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A criança falante entra em contato com a cultura da comunidade, interagindo com ela de maneira a adquirir a capacidade de comunicação de si para o mundo, do mundo para si. A interação do ser humano com a realidade que o rodeia se processa através da linguagem, entre elas primordialmente a língua nativa (somos seres que expressam significados através de palavras). A criança surda, que não é alfabetizada na língua de sinais nacional e não possui pessoas no entorno que sejam surdas ou entendam essa língua, acaba por não ter uma língua nativa para se expressar, ficando com possibilidades reduzidas de comunicação. Isto, ao longo da história da humanidade e até os dias de hoje, leva a que outros vejam as crianças surdas com intelectualmente atrasadas, forçando - as a procurar reproduzir a língua do falante, que não compreendem.
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