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A Educação Permanente em Saúde é a principal ferramenta que auxilia o Sistema Único de Saúde a alcançar os seus objetivos. Identifique nas alternativas abaixo quais são estes objetivos:

I) Profissionalização dos recursos humanos em saúde.

II) Qualidade da assistência em saúde.

III) Rapidez no atendimento.

IV) Redução de custos.

Estão corretas apenas as alternativas:

Alternativas:

• a)

  III e IV.

• b)

  II e III.

• c)

  I e IV.

• d)

  I e II.

   

  Alternativa assinalada
• e)

  II e IV.

O chamado Modelo de Inversão é fundamental na educação permanente, pois pressupõe que o local e o momento da formação profissional é o território onde se atua. Qual o objeto de intervenção desse modelo de educação?

Alternativas:

• a)

  A equipe de saúde.

   

  Alternativa assinalada
• b)

  O profissional, no âmbito individual.

• c)

  Os estudantes de graduação de cursos da área da saúde.

• d)

  O Ministério da Saúde.

• e)

  Os alunos de instituições de ensino fundamental e médio.

Identifique se afirmativas abaixo são (V) verdadeiras ou (F) falsas.

Sobre o processo de Educação Permanente em Saúde é correto afirmar que:

(   ) O educando vivencia os problemas do processo e constrói e articula a resolução destes junto aos sujeitos envolvidos.

(   ) O aprendizado é construído ativamente estimulando a criatividade.

(   ) O educador tem papel fundamental transmitindo seus saberes para os alunos.

(   ) Educadores e educandos contribuem para o processo educativo.

(   ) Diferencia-se da educação continuada e capacitação enquanto permite a socialização do saber.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente:

Alternativas:

• a)

  V – F – F – V – V.

• b)

  F – V – V – F – F.

• c)

  V – V – F – F – F.

  Alternativa assinalada
• d)

  V – V – F – V – V.

   
• e)

  F – F – F – F – F.

No processo de Educação Permanente em Saúde observa-se uma abordagem denominada aprendizagem significativa. Sobre esse conceito, identifique a alternativa correta:

Alternativas:

• a)

  O conhecimento novo é construído a partir de um diálogo com o que já sabíamos antes e faz sentido dentro desse contexto.

   

  Alternativa assinalada
• b)

  Relacionada com retenção de conteúdos técnicos, aprendidos a partir da interação com conteúdo tecnológico em múltiplas plataformas de ensino.

• c)

  Refere-se à aprendizagem que ocorre quando o professor utiliza de diferentes métodos sensoriais (visuais, olfativos, auditivos, táteis e gustativos) para transmitir conteúdos para os alunos.

• d)

  É aquela definida a partir de protocolos bem estabelecidos na unidade de saúde.

• e)

  É aquele tipo de aprendizagem que prescinde da interação entre duas pessoas, ou seja, ocorre na Educação a Distância.

Os sujeitos e atores da Educação Permanente em Saúde são aqueles que se organizam em todos os níveis estabelecidos pela própria política. A Educação Permanente é constituída por uma articulação entre o sistema de saúde e instituições formadoras (universidades, centros de formação, entre outros. Baseado no exposto anterior, escolha a alternativa que apresenta uma definição correta:

Alternativas:

• a)

  Os atores e sujeitos são somente os profissionais de saúde.

• b)

  Os atores e sujeitos são pessoas designadas pelo Ministério da Saúde.

• c)

  Na área da saúde, os atores e sujeitos da Educação Permanente são os indivíduos, grupos ou instituições capazes de interferir de forma ética e/ou política numa determinada situação.

   

  Alternativa assinalada
• d)

  Na área da saúde, os atores e sujeitos da Educação Permanente são exclusivamente a comunidade na qual a equipe de saúde atua.

• e)

  Os atores são a comunidade científica e sujeitos da Educação Permanente são os profissionais de saúde em formação nas universidades/faculdades.

Sobre os Polos de Educação Permanente, avalie as afirmações abaixo e escolha quais estão corretas:

I) São interinstitucionais e compostos por representantes de igual poder nível estadual e municipal.

II) São compostos por gestores de saúde, instituições de ensino, estudantes e trabalhadores de saúde, movimentos de saúde.

III) Podem contar com um Conselho Gestor composto por gestor estadual e municipal, gestor do município, estudantes e instituições de ensino.

IV) São restritos ao município e instituições de ensino sem participação de outros atores.

V) Não há disponibilidade de participação de outros gestores que não os das instituições ensino.

Estão corretas apenas as alternativas:

Alternativas:

• a)

  II, III e V.

• b)

  I, III e IV.

• c)

  III, IV e V.

• d)

  I, II e IV.

• e)

  I, II e III.

   

  Alternativa assinalada

A gestão por um colegiado é muito importante para a Educação Permanente em Saúde assegurando a mudança da pirâmide tradicional que hierarquiza as instituições e valorizando o potencial de mobilização.

A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas:

A dinâmica dos Polos deve ser: o ___________ se compromete com a educação, a __________ __________ se compromete com a gestão da saúde, os __________ se colocam em mediação pedagógica com os municípios e com as instituições formadoras.

Alternativas:

• a)

  Colegiado; equipe matricial; estados.

• b)

  Município; instituição formadora; estados.

   

  Alternativa assinalada
• c)

  Estado; equipe matricial; municípios.

• d)

  Município; instituição formadora; profissionais da educação.

• e)

  Estados; instituição formadora; municípios.

A organização do SUS está fundamentada em princípios como Regionalização, Hierarquização (por níveis de complexidade crescente), resolubilidade e descentralização, participação do cidadão e complementariedade do setor privado. Quais são os princípios doutrinários que integram também a Política e os Polos de Educação Permanente em Saúde?

Alternativas:

• a)

  Universalidade, Equidade e Integralidade;

   

  Alternativa assinalada
• b)

  Priorização, Reorganização e Acolhimento.

• c)

  Regionalização, Controle e Acesso universal.

• d)

  Priorização, Equidade e Universalidade.

• e)

  Reorganização, Equidade e Municipalização.

Um dos conceitos mais importantes do SUS, a integralidade da assistência se relaciona com a Educação Permanente enquanto:

Alternativas:

• a)

  É a gestão voltada para sujeitos/pessoas com demandas complexas do ponto de vista social, cultural, de condição de vida.

   

  Alternativa assinalada
• b)

  Não é possível fazer assistência integral a saúde no Brasil.

• c)

  As políticas de saúde não utilizam o conceito de integralidade da assistência no Brasil.

• d)

  A integralidade é um dos princípios do SUS, porém não se aplica à Educação Permanente em Saúde, pois o foco é na aprendizagem e não na assistência.

• e)

  Formar indivíduos com senso de igualdade e justiça é um dos objetivos Educação Permanente em Saúde.

Leia o trecho abaixo:

"Problematizar" e "tornar-se ativa no processo de aprendizagem" significam que a equipe deve _________________ sobre determinadas situações, ____________ fatos, fenômenos e ideias, compreendendo os processos e ______________.

A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas:

Alternativas:

• a)

  Atuar; negando; encaminhando o paciente para o serviço especializado.

• b)

  Refletir; questionando; propondo soluções.

   

  Alternativa assinalada
• c)

  A prender; acatando; recebendo orientações.

• d)

  Inferir; negar; aprender sobre os protocolos institucionais.

• e)

  Ler; acatando; encaminhando o paciente ao atendimento médico.