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Question

Considere a citação:

“O acesso e a aprendizagem discente na escola são aspectos essenciais para que a educação formal se efetive e contribua com a formação integral do aluno. Por isso tem se discutido sobre a importância da eliminação de barreiras para favorecer esse processo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROSA, Kaira Barbosa da Rosa; PAPI, Silmara de Oliveira Gomes. Os professores e os desafios da inclusão de alunos com deficiência no ensino comum < http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/24453_11921.pdf >. Acesso em 21 abr. 2018.

O livro-base mostra que há quatro obstáculos que dificultam o trabalho do professor em  no processo de inclusão. Considerando estas informações e segundo o livro-base Fundamentos para a Educação especial, uma das dificuldades enfrentadas pelos professores no processo de inclusão é:

A
			
			não conseguir realizar uma pós-graduação.

B
			
			a dificuldade em realizar uma graduação específica para a área de educação especial.

C
			
			o fato de não ter aluno incluso em sala de aula.

D
			
			o desconhecimento de conteúdos e metodologias de ensino específicas.

E
			
			a dificuldade em fazer com que os demais alunos aceitem o colega com deficiência.

Francyelle Avila · Answer

D

Andre Smaira · Answer

A inclusão de alunos portadores de deficiência no ensino comum é importante, inclusive pelo respeito ao direito dessas pessoas ao acesso à escola, bem como aos demais serviços da sociedade. No entanto, esse processo representa um desafio, devido, entre outras coisas, à adaptação necessária do ambiente às necessidades do indivíduo, de modo a possibilitar a aprendizagem.

Os professores apontam, como parte das dificuldades nesse processo de adaptação, os seguintes aspectos:

Dificuldade em relação à formação para a inclusão;
Tempo escolar e número de alunos em sala de aula;
Percepções sobre a inclusão.

Dessa forma, uma das dificuldades apontadas é o desconhecimento de técnicas e metodologias específicas para atender às demandas dos alunos com necessidades especiais.

Assim, a resposta correta é a letra d.

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A	não conseguir realizar uma pós-graduação.
	B	a dificuldade em realizar uma graduação específica para a área de educação especial.
	C	o fato de não ter aluno incluso em sala de aula.
	D	o desconhecimento de conteúdos e metodologias de ensino específicas.
	E	a dificuldade em fazer com que os demais alunos aceitem o colega com deficiência.