Quais são as características de uma resenha?

Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese, que expressa a opinião do autor sobre determinado fato cultural. Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta.

Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica, que apresneta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, descritiva e temática.

Na resenha acadêmica crítica, há oito passos a seguir, que formam um guia ideal para uma produção completa:

1) Identifique a obra: coloque dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo;

2) Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo a ser resenhado;

3) Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, o foco narrativo,...;

4) Descreva o conteúdo: resumir claramento o texto resenhado;

5) Análise de forma crítica: Argumentar baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações,...;

6) Recomende a obra;

7) Identifique o autor;

8) Assine e identifique-se;

Na resenha acadêmica descritiva, os passos são exatamente os mesmos, excluindo-se o passo de número 5!

Na resenha temática, você fala de vários textos que tenham um tema em comum.

1) Apresente o tema: diga ao leitor qual é o assunto principal;

2) Resuma os textos: explique o que o autor diz sobre aquele assunto;

3) Conclua: agora é sua vez de opinar e tentar chegar a uma conclusão sobre o tema tratado;

4) Mostre as fontes;

5) Assine e identifique-se;

Resenha É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor.

• A redação de uma resenha deve conter cinco partes fundamentais:
  
  1º - Descrição bibliográfica: deve conter sobrenome do autor, em maiúsculo, seguido 
  por vírgula, nome e ponto. Título em itálico e ponto. O subtítulo é opcional (quando for 
  colocado, primeiro vem o título seguido de dois pontos e depois, o subtítulo que não deve ser 
  em itálico). Tradução (quando houver). Edição (a partir da segunda), ponto. Local de 
  publicação, dois pontos, editora, vírgula, ano da publicação, ponto final2
  . 
  2º - Estrutura: nesta parte, o resenhista faz uma breve apresentação da estrutura 
  organizacional da obra, apresentando suas partes, capítulos, itens e subitens. 
  
  3º - Objetivo: aqui, supõe-se que o aluno tenha realmente entendido a obra que está 
  resenhando, pois deverá apresentar a ideia principal do texto, as motivações que o autor teve ao escrevê-la, sua problematização, finalidade da produção e método utilizado. O objetivo e o 
  método de uma obra podem ser encontrados no prefácio ou em sua introdução. 
  
  4º - Pontos fundamentais: trata-se da exposição clara e lógica do conteúdo 
  resenhado, destacando os pontos originais, sem deturpações e sem prolongar-se 
  demasiadamente. Aconselha-se a seguir a estrutura da obra (capítulos). 
  
  5º - Avaliação crítica: é a parte principal da resenha, pois é o momento em que o 
  resenhista realiza uma apresentação crítica da obra, destacando sua coerência interna, 
  originalidade, contribuição científica, clareza na exposição da ideia central e nos argumentos, 
  êxito no objetivo proposto, avaliação da disposição de sua estrutura (capítulos), do método, da 
  linguagem e do estilo utilizados. Nessa parte final, não se trata de dizer “gostei” ou “não 
  gostei”, mas de fazer uso de liberdade crítica para manifestar uma reflexão sobre a obra 
  analisada e não somente manifestar compreensão textual. Trata-se de um diálogo crítico com 
  o autor da obra resenhada, explorando as ideias contidas no texto e nas entrelinhas, 
  levantando aspectos positivos e negativos, comentando, discutindo. Além disso, pode-se 
  explorar suas ideias comparando-as com outras obras do mesmo ou de outros autores que 
  abordam a mesma temática, o que exige maior maturidade intelectual do aluno resenhista. 
  Finalmente, a resenha deve ser digitalizada levando em consideração as normas da 
  ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) e apresentada ao professor, conforme sua 
  orientação no momento em que propôs a atividade. O sucesso de uma resenha depende do 
  empenho de seu autor. Não há espaço para preguiça intelectual, nem plágios. O crescimento 
  intelectual é atingido somente por quem não tem medo de aprender.

De modo mais geral e simplificado, uma resenha nada mais é do que um resumo critico a partir do que você entendeu do assunto (texto) estudado, ou seja, é uma redação composta do que você entendeu e da sua opinião a cerca do assunto dado sem fugir do  mesmo.