descreva a concepção atual da didatica.Escreva o objeto de estudo da didatica considerando a decada de1980 até os dias atuais.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Didática.

A Didática consiste em um ramo da Pedagogia que tem por objetivo analisar e desenvolver técnicas e métodos de ensino de um conteúdo para um indivíduo ou grupo.

Paulo Freire foi um educador, pedagogo e filósofo brasileiro. É considerado o pai da pedagogia crítica. Suas obras são na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência política.

Paulo Freire influenciou a educação se fundamentando na crença de que o aluno assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, e ele criaria sua própria educação, estabelecendo metas e objetivos e não seguindo um já roteiro preestabelecido.

Esse modelo de educação começou a ser implementado no Brasil após a queda da Ditadura Militar e ainda norteia as diretrizes escolares da educação brasileira atual.

Portanto, a Pedagogia Crítica caracteriza-se por fazer uso de uma prática dialética com a realidade, e ele criaria sua própria educação, estabelecendo metas e objetivos e não seguindo um já roteiro preestabelecido.

Fonte: BARRETO, Vera. Paulo Freire para educadores. São Paulo: Arte & Ciência, 1998.

BEISIEGEL, Celso de Rui. Política e educação popular. São Paulo: Ática, 1982.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Didática.

A Didática consiste em um ramo da Pedagogia que tem por objetivo analisar e desenvolver técnicas e métodos de ensino de um conteúdo para um indivíduo ou grupo.

Paulo Freire foi um educador, pedagogo e filósofo brasileiro. É considerado o pai da pedagogia crítica. Suas obras são na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência política.

Paulo Freire influenciou a educação se fundamentando na crença de que o aluno assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, e ele criaria sua própria educação, estabelecendo metas e objetivos e não seguindo um já roteiro preestabelecido.

Esse modelo de educação começou a ser implementado no Brasil após a queda da Ditadura Militar e ainda norteia as diretrizes escolares da educação brasileira atual.

Portanto, a Pedagogia Crítica caracteriza-se por fazer uso de uma prática dialética com a realidade, e ele criaria sua própria educação, estabelecendo metas e objetivos e não seguindo um já roteiro preestabelecido.

Fonte: BARRETO, Vera. Paulo Freire para educadores. São Paulo: Arte & Ciência, 1998.

BEISIEGEL, Celso de Rui. Política e educação popular. São Paulo: Ática, 1982.