Seguindo nossas conversas da série Ao ar Livre, Ana Carol Thomé conversa com Paulo Fochi sobre o papel do adulto na escola para promover boas experiências ao ar livre e na relação com a natureza. Não é fácil, mas é possível e muito bom! Ao ar livre: conversas sobre educação, natureza e novas rotinas é nossa série de lives para inspirar a aprendizagem com a natureza. Muitas recomendações que tem sido divulgadas em países que estão retomando suas rotinas pós-pandemia COVID-19 orientam para que as pessoas estejam grande parte do tempo ao ar livre. Nós desejamos que as escolas ocupem mais as áreas externas, tenham mais contato com a natureza, reconheçam processos de aprendizagem com a natureza e essas ações aconteçam para além de uma questão sanitária. Fique de olho nas redes sociais do SER CRIANÇA É NATURAL para as próximas conversas! INSCRIÇÕES ABERTAS para o curso Natureza Educadora: reflexões e ações sobre presente e futuro com Ana Carol Thomé e Rita Mendonça. início em 17/06/2020 Informações: https://bit.ly/NatEducadora REFERÊNCIAS A mão da educadora. Anna Tardos https://bit.ly/Annamaoedu Tese A documentação pedagógica como estratégia para a construção do conhecimento praxiológico: o caso do Observatório da Cultura Infantil-OBECI https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-25072019-131945/pt-br.php A relação entre adultos e crianças na Educação Infantil: reflexões emergentes no Observatório da Cultura Infantil - OBECI https://bit.ly/PapeldoProfFOCHI Cuidado que Mancha http://cuidadoquemancha.com.br/ A Taba https://ataba.com.br/ No Youtube https://www.youtube.com/channel/UCIAGNW3LKOMV5mUV9DM55Ag/featured Quer saber mais sobre a gente? PAULO FOCHI Pedagogo, Especialista em Educação Infantil (Unisinos), Mestre em Educação na linha Estudos da Infância (UFRGS), Doutor em Educação na linha de Didática e Formação de Professores (USP). Atualmente é professor da Unisinos e coordena o Observatório da Cultura Infantil - OBECI. É membro da Associação Criança (Braga, Portugal). Membro dos Grupos de Trabalho sobre Educação de 0-3 anos e Pedagogias Participativas e Investigação Praxiológica da Associação Europeia de Pesquisa em Educação Infantil (Europen Early Childhood Education Research Association - EECERA). Já atuou em diversos trabalhos junto ao Ministério da Educação, dentre esses, como um dos quatro consultores para a elaboração da Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil. Também atuo na pesquisa e desenvolvimento de espetáculo