Como José Quirino se posicionava?

A tensão entre a administração escolar como independente ou dependente da administração geral sempre foi um debate presente, em particular nas primeiras décadas de pesquisa educacional que abordasse como tema a administração escolar. José Quirino Ribeiro (1953) se posicionava em relação à temática como:

Administração escolar e científica eram sinônimos

A administração científica era tida como um absurdo ao contexto educacional.

A administração científica era tida como aplicável ao contexto educacional.

A discussão sobre administração científica não fazia parte da obra de Ribeiro.