Quais a implicações pedagogicas de Freud para a educação?

A relação entre psicanálise e educação vem possibilitando, desde que Freud demonstrou seu interesse pela pedagogia, melhor compreensão dos educadores sobre o desenvolvimento da criança e do adolescente. A premissa fundamental da psicanálise é a diferenciação do psíquico em consciente e inconsciente. Este trabalho objetiva apresentar possibilidades de atuações clínicas na formação do professor a partir da análise das práticas pedagógicas, visando oferecer condições aos professores para o enfrentamento de problemas do cotidiano escolar. Os grupos clínicos de análise das práticas docentes abordam a questão do cuidado e do terapêutico estabelecendo o grupo e a prática profissional como objetos de trabalho psicanalítico. Eles ocorrem no estabelecimento de ensino ou no contexto de formação continuada ou pessoal.

Sabemos agora que os conflitos mentais do neurótico não são conflitos fundamentais da natureza humana. Em vez disso, baseiam-se nas forças motivadoras e conflitos sociais do ambiente social em que a personalidade individual se desenvolve e funciona. O conceito de "normalidade" só faz sentido dentro do contexto da natureza do ambiente social no qual o indivíduo está funcionando. Isso é de grande importância para a teoria da aprendizagem e, consequentemente, para a teoria educacional.

A natureza emocional da motivação para a aprendizagem é um aspecto fundamental da teoria educacional do chamado paradigma da educação para o desenvolvimento da pessoa como um todo, ou seja, "educação holística ".