Em conformidade com a concepção construtivista de aprendizagem e ensino, é correto afirmar que a perspectiva transversal na prática educativa

Possa ajudar resolver os diferentes problemas que aprática educativa oferece.

O Conceito de transversalidade estabelece a viabilidade de se instituir nas práticas de educação uma analogia entre o aprender (teórico) e a vida real, tornando o conhecimento mais aplicável em conjunto ao crescimento no sentido amplo do indivíduo. Uma escola que queira aplicar estes conceitos precisa ampliar sua visão, deixando a aplicação fragmentada do conhecimento como vemos hoje na escola tradicional, tendo como norte da metodologia de ensino a interdisciplinar.

A metodologia transversal orienta-se por processos de aplicar na vivência da sociedade e das pessoas, levando os profissionais de educação a inserirem os conteúdos em cenários do cotidianos, nas mais diversas disciplinas.

O Conceito de transversalidade estabelece a viabilidade de se instituir nas práticas de educação uma analogia entre o aprender (teórico) e a vida real, tornando o conhecimento mais aplicável em conjunto ao crescimento no sentido amplo do indivíduo. Uma escola que queira aplicar estes conceitos precisa ampliar sua visão, deixando a aplicação fragmentada do conhecimento como vemos hoje na escola tradicional, tendo como norte da metodologia de ensino a interdisciplinar.

A metodologia transversal orienta-se por processos de aplicar na vivência da sociedade e das pessoas, levando os profissionais de educação a inserirem os conteúdos em cenários dos cotidianos, nas mais diversas disciplinas.