O debate acirrado sobre a formação docente na década de 1990 trouxe contribuições sobre o que e como essa formação

O debate acirrado sobre a formação docente na década de 1990 trouxe contribuições sobre o que e como essa formação poderia ser desenvolvida de modo que ela fornecesse elementos que transformassem a sociedade, conforme as exigências da década vigente, por exemplo, altos índices de pobreza e desemprego, evasão escolar e crise política e social. Levando em consideração que já se passaram mais de 30 anos sobre esses debates, analise nas afirmativas, que elementos são necessários para que sejam contemplados na formação de professores, visando às demandas atuais:

I. A formação visando às demandas atuais deve ser pautada na reflexão acerca dos problemas da escola, de modo que os futuros professores tenham condições de analisá-los criticamente e sejam capazes de elaborar estratégias para solucioná-los.

II. A formação visando às demandas atuais deve ser aquela pautada em aprender aplicar o planejamento elaborado pela secretaria de educação, preocupando-se com métodos e técnicas de ensino, assim, por meio de sua prática, garante o mínimo previsto no currículo.

III. A formação visando às demandas atuais deve ser aquela pautada em situações reflexivas, por meio das quais os professores possam ir ao encontro das necessidades e compreender modos pelos quais os alunos aprendem, isto é, pressupondo um protagonismo em sua ação.

IV. A formação visando às necessidades atuais deve ser aquela pautada em momentos determinados para aprendizagem dos conceitos, seguidos de momentos para a aplicação deles na prática, de modo que os futuros professores saibam, a posteriori, como abordá-los com os estudantes.

Em relação às alternativas, é correto o que se afirma em:

Alternativas

Alternativa 1:

II, apenas.

Alternativa 2:

III, apenas.

Alternativa 3:

I e III, apenas.

Alternativa 4:

I, II e IV, apenas.

Alternativa 5:

I, III e IV, apenas.