Segundo Aranha (1996): “Escola Nova surge no final do século XIX justamente para propor novos caminhos à educação, que se encontra em descompasso com o mundo no qual se acha inserida". A Tendência pedagógica Escola Nova ou escolanovista possui como principais características:

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da educação.2. ed. rev. e ampl. São Paulo: Moderna, 1996.

Papel da escola: A escola deve promover a formação de atitudes.

Conteúdos: Os alunos buscam o conhecimento.

Métodos: Facilitação da aprendizagem pelo professor.

Relação professor e aluno: O professor propicia condições para o aprendizado dos alunos. O aluno é o centro do processo de ensino e aprendizagem.

Aprendizagem: Ao aprender os alunos modificam as suas percepções sobre a realidade.

MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar, 2019.

Papel da escola: A escola deve promover a formação de atitudes.

Conteúdos: Os alunos buscam o conhecimento.

Métodos: Facilitação da aprendizagem pelo professor.

Relação professor e aluno: O professor propicia condições para o aprendizado dos alunos. O aluno é o centro do processo de ensino e aprendizagem.

Aprendizagem: Ao aprender os alunos modificam as suas percepções sobre a realidade.

MENDONÇA, Camila Tecla Mortean; CORDEIRO, Suzi Maria Nunes. Didática. Maringá - PR, Unicesumar, 2019.

A partir das características apresentadas, leia as afirmativas e assinale a alternativa correta em relação a Escola Nova.

Alternativas

Alternativa 1:

A Escola Nova possui como principal educador Paulo Freire.

Alternativa 2:

Os conteúdos abordados no perído escolanovista são os historicamente acumulados.

Alternativa 3:

Os alunos escolanovistas memorizam e repetem os conteúdos de acordo com os modelos.

Alternativa 4:

A metodologia adotada pela Escola Nova considera o professor como transmissor do conhecimento.

Alternativa 5:

O papel da escola no período da Escola Nova é a promoção do aprendiz e a formação de atitudes e valores