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Nessa direção, a realização do indivíduo como sujeito histórico distingue sua conexão com a coletividade e seu acordo com a mudança social(HANZE, 2017). Deve-se pensar numa educação centrada no indivíduo e, ao mesmo tempo, levando as relações e as interconexões recíproca que ocorrem entre os diferentes sujeitos.
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