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questão de pedagogia

Grande parte das políticas educacionais brasileirasfoi reorientada a partir de 2003, implicando alterações nos marcos regulatórios vigentes para a educação básica e superior, pautadas no binômio inclusão e democratização (DOURADO. In. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE, n.100. especial. 2007). Nesse sentido, destacam-se as seguintes ações governamentais:
a) ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, políticas de ação afirmativa, criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica.b) revisão total da LDB e de seu arcabouço legal, inclusive as diretrizes de formação de professores da educação básica e superior.c) aprovação das diretrizes da carreira do magistério, prevendo jornada única, dedicação exclusiva, tempo para estudo, para a pesquisa e análise do trabalho docente.d) transformação dos polos Universidade Aberta do Brasil em centro de formação de professores, articulados à Rede Nacional de Formação Continuada de professores, geridos pelas Faculdades de Educação.

Pedagogia

Herculano Pimentel Doutor


3 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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Há mais de um mês

Visando responder a esse questionamento empregaremos nossos conhecimentos acerca da disciplina de Pedagogia.
A Escola é uma entidade tão antiga quanto o próprio homem, visto que ela surgiu em prol da divisão do trabalho, em que os indivíduos necessitavam aprender um ofício para contribuir na comunidade. Com o passar do tempo essa instituição tornou-se um lugar de reprodução de idealizações, transformando indivíduos livres em alienados ao Estado. Depois, de ser uma fábrica de alienados, ela foi novamente modificada para um repertório de conhecimento, a famosa Educação Tradicional, onde havia repetição de conhecimento. Conforme o sociólogo Paulo Freire a educação é a chave para a mudança. A educação faz-se presente desde os primórdios, pois através dela o individuo era preparado para exercer sua cidadania, o processo de ensino começava com a convivência com os pais, até o encaminhamento para as instituições de ensino, ou a relação mestre-aluno, esse processamento nos dias nomeia-se pedagogia. Com promulgação da Constituição Federativa de 1998 trouxe inúmeros benefícios para o país, principalmente no que tange a educação, visto que, a partir daquele momento ele passa a ser o maior responsável pela disseminação e manutenção da educação no Estado, e também todos passaram a terem direitos a educação, não importando a idade, sendo a instituição escolar o órgão responsável por promover o ensino-aprendizado.
De acordo com os estudos ao longo da formação acadêmica, podemos depreeender que as ações governamentais que ganharam destaque a partir de 2003, foi “a) ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, políticas de ação afirmativa, criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica.”
Visando responder a esse questionamento empregaremos nossos conhecimentos acerca da disciplina de Pedagogia.
A Escola é uma entidade tão antiga quanto o próprio homem, visto que ela surgiu em prol da divisão do trabalho, em que os indivíduos necessitavam aprender um ofício para contribuir na comunidade. Com o passar do tempo essa instituição tornou-se um lugar de reprodução de idealizações, transformando indivíduos livres em alienados ao Estado. Depois, de ser uma fábrica de alienados, ela foi novamente modificada para um repertório de conhecimento, a famosa Educação Tradicional, onde havia repetição de conhecimento. Conforme o sociólogo Paulo Freire a educação é a chave para a mudança. A educação faz-se presente desde os primórdios, pois através dela o individuo era preparado para exercer sua cidadania, o processo de ensino começava com a convivência com os pais, até o encaminhamento para as instituições de ensino, ou a relação mestre-aluno, esse processamento nos dias nomeia-se pedagogia. Com promulgação da Constituição Federativa de 1998 trouxe inúmeros benefícios para o país, principalmente no que tange a educação, visto que, a partir daquele momento ele passa a ser o maior responsável pela disseminação e manutenção da educação no Estado, e também todos passaram a terem direitos a educação, não importando a idade, sendo a instituição escolar o órgão responsável por promover o ensino-aprendizado.
De acordo com os estudos ao longo da formação acadêmica, podemos depreeender que as ações governamentais que ganharam destaque a partir de 2003, foi “a) ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, políticas de ação afirmativa, criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica.”

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