A Teoria das Inteligências Múltiplas estuda o desenvolvimento de diversas habilidades, o indivíduo dispõe de graus variados de cada uma das inteligências (lógico-matemático; lingüística; musical; espacial; intrapessoal; interpessoal e naturalista).
O papel da escola é desenvolver estas habilidades reconhecendo que cada indivíduo é ímpar, pois as inteligências se manifestam de diferentes maneiras, bem como em diferentes níveis.
O processo de ensino e aprendizagem é um ato comunicante, co-participado que exige do docente comprometimento existencial, do qual nasce autêntica solidariedade entre educador e educandos.
O processo de avaliação deve avaliar o indivíduo em todos os seus domínios (habilidades), avaliar todos os seus avanços, ou seja, construções que fez.
A Inteligência Emocional caracteriza a maneira como as pessoas lidam com suas emoções e no meio em que estão inseridas
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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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