No campo educacional muito tem se discutido a respeito da construção de um projeto político pedagógico articulado a uma gestão democrática

e ética que ofereça condições para que professores, estudantes e famílias participem na definição de qual escola desejam.

Nesse sentido, o projeto político pedagógico se constitui como um documento:

• A

  que determina as finalidades, os programas e os procedimentos de ensino, bem como as formas e os critérios da avaliação escolar

• B

  que define as ações educativas, os princípios e os valores básicos adequados para a convivência humana em que a comunidade acredita e os quais deseja praticar.

• C

  teórico e intencional, com o compromisso de elaborar políticas pedagógicas a longo prazo para a escola.

• D

  materializado por gestores competentes que fixam metas pedagógicas e políticas para melhor definir os anseios da comunidade escolar.

• E

  prático, que aponta exclusivamente as ações de sucesso desenvolvidas pela escola, tais como a realização de projetos interdisciplinares e atividades extraclasse, e que devem ser do conhecimento da comunidade escolar.