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Podemos enumerar quatro razões importantes para a utilização da terminologia “necessidades educativas especiais

Podemos enumerar quatro razões importantes para a utilização da terminologia “necessidades educativas especiais”. A primeira compreende que várias pessoas são afetadas por várias deficiências e não existe uma só que possa caracterizá-las. A segunda revela que as categorias confundem o tipo de educação especial necessário, pois se estão todos nas mesmas categorias, suas necessidades são também semelhantes. A terceira razão diz respeito aos recursos proporcionados a uma determinada categoria, os que não se enquadram nela não podem utilizar, por exemplo, recursos comunitários só para pessoas que têm um tipo de deficiência. E a quarta ressalta o caráter rotulante e negativo que é designado às pessoas com deficiência, separando-as por grupos distintos tornam, assim, impossível a ideia de que façam parte de outros grupos”. De acordo com o estudado, a quais autores se refere o relato acima?

Pedagogia

FAEL


6 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

O estudado acima se refere a obra chamada “Transtornos de Desenvolvimento e Necessidades Educativas Especiais”, na qual os autores são César COLL, Álvaro MARCHESI, Jesús PALACIOS. Atualmente percebemos que a Educação Especial no âmbito da educação inclusiva preconiza o atendimento à pessoas com necessidades no ambiente escolar. Essas pessoas acabam apresentando desenvolvimento diferente das demais, dificultando e prejudicando sua interação social.

O objetivo dessa obra é revisar criticamente a forma que ao qual enxergamos e atuamos diante dessas situações. Acredita-se que a inclusão social na maneira de tratar essas pessoas, possa proporcionar oportunidades para que elas se insiram de forma mais profunda na relação com o seu meio e com outros grupos.

O estudado acima se refere a obra chamada “Transtornos de Desenvolvimento e Necessidades Educativas Especiais”, na qual os autores são César COLL, Álvaro MARCHESI, Jesús PALACIOS. Atualmente percebemos que a Educação Especial no âmbito da educação inclusiva preconiza o atendimento à pessoas com necessidades no ambiente escolar. Essas pessoas acabam apresentando desenvolvimento diferente das demais, dificultando e prejudicando sua interação social.

O objetivo dessa obra é revisar criticamente a forma que ao qual enxergamos e atuamos diante dessas situações. Acredita-se que a inclusão social na maneira de tratar essas pessoas, possa proporcionar oportunidades para que elas se insiram de forma mais profunda na relação com o seu meio e com outros grupos.

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Mulher Gato

Há mais de um mês

 Romeu Kazumi Sassaki, José Afonso da Silva, José Gomes Canotilho e Alexandre Moraes.

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Jéssika Sousa lira lima

Há mais de um mês

Alvaro Marchesi
"Da Linguagem da Deficiência as escolas inclusivas"

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas