Como processo relacionado à co-orientação, de acordo com teoria da Escola de Montreal, a imbricação é compreendida como uma sobreposição porque:

Como processo relacionado à co-orientação, de acordo com teoria da Escola de Montreal, a imbricação écompreendida como uma sobreposição porque:A )As tarefas - das mais simples às mais complexas - ocorrem de forma imbricada, ou seja, como sobreposição de processos,demonstrando uma liga entre eles, o que exige uma visão de conjunto por parte do analista (gestores, comunicadores) paracompreender as relações sistêmicas em níveis gradualmente mais abrangentes até o limite da organização como um todo.B )As tarefas submetem-se a um regime gradual de complexidade, no interior do qual em um primeiro momento elas ocorrem comosobreposição umas em relação a outras para, em estágios mais adiantados, serem compreendidas como unidades autônomas deum sistema maior e complexo e, em consequência, poderem ser compreendidas em sua plenitude.C )A imbricação, em evidência nas organizações, é uma falha sistêmica em relação à qual a teoria da Escola de Montreal posiciona-se criticamente, tentando corrigi-la no sistema como um todo.D )A imbricação, antes de tudo, se dá como sobreposição de discursos, de falas, de conversações provenientes de várias partes daorganização e deve ser entendida como ruído da comunicação.E )É o modo pelo qual os sistemas são representados no organograma da empresa, isto é, no nível formal e burocrático dasrelações, mas não se apresentam necessariamente assim no cotidiano.