As indagações são a principal forma pela qual os professores descobrem o que os alunos já sabem, identificam lacunas no conhecimento e na compreensão e defendem o desenvolvimento de seu entendimento para que possam preencher a lacuna entre o que eles sabem atualmente e os objetivos de aprendizagem.
As perguntas são a forma mais comum de interação entre alunos e professores, mas a pesquisa sugere que a maioria é de recordação e compreensão - questões de ordem inferior que não exigem que os alunos processem ativamente as informações. É somente no processamento ativo que o aluno atinge um nível de aprendizagem profundo.
A fim de aumentar os níveis de realização dos alunos, eles precisam, portanto, de prática regular no pensamento de ordem superior - analisando, sintetizando e avaliando. Focar nos tipos de perguntas que fazemos nas salas de aula e nas estratégias que usamos pode nos ajudar a alcançar isso.
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A fim de aumentar os níveis de realização dos alunos, eles precisam, portanto, de prática regular no pensamento de ordem superior - analisando, sintetizando e avaliando. Focar nos tipos de perguntas que fazemos nas salas de aula e nas estratégias que usamos pode nos ajudar a alcançar isso.
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As perguntas são a forma mais comum de interação entre alunos e professores, mas a pesquisa sugere que a maioria é de recordação e compreensão - questões de ordem inferior que não exigem que os alunos processem ativamente as informações. É somente no processamento ativo que o aluno atinge um nível de aprendizagem profundo.
A fim de aumentar os níveis de realização dos alunos, eles precisam, portanto, de prática regular no pensamento de ordem superior - analisando, sintetizando e avaliando. Focar nos tipos de perguntas que fazemos nas salas de aula e nas estratégias que usamos pode nos ajudar a alcançar isso.
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