DESAFIO ( SER EDUCINAL)

Padrão de resposta esperado

a) Sabe-se que a maioria dos Municípios no Brasil sofre diferentes carências no que tange à educação. Ainda não há, infelizmente, investimentos suficientes ao alcance de todos. A educação é uma das áreas mais essenciais para o desenvolvimento de uma sociedade. No Brasil, o Estado tem a obrigação de oferecer educação formal para todas as crianças e todos os adolescentes. Como o Estado brasileiro tem a forma de uma federação, ou seja, é composto de unidades federativas (União, Estados, Municípios e Distrito Federal), as responsabilidades pelos mais diversos serviços públicos acabam sendo distribuídas entre essas unidades. Para cumprir a meta de universalização da pré-escola, que está no Plano Nacional de Educação (PNE), o país tem que incluir 18,6% das crianças nessa faixa etária, conforme dados disponíveis no portal Planejando a Próxima Década, do Ministério da Educação (MEC). É preciso, ainda, incluir aproximadamente 790 mil crianças na pré-escola – responsabilidade que cabe aos Municípios, com apoio dos Estados e da União, e às famílias, que têm de matricular as crianças.

b) O Ministério da Educação (MEC) informa que presta ajuda suplementar, por meio de repasses do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Quanto ao que é ensinado, a Base Nacional Comum Curricular incluirá os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil. 

c) No Brasil, os Municípios são responsáveis por fornecer a educação de base, ou seja: creches (até três anos), pré-escolas (educação infantil; quatro e cinco anos) e ensino fundamental (sete a 14 anos). Os Municípios, desde 2016, são obrigados por lei a matricular todas as crianças a partir de quatro anos na pré-escola. Os pais, evidentemente, também ficam obrigados a matricular suas crianças – eles podem, inclusive, ser multados caso não coloquem os filhos na pré-escola.

Uma das soluções que poderiam ser propostas para amenizar as condições negativas do ensino fundamental no que tange às vagas é a formação de parcerias. Trata-se de uma experiência que já existe em alguns Municípios e que tem obtido êxito em seus resultados. Ela baseia-se em parceiros tanto pessoas físicas quanto pessoas jurídicas. Com relação às pessoas físicas, o voluntariado tem feito a diferença, pois os próprios pais e parentes dos alunos, muitos vezes, contribuem para a melhoria do ambiente escolar, participando em grupos, desde a manutenção da estrutura da escola até o envolvimento quanto ao cuidado com alimentação, hortas, etc. As pessoas jurídicas, pelo fato de poderem ter certo benefício no Imposto de Renda pelo auxílio social, percebem a vantagem em participar da comunidade. Isso porque elas geram segurança em suas empresas e ficam bem vistas em relação aos seus funcionários. 

Há também as parcerias entre prefeituras ou/e secretarias, que disponibilizam espaços, os quais, muitas vezes, são ociosos em um Município e fariam a diferença para outros.

a

b