sobre o estudo de libras
A partir da década de 90 do século XX aconteceram algumas pesquisas no país sobre a língua de sinais,
isto propiciou um olhar antropológico e cultural sobre a surdez. Esse olhar para o surdo como uma pessoa
diferente acaba com a concepção de deficiente auditivo – anteriormente impregnada nos meios sociais e
educacionais – e, consequentemente, anula a necessidade de reabilitação para integração. De acordo
com essa concepção de diferença (ao invés de deficiência),porque podemos afirmar que não há
necessidade de inserção das pessoas surdas na sociedade?
💡 2 Respostas
Hora De Morpha
Além disso, essa forma busca utilizar o desenvolvimento do processo educativo como um todo a partir da instrução dos diversos níveis de aprendizagem.
A partir do texto notamos que, essa inclusão teve uma grande expansão a partir do decreto 5626/2005 em seu inciso primeiro do Artigo 22 que dialoga sobre as instituições federais de ensino, notamos que as escolas bilíngues são denominadas aquelas que possuem o ensino de LIBRAS e a modalidade escrita da língua portuguesa, não apenas sua modalidade oral como apresentado no exposto.
Andre Smaira
Além disso, observamos ainda que essa forma busca utilizar o desenvolvimento do processo educativo como um todo a partir da instrução dos diversos níveis de aprendizagem.
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