2. De que maneira o modelo nosográfico auxilia o educador na ressignificação do seu olhar sobre as dificuldades de aprendizagem?

Cabe dizer que não existe uma relação unívoca entre o sintoma e uma única causa, pelo contrário, diferentes causas podem produzir um mesmo sintoma. O sujeito que aprende é entendido sobre um prisma idiossincrático, em que a visão de processo singular e específico substitui a visão mecanicista de causa-efeito