CITE OS PERÍODOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO COGNITIVO; (CARACTERÍSTICAS)

SENSÓRIO MOTOR / PRÉ OPERATÓRIO /  OPERATÓRIO COMPLETO / OPERATÓRIO FORMAL.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Psicologia da Educação - Desenvolvimento e Aprendizagem.

1º Período - Sensório-motor (0 a 2 anos)

2º Período - Pré-operatório (2 a 7 anos)

3º Período - Operações Concretas (7 a 11 ou 12 anos)

4º Período - Operações Formais (11 a 12 anos em diante)

Período Sensório-motor: no recém-nascido as funções mentais são limitadas ao exercício dos aparelhos reflexos inatos, ou seja, o mundo que circunda a criança é conquistado mediante a percepção e os movimentos.

Conforme o tempo passa a criança vai aperfeiçoando os movimentos e adquirindo habilidade, ao chegar no final do período, ela já se concebe dentro de um “mundo”, onde age e interage.

Período Pré-operatório: o surgimento da função simbólica é o que inicia este período. A criança vai adquirindo a competência de atuar de forma lógica e coerente, sendo o egocentrismo social e intelectual algo marcante desta fase.

Período das Operações Concretas: a criança começa a estabelecer relações e ter pontos de vista diferentes, entendendo de modo lógico e coerente. A criança passa a internalizar as ações, ou seja, ela realiza operações mentalmente e não só apenas por meio de ações físicas.

Contudo, para que a criança possa raciocinar de forma lógica, tanto os esquemas conceituais como as ações executadas mentalmente se referem a objetos ou situações capazes de serem manipuladas ou imaginadas de forma sólida.

Período das Operações Formais: a criança amplia as capacidades adquiridas na fase precedente, e passa a ser capaz de raciocinar sobre hipóteses formando esquemas conceituais abstratos, e através deles realizar processos mentais dentro de princípios da lógica. Chegando a esta fase, o indivíduo conquista a sua forma final de equilíbrio, atingindo o padrão intelectual que persistirá durante a idade adulta.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Psicologia da Educação - Desenvolvimento e Aprendizagem.

1º Período - Sensório-motor (0 a 2 anos)

2º Período - Pré-operatório (2 a 7 anos)

3º Período - Operações Concretas (7 a 11 ou 12 anos)

4º Período - Operações Formais (11 a 12 anos em diante)

Período Sensório-motor: no recém-nascido as funções mentais são limitadas ao exercício dos aparelhos reflexos inatos, ou seja, o mundo que circunda a criança é conquistado mediante a percepção e os movimentos.

Conforme o tempo passa a criança vai aperfeiçoando os movimentos e adquirindo habilidade, ao chegar no final do período, ela já se concebe dentro de um “mundo”, onde age e interage.

Período Pré-operatório: o surgimento da função simbólica é o que inicia este período. A criança vai adquirindo a competência de atuar de forma lógica e coerente, sendo o egocentrismo social e intelectual algo marcante desta fase.

Período das Operações Concretas: a criança começa a estabelecer relações e ter pontos de vista diferentes, entendendo de modo lógico e coerente. A criança passa a internalizar as ações, ou seja, ela realiza operações mentalmente e não só apenas por meio de ações físicas.

Contudo, para que a criança possa raciocinar de forma lógica, tanto os esquemas conceituais como as ações executadas mentalmente se referem a objetos ou situações capazes de serem manipuladas ou imaginadas de forma sólida.

Período das Operações Formais: a criança amplia as capacidades adquiridas na fase precedente, e passa a ser capaz de raciocinar sobre hipóteses formando esquemas conceituais abstratos, e através deles realizar processos mentais dentro de princípios da lógica. Chegando a esta fase, o indivíduo conquista a sua forma final de equilíbrio, atingindo o padrão intelectual que persistirá durante a idade adulta.