Na perspetiva da Pedagogia das diferenças, o erro dos estudantes deve ser tratado:

como estrátegia para uma avaliação fomativa

Não pode haver nada pior para um aluno do que dar uma resposta na aula e descobrir que é a resposta errada. Isso pode causar ainda mais constrangimento se o professor ou seus colegas não forem muito encorajadores após os erros, ou fizerem coisas como rir ou tirar sarro da resposta errada.

Isso não apenas criará um ambiente ruim para o aprendizado, mas os alunos provavelmente não se sentirão muito confiantes em nenhuma resposta futura que tenham a dar, e talvez parem de participar da aula por completo.

É importante que você deixe claro desde o início que cometer erros não é nada para se envergonhar, e é de fato uma maneira realmente importante de destacar lacunas no conhecimento.. Isso pode lhe dar a chance de repassar a parte do material com que os alunos estão tendo problemas, para garantir que todos aprendam o que devem aprender.

Não pode haver nada pior para um aluno do que dar uma resposta na aula e descobrir que é a resposta errada. Isso pode causar ainda mais constrangimento se o professor ou seus colegas não forem muito encorajadores após os erros, ou fizerem coisas como rir ou tirar sarro da resposta errada.

Isso não apenas criará um ambiente ruim para o aprendizado, mas os alunos provavelmente não se sentirão muito confiantes em nenhuma resposta futura que tenham a dar, e talvez parem de participar da aula por completo.

É importante que você deixe claro desde o início que cometer erros não é nada para se envergonhar, e é de fato uma maneira realmente importante de destacar lacunas no conhecimento.. Isso pode lhe dar a chance de repassar a parte do material com que os alunos estão tendo problemas, para garantir que todos aprendam o que devem aprender.