1. Defina quais são os melhores conteúdos para suNão é por acaso que o marketing tem incorporado o conteúdo à sua estratégia. Um bom material é capaz de informar, atrair consumidores e prepará-los para que tomem suas decisões.
Assim como no mercado, quando se trata de planejamento de aulas, a preocupação com o conteúdo deve ser uma das primeiras ações.
Afinal, trata-se de algo que será usado para promover o aprendizado e também para atrair os estudantes.
Diante disso, podemos dividir o conteúdo em três bases:
A escolha da linha variará conforme o objetivo do seu curso ou matéria.
Outro passo importante é o conhecimento sobre as necessidades de seu público.
É preciso estudar e pesquisar sobre as pessoas que têm potencial de serem seus alunos.
Isso significa não basta só entender suas necessidades educacionais e dificuldades, mas também compreender seus anseios enquanto pessoa, ou seja, os objetivos de vida que a fizeram chegar até você.
Por exemplo:
Imagine que seu foco seja no ensino a distância (EAD). No Brasil, mais de 1,5 milhão de pessoas já estudam nessa modalidade. Muitos desses alunos desejam flexibilizar seus horários e aprender em curto espaço de tempo.
Portanto, é importante que você procure metodologias como o microlearning e incentive o grupo de alunos de seu curso a focar nessa modalidade de ensino.
Quais são as metas estabelecidas para seu trabalho? A maneira como você está gastando seu tempo está ligada a elas?
Essas perguntas ajudam a refletir sobre a ordem de priorização das tarefas e a entender se as ações praticadas estão ligadas aos seus objetivos.
O primeiro passo é enumerar todas as metas, colocando no papel tudo o que você almeja alcançar em curto, médio e longo prazo.
Sabe aquela pesquisa sobre os anseios de seu público?
Escreva-as em uma lista ao lado para conferir o nível de alinhamento de ambas.
A partir disso, determine os prazos para cada meta para colocá-las em ação.
Nem sempre o plano de aula feito será cumprido da maneira como foi estabelecido. Portanto, é importante que a metodologia esteja preparada para alterações. O ideal é deixar espaços para encaixes de novos conteúdos, por exemplo.
No entanto, observe também as críticas dos alunos. Às vezes, as mudanças precisam ser mais profundas.
Logo, esteja aberto para mudar e escutar. Isso é uma forma de crescer enquanto profissional e também de aperfeiçoar seus ensinamentos, garantindo o maior aproveitamento daquilo que você está compartilhando.
Depois de todo o trabalho envolvendo o ensino de determinado assunto, chegou a hora de avaliar se os alunos absorveram o conhecimento.
Existem diferentes metodologias de avaliação, cabe a você escolher aquela que melhor atende às suas necessidades.
Suponhamos que você tenha um curso online. Agora, imagine que um dos objetivos dele é justamente fazer com que os alunos sejam criativos na resolução de cases.
Você pode propor questões para que eles respondam em um fórum, criando um espaço para interação com outros estudantes.
Ao final, vocês poderão promover uma discussão para garantir uma avaliação completa.
Agora que você já sabe as dicas para um bom planejamento, vamos ver na prática como montar um.
Veja este modelo de plano de aula:
Vamos, agora, ao passo a passo para elaborar seu plano de aula!
A primeira coisa a se fazer é pensar no tema da aula.
Por exemplo, se você tem um curso sobre culinária italiana e, em sua primeira aula, você quer ensinar um pouco da cultura e da história do país, coloque o nome do tema: [Para começar] Cultura e História da Itália.
Você também pode completar com o número da aula, por exemplo: aula 01, e com o módulo, se houver essa divisão em seu planejamento.
Os objetivos dizem respeito ao que você pretende alcançar e o que deseja desenvolver nos alunos após essa aula.
Você pode definir um objetivo geral e objetivos específicos. O geral vai ser o principal, se voltarmos no exemplo da primeira aula do curso de culinária italiana, o objetivo geral pode ser: fazer com que os alunos compreendam a influência da cultura e história italiana na culinária do país.
Já os específicos, podem ser outras coisas menos importantes, mas ainda sim relevantes, que você queira transmitir em sua aula.
É nesta parte que você detalha aquelas três categorias de conteúdo que falamos anteriormente: conceitual, procedimental e atitudinal.
Você pode decidir qual dessas sua aula abrangerá. Voltando em nosso exemplo, para a primeira aula do curso de culinária italiana, o ideal é ter conteúdo apenas procedimental.
Então, podemos adicionar em tópicos, por exemplo:
A metodologia quer dizer a forma que você usará para passar o conteúdo definido no último passo.
Será uma aula expositiva? Terá slides? Imagens? Vídeos? Haverá algum debate? Será necessário um exercício no final?
Cabe ao professor decidir o que é melhor de acordo com as características de seu público e o conteúdo da aula.
Este é o momento de definir a duração e os horários de cada parte do conteúdo, da aula no geral e para a entrega de exercícios.
Uma dica é não deixar a aula muito grande, você pode perder a atenção dos alunos.
O indicado é separar em módulos, com vídeos curtos e colocar algo diferente (piadas, histórias, curiosidades, etc.) de tempos em tempos para não ficar muito massante também.
Aqui, você vai identificar as referências bibliográficas para a aula, os links de conteúdos online, entre outros recursos que possam ser necessários para o desenvolvimento e conclusão da aula.
Por último, mas não menos importante, é a hora de definir como você irá avaliar o aprendizado do aluno e seu próprio ensino.
Existem diversos métodos para fazer avaliação da aula.
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