A maior rede de estudos do Brasil

ensino de preservação ambiental

 Sabedores que a escola se apresenta como um espaço de construção de conhecimento, e de práxis inovadoras, procure, após um diagnóstico prévio, de uma situação que envolva problemas ambientais próximo a sua escola ou residência, elaborar um projeto visando buscar possíveis soluções para a questão ambiental diagnosticada. O projeto deve apresentar os seguintes elementos: Título, público alvo, justificativa, objetivo(s), fundamentação teórica, metodologia, cronograma, atividades a serem desenvolvidas, avaliação dos resultados, ações futuras. Não deixe de levantar, mapear a real situação a ser analisada neste projeto. Pode se por exemplo: a poluição de um córrego ou rio próximo a escola, a questão do lixo entre outras sugestões.


3 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

User badge image

RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

O PBL recoloca a educação no aluno, não no currículo - uma mudança exigida pelo mundo global, que recompensa ativos intangíveis como motivação, paixão, criatividade, empatia e resiliência. não pode ser ensinado em um livro, mas deve ser ativado através da experiência ".

James G. Greeno associou a aprendizagem baseada em projetos à perspectiva de "aprendizagem situada" e ao construtivista.

Dentro dessa estrutura, os alunos buscam soluções para problemas não triviais, fazendo e refinando perguntas, debatendo ideias, debatendo ideias, fazendo previsões, elaborando planos e planejando projetos". / ou experimentos, coletando e analisando dados, tirando conclusões, comunicando suas ideias e descobertas a outras pessoas, fazendo novas perguntas e criando artefatos ".

A base do PBL reside na autenticidade ou aplicação na vida real da pesquisa. Os alunos que trabalham em equipe recebem uma "pergunta motriz" para responder ou responder e, em seguida, são orientados a criar um artefato (ou artefatos) para apresentar seus conhecimentos adquiridos.

O PBL recoloca a educação no aluno, não no currículo - uma mudança exigida pelo mundo global, que recompensa ativos intangíveis como motivação, paixão, criatividade, empatia e resiliência. não pode ser ensinado em um livro, mas deve ser ativado através da experiência ".

James G. Greeno associou a aprendizagem baseada em projetos à perspectiva de "aprendizagem situada" e ao construtivista.

Dentro dessa estrutura, os alunos buscam soluções para problemas não triviais, fazendo e refinando perguntas, debatendo ideias, debatendo ideias, fazendo previsões, elaborando planos e planejando projetos". / ou experimentos, coletando e analisando dados, tirando conclusões, comunicando suas ideias e descobertas a outras pessoas, fazendo novas perguntas e criando artefatos ".

A base do PBL reside na autenticidade ou aplicação na vida real da pesquisa. Os alunos que trabalham em equipe recebem uma "pergunta motriz" para responder ou responder e, em seguida, são orientados a criar um artefato (ou artefatos) para apresentar seus conhecimentos adquiridos.

User badge image

Gislaine Garcia

Há mais de um mês

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas