Educação inclusiva

I. A ___ classifica e registra a enfermidade e a ___ traz informações sobre funcionalidade. As duas classificações são complementares e os profissionais devem utilizá-las de forma conjunta no caso de pessoa com deficiência. II. A ___ considera a capacidade da pessoa com deficiência de realizar atividades com diferentes níveis de complexidade cotidianamente. A classificação anterior, ___, ao referir-se aos estados de saúde, não permite avaliar o impacto da doença sobre o ser e tampouco descrever a restrição funcional determinada pela doença. III. A ___ se trata de uma classificação ampla, em fase de adaptação para a inserção no contexto da prática clínica, que permitirá um registro da condição funcional da pessoa com deficiência. O estado atual do sistema de registro pela ___ não permite diferenciar o impacto da deficiência segundo idade, condição ocupacional e expectativa individual. (MPPR, [s.d.]) Considerando as duas classificações da Organização Mundial de Saúde (OMS) que podem ser utilizadas com as pessoas com deficiência, a Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF) e a Classificação Internacional de Doenças e de Problemas Relacionados à Saúde (CID), a alternativa que assinala o preenchimento correto das lacunas é: a) I. CID-CIF; II. CIF-CID; III. CIF-CID. b) I. CIF-CID; II. CID-CIF; III.CIF-CID. c) I.CID-CIF; II. CID-CIF; III.CID-CIF. d) I.CID-CIF; II. CID-CIF; III.CIF-CID. e) I.CIF-CID; II. CIF-CID; III.CIF-CID.