Em relação a definição de conteúdos de ensino, podemos considerar um: [...] conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos e modos valorativos e

Em relação a definição de conteúdos de ensino, podemos considerar um: [...] conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos e modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagogicamente e didaticamente, visando à assimilação ativa e à aplicação pelos alunos na sua prática de vida. Assim, englobam conceitos, fatos, ideias, processos, princípios, leis científicas, regras, habilidades cognoscitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e aplicação, hábitos de estudo, de trabalho e de convivência social, valores, convicções e atitudes. Eles são expressos nos programas oficiais, nos livros didáticos, nos planos de ensino e de aula, nas aulas, nas atitudes e convicções do professor, nos exercícios, nos métodos e nas formas de organização do ensino (LIBÂNEO, 1994, p. 128-129). Com base no exposto e na democratização do conhecimento sistematizado, avalie as afirmativas sobre a escolha dos conteúdos de ensino: I: Considera que os conhecimentos e os modos de ação surgem da prática social e histórica dos homens. II: São instrumentos de ação para atuação na prática social e histórica, revelando o estreito vínculo existente entre o sujeito do conhecimento e a sua prática social de vida. III: É uma formulação para manipular os indivíduos e perpetuar a organização da sociedade atual. Agora, assinale a alternativa CORRETA: A) I e III, apenas. B) I, II e III. C) I, apenas. D) III, apenas. E) I e II, apenas.