Para seu primeiro dia de aula, na turma do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública, em sua primeira experiência enquanto docente,

Introdução:

As maiores dificuldades de se aplicar a educação inclusiva está nas situações que não há o conhecimento das características do público que a escola apresenta. As diversas situações e problemas devem servir de aprendizado para uso em futuras aplicações.

Resolução:

A situação-problema apresenta como provável resposta, baseando-se na pnee, que a proposta ou adaptação de atividade proposta pela professora para que todos possam ser atendidos durante a aula e que plena convicção da apropriação dos objetivos de aprendizagem proposta. Ainda é bom lembrar que a escola deve dar suporte a essas atividades inclusivas, pois a gestão escolar integra todo o corpo da escola, e não apenas o docente.

Conclusão:

A proposta da educação inclusiva em situações onde há uma situação problema como descrita no enunciado de incluir o auxílio e a preparação da gestão democrática da escola.

Introdução:

As maiores dificuldades de se aplicar a educação inclusiva está nas situações que não há o conhecimento das características do público que a escola apresenta. As diversas situações e problemas devem servir de aprendizado para uso em futuras aplicações.

Resolução:

A situação-problema apresenta como provável resposta, baseando-se na pnee, que a proposta ou adaptação de atividade proposta pela professora para que todos possam ser atendidos durante a aula e que plena convicção da apropriação dos objetivos de aprendizagem proposta. Ainda é bom lembrar que a escola deve dar suporte a essas atividades inclusivas, pois a gestão escolar integra todo o corpo da escola, e não apenas o docente.

Conclusão:

A proposta da educação inclusiva em situações onde há uma situação problema como descrita no enunciado de incluir o auxílio e a preparação da gestão democrática da escola.