forum corpo de movimento

Vamos imaginar uma situação em que você é professor (a) da educação infantil de uma escola. Na semana que vem seus alunos voltarão às aulas e você precisa fazer o planejamento das suas atividades. Com isso, juntamente com a coordenação da escola, ficou decidido que as aulas se iniciariam com práticas de corpo e movimento com os alunos.

Diante desse contexto, leia o texto abaixo e participe das atividades do fórum.

O movimento muitas vezes é entendido como indisciplina no ambiente escolar. Crianças que se levantam, ou que preferem sentar-se de uma forma diferente são direcionadas para que permaneçam em silêncio e em uma postura sentada.

No entanto, o movimento é essencial no desenvolvimento humano. A partir de experiências espontâneas de movimento a criança se desenvolve integralmente. Além disso o movimento faz parte da expressão de sentimentos e pensamentos da criança.

Neste sentido, responda as questões:

1 - Comente sobre como o movimento pode ser "administrado" na escola para que não seja associado a indisciplina e que possa trazer benefícios ao desenvolvimento dos alunos.

2 – Elabore uma atividade para o trabalho de corpo e movimento nas aulas da educação infantil.

Pedagogia

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UNOPAR

Solange Lichinski

11/10/2020

💡 9 Respostas

Valdir Nieri

11.10.2020

Resposta 01 - O movimento é muito importante para o pleno desenvolvimento da criança. Desde o nascimento, ela já passa a utilizar o próprio corpo para interagir com o ambiente e com as pessoas. Segundo Vygotsky, há uma ‘zona de desenvolvimento proximal’, que se refere à distância entre o nível de desenvolvimento atual – determinado através da solução de problemas pela criança, sem ajuda de alguém mais experiente – e o nível potencial de desenvolvimento – medido através da solução de problemas sob a orientação de adultos ou em colaboração com crianças mais experientes.” Ainda devemos lembrar que , algumas crianças nessa faixa etária são ativas, cheias de energia e para elas é difícil ficarem sentadas por alguns minutos. Outros têm dificuldade para se concentrarem em detalhes, facilmente se distraem e possuem uma compreensão limitada do tempo e espaço. Mas não podemos jamais dizer que criança em movimento é sinal de indisciplina, afinal elas aprendem enquanto correm, brincam, saltam, etc. Algumas pesquisas mostram que é nessa "bagunça que elas aprendem".

2-No tocante a exercício físico, o melhor é aquele que se pode fazer regularmente. A atividade física para crianças não pode ser punitiva e nem necessariamente competitiva, mas sempre prazerosa. Aderência é fundamental. Portanto, começar a introduzir a atividade física com brincadeiras é a melhor forma de despertar na criança o gosto pela prática, pelo movimento e pela regularidade. Um exemplo bem simples seria a atividade :

3 – Morto-vivo

Objetivo: atenção, agilidade, coordenação.

Execução: O professor intercala entre vivo (ficar de pé), morto (agachar). Quem errar perde, para não haver exclusão poderá pagar uma prenda.

Elisangela Lino

19.10.2020

Uma atividade para estimular o movimento escolar deve envolver dinâmica e trabalho em equipe.

Nesse sentido, após uma aula expositiva o professor e poderia levar os alunos para a quadra, com isso, propor uma gincana sobre a aula expositiva.

A atividade consistiria em um jogo de perguntas que faria com que as crianças se movimentassem e trabalhassem em grupo a fim de ganhar a atividade.

A ideia é fazer com que os alunos aprendam se divertindo.

gisele aparecida Januario

26.10.2020

Os movimentos são de grande importância biológica, psicológica e social, sendo fundamentais para a aprendizagem, por isso não devem ser confundidos com indisciplina. Há crianças ativas e consideradas 'bagunceiras', e também as mais tímidas, então, na hora da brincadeira a orientação de adultos é primordial, para ninguém ficar parado ou 'bagunçando'.
Bambolê de guerra - Nesta brincadeira é preciso um espaço onde possa ser feito dois riscos no chão ou colocar duas fitas. Formam-se então duas equipes. Na brincadeira participam apenas uma pessoa de cada equipe por vez. A dupla entrará em um bambolê e cada integrante ficará de costas um para o outro. Serão feitos dois riscos no chão, cada um a exatos 2 a 3 metros de cada lado do bambolê.

O coordenador então grita: já. O objetivo é correr e fazer força para ultrapassar a linha, mas será difícil, pois cada integrante correrá para um lado. Vence a equipe que tiver mais integrantes vencedores.