exemplos de praticas de modelagem extinção recuperação espontânea reforço secundário e punição severa e leve?

Modelagem é o processo que se apliaca em um comportamento inicial que vai se ajustando até o comportamento chamado comportamento-alvo.

Exemplo: Se tenho um aprendente que tem a necessidade de diminuir sua necessidade compulsiva de se alimentar, posso aplicar um processo de modelagem junto ao aprendente utilizando de seus reforçadores como recompensa para a diminuição da compulsão, e o processo de diminuição dessa compulsão é chamado de modelagem.

Extinção de comportamento se aplica através da retirada do reforçador, ou seja o que a criança quer ao se jogar no chão? Em outras palavras o que está sendo reforçador para aquele comportamento?

A extinção consiste em perceber o reforçador e o retirar, entendendo que ao retirar o refroçador estudos comprovam que os comportamentos pioram e chegam a picos extremos, e é muito importante não reforçar.

Recuperação espontanea é o processo de volta ao comportamento já extinto, exemplo se tenho uma criança que ensinei que com birra ela não ganha o reforçador, e vem alguem e dar um reforçador após a birra, certamente teremos um recuperação expontanea.

Como em um processo de modelagem o reforço secundario é o reforço que mantem o comportamento desejavel, ele é associado ao reforço primario, por exemplo do comportamento de compulsão alimentar, o que mantem aquele comportamento é uma consequência natual de comer, o reforço secundário séria aplicado através de treinos que pareados ao reforço primario alterariam a consequência da resposta.

Em geral estudamos punição de forma positiva e negativa, a punição positiva acrescenta e a negativa retira, por exemplo se minha filha não lavou os pratos eu acrescento a ela o comportamento de ir para um club que ela não gosta(punição positiva), já se ela não lava os pratos eu posso a impedir de sair com os amigos (punição negativa). O grau severo e leve depende de como isso vai ser ruim para o aprendente.

Para responder essa pergunta precisamos colocar em prática nossos conhecimentos da disciplina de Análise Experimental do Comportamento.

Deve-se, antes de tudo, entender cada um dos conceitos.

Modelagem: Reforço de aproximações sucessivas que culminam no comportamento desejado. Pode ser chamada também de “Método das Aproximações Sucessivas”

• Exemplo: Um rato deve pressionar uma barra. O conjunto de reforços para esse objetivo é uma modelagem. Isto é, se o rato fareja a barra, ele ganha um reforço. Se ele faz qualquer coisa além de farejar, recebe outro reforço. O procedimento só é encerrado quando o rato está modelado para apertar a barra.

• Extinção: É quebra abrupta do reforçamento de uma resposta. É atingida através da emissão do reforço.

• Exemplo: O rato está modelado para apertar a barra, mas, de repente, ele aperta e não recebe nenhum reforço. Mais tarde aperta a barra novamente e não recebe nenhum reforço novamente. A extinção é a consequência da quebra desses reforços, ou seja, o rato deixa de apertar a barra.

• Recuperação Espontânea: É a resposta a um reforço que foi cessado e estava extinta até o uso ocasional do reforço.

• Exemplo: O rato não aperta mais a barra e não responde ao reforço, pois essa resposta foi extinta. A resposta ocasional a um reforço ocasional é chamada de recuperação espontânea. O rato recuperou a resposta espontaneamente.

• Reforço Secundário: Esse tem o objetivo de modelar e é aprendido. É um estímulo a uma resposta.

• Exemplo: Se o rato aprende que ao apertar a barra, ele ganha comida, ele se esforçará para apertar a barra. A comida dada é um reforço secundário.

• Punição Leve e Severa: É uma medida contra uma resposta não satisfatória. Possui dois níveis, leve e severo.

• Exemplo: Se o rato para de apertar a barra, não ganha comida como punição leve. Se ele destrói a barra, recebe um choque como punição severa.

Portanto, são exemplos das práticas pedidas, os citados acima.

Para responder essa pergunta precisamos colocar em prática nossos conhecimentos da disciplina de Análise Experimental do Comportamento.

Deve-se, antes de tudo, entender cada um dos conceitos.

Modelagem: Reforço de aproximações sucessivas que culminam no comportamento desejado. Pode ser chamada também de “Método das Aproximações Sucessivas”

• Exemplo: Um rato deve pressionar uma barra. O conjunto de reforços para esse objetivo é uma modelagem. Isto é, se o rato fareja a barra, ele ganha um reforço. Se ele faz qualquer coisa além de farejar, recebe outro reforço. O procedimento só é encerrado quando o rato está modelado para apertar a barra.

• Extinção: É quebra abrupta do reforçamento de uma resposta. É atingida através da emissão do reforço.

• Exemplo: O rato está modelado para apertar a barra, mas, de repente, ele aperta e não recebe nenhum reforço. Mais tarde aperta a barra novamente e não recebe nenhum reforço novamente. A extinção é a consequência da quebra desses reforços, ou seja, o rato deixa de apertar a barra.

• Recuperação Espontânea: É a resposta a um reforço que foi cessado e estava extinta até o uso ocasional do reforço.

• Exemplo: O rato não aperta mais a barra e não responde ao reforço, pois essa resposta foi extinta. A resposta ocasional a um reforço ocasional é chamada de recuperação espontânea. O rato recuperou a resposta espontaneamente.

• Reforço Secundário: Esse tem o objetivo de modelar e é aprendido. É um estímulo a uma resposta.

• Exemplo: Se o rato aprende que ao apertar a barra, ele ganha comida, ele se esforçará para apertar a barra. A comida dada é um reforço secundário.

• Punição Leve e Severa: É uma medida contra uma resposta não satisfatória. Possui dois níveis, leve e severo.

• Exemplo: Se o rato para de apertar a barra, não ganha comida como punição leve. Se ele destrói a barra, recebe um choque como punição severa.

Portanto, são exemplos das práticas pedidas, os citados acima.