David Ausubel e a aprendizagem significativa

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Aline Ana Karoline Da Silva Moraes
Luis Antônio Silva Costa 
Pedro Lucas Mendes Das Chagas
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS – CESC
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO - UEMA
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E BIOLOGIA
CURSO DE QUÍMICA LICENCIATURA
TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID PAUL AUSEBEL
Caxias – MA
2022
DADOS BIOGRAFICOS
25/10/1918, Brooklin, New York, USA.
Imigrante judeu.
Insatisfação com a educação.
Psicologia (1939) e Medicina (1943).
Doutorado em psicologia do desenvolvimento.
Professor visitante.
Diretor de Psicologia Educacional.
Homenageado pela APA.
Faleceu em 09/07/2008 aos 90 anos.
David Paul Ausubel (1918-2008)
TIPOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
PSICOMOTORA
COGNITIVA
AFETIVA
ESQUEMA GERAL DA APRENDIZAGEM
ESTRUTURA COGNITIVA
APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
APRENDIZAGEM MECÂNICA
CONTINUO
APRENDIZAGEM POR RECEPÇÃO
APRENDIZAGEM POR DESCOBERTA
A Teoria da aprendizagem de Ausubel tem como objetivo facilitar a aprendizagem do aluno, através da psicologia da aprendizagem significativa. Diz ele, que “Se eu tivesse que reduzir toda a psicologia educacional a um único princípio, diria isto: o fato isolado mais importante que informação na aprendizagem é aquilo que o aprendiz já conhece.
( David Paul Ausubel, 1968)
SUBSUNÇOR
	Um subsunçor é um conceito, uma ideia, uma proposição já existente na estrutura cognitiva do aprendiz que serve de `ponto de ancoragem` para uma nova informação, permitindo ao individuo atribuir-lhe significado.
QUAL A ORIGEM DOS SUBSUNÇORES?
NOVA INFORMAÇÃO
SUBSUNÇOR
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
ANCORAGEM DE NOVAS INFORMAÇÕES
APRENDIZAGEM MECÂNICA
EX.: PSICANALISE
APRENDIZAGEM MECÂNICA (LEITURAS, PALESTRAS AULAS, SEMINÁRIOS…)
APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Subsunçores: (aparelho psíquico, mecanismos do ego…)
Ancoragem de novas informaçoes
Condições para ocorrer a aprendizagem significativa
1. MATERIAL RELACIONÁVEL (potencialmente significativo);
2. DISPOSIÇÃO para relacionar o novo material á sua estrutura cognitiva.
Como sabemos que ocorreu uma aprendizagem significativa?
POSSE DOS SIGNIFICADOS
Clareza 
Precisão 
Transferência 
Diferenciados 
TIPOS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Aprendizagem representacional
Bola é o significado do objeto
circular.
	BOLA
Aprendizagem de conceitos
Aquisição de conceito por:
Formação de conceitos
O aprendiz adquire o conceito de bola através do contato com a mesma e da interação com outras pessoas.
Assimilação de conceitos
No processo de assimilação o conceito se produz na medida em que se amplia o vocabulário. 
Aprendizagem proposicional
Combinação e relação de varias palavras de forma a produzir uma nova proposição.
DENOTATIVO
CONOTATIVO
Facilitadores na aquisição de conceito (de modo significativo)
O PAPEL DO PROFESSOR COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Identificar a estrutura conceitual e proposicional da matéria de ensino
Diagnosticar aquilo que o aluno já sabe
Identificar quais os subsunçores
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