A trajetória histórica que a Educação Especial
A trajetória histórica que a Educação Especial percorreu até chegar à perspectiva da Educação Inclusiva foi marcada por práticas sociais segregadoras, poucas pessoas com necessidade educacionais especiais participavam de espaços educativos e escolares. Ao discutir o tema Diversidade humana e seus reflexos na educação, a autora Denise Rodovalho Scussel destaca três períodos que marcaram a trajetória da Educação especial, são eles: normalização, integração e inclusão.
Com base nos estudos realizados, estabeleça a relação entre os períodos da normalização e da inclusão, destacando os princípios orientadores desses ideários.
💡 2 Respostas
Carolina Ferreira
Os períodos de normalização ocorreram durante o inicio da educação mundial, em que os diferentes eram segregados, de forma a não compôr o corpus do ensino regular discente. Após esta prática ter sido muito refutada, surgiu a normalização, com o modelo integracionista, que exigia que os alunos "diferentes" deveriam se adaptar ao modelo escolar de ensino, o que claramente, não teve êxito. A partir daí, surge a inclusão, que reforça a perspectiva do aluno, em que a escola se remodifica para atender as necessidades educacionais especiais de cada um.
Tatyane Afonso
não dificil ..
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