geografia

A seleção e a organização dos conteúdos a serem tratados pela ciência geográfica devem corroborar a noção de espaço e tempo, com o objetivo de compreender as modificações do meio pelos diferentes impactos das ações humanas e, também, de fenômenos naturais. Esses conteúdos devem trazer informações precisas e confiáveis cientificamente, para que o aluno entenda a relação entre a natureza e a sociedade e o processo pelo qual o espaço se constitui. Seguindo tal premissa, na Educação Infantil e primeiros anos do Ensino Fundamental, para o estudo do espaço geográfico e suas dinâmicas, são imprescindíveis os critérios para selecionar e organizar materiais e conteúdos. Estes são ferramentas para compreender os elementos e as suas relações, com a observação, a descrição, o registro e a discussão sobre os resultados. Em tais condições teórica e metodológica, o professor deve guiar esse trabalho por meio do seguinte conjunto de instrumentos: