O modelo de ser humano ideal para a Pedagogia Cristã, na Idade Média, era o homem de fé, temente a Deus, buscando sempre a prática da virtude, a renúncia aos prazeres mundanos e o amor ao próximo; a aquisição do conhecimento não religioso deveria estar também a serviço desses ideais. Durante a Idade Média a questão pedagógica esteve atrelada a questões como a interpretação dos textos sagrados e a conservação de princípios religiosos.
Assim podemos afirmar que a educação neste período:
A) era utilizada como instrumento para um fim maior, a autonomia do pensamento.
B) era utilizada como instrumento para um fim maior, a salvação da alma.
C) utilizava muitos textos dos filósofos da igreja, porém sem abandonar a leituras de pensadores não ligados a igreja.
D) utilizava muitos textos dos filósofos da igreja que priorizavam o pensamento antropocêntrico.
E) priorizou as técnicas de ensino relacionadas com o pensamento racional, característico da Igreja Católica.
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