A produção do conhecimento

As abordagens socioculturais, histórico-culturais ou de estudos transculturais e interculturais oferecem uma nova visão do processo de ensino-aprendizagem. Esse novo olhar da produção do conhecimento levanta críticas a certas limitações das abordagens construtivistas clássicas e ao mesmo tempo propõe caminhos de superação.

Sobre as abordagens de cunho sociocultural, analise as sentenças a seguir:

I- As pesquisas transculturais e interculturais permitiram uma maior compreensão do papel da cultura nos processos psicológicos e na geração de significações específicas.

II- O desenvolvimento psicológico bem-sucedido ocorre no contexto cultural, deste modo, não se pode ignorar os elementos fundamentais da cultura no ensino-aprendizagem.

III- Alguns autores denominam as abordagens históricas socioculturais como sendo piagetianas, pois se enquadram perfeitamente na teoria da genética epistemológica deste autor.

IV- Há pelo menos quatro perspectivas distintas dessas abordagens, entre estas está aquela que enfoca os processos dialógicos e que, portanto, dá ênfase nos processos discursivos nas relações grupais.

Agora, assinale a alternativa CORRETA: 

A) Somente a sentença III está correta.

B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 

C) As sentenças I e IV estão corretas. 

D) As sentenças II e III estão corretas.