praticas pedagógicas em instituições não escolares

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso : Pedagogia
Disciplina: Práticas Pedagógicas em Instituições não Escolares
Professora Lilia Nantes
Acadêmico(a): Giovana Santos da Costa RGM: 053.18601
Pólo: Jardim Data:
Atividade 01 
1- Qual a diferença entre Educação Formal e educação não formal? Faça um resumo de acordo com o Guia de Estudos ( de 5 a 10 linhas) 
Educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados,  ocorre nos sistemas de ensino tradicionais. Educação informal corresponde às iniciativas organizadas de aprendizagem que acontecem fora dos sistemas de ensino como aquela que os indivíduos aprendem durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos, etc., carregada de valores e cultura própria, de pertencimento e sentimentos.
2- Com os exemplos de oficinas, como propostas de educação não formal popular, cite de acordo com a “oficina dos direitos de cidadania”( (DOMBROWSKI et al., 2013)os quatro momentos importantes da oficina. 
Primeiro momento: Sensibilização
Segundo momento: Aprofundamento do tema 
Terceiro momento: Síntese 
Quarto momento: Conclusão das atividades 
3- O que você entendeu sobre o que uma Instituição Social?
Uma instituição social contribui para uma formação social adequada, tem uma construção mais complexa sobre a realidade do dia a dia. Essas instituições são baseadas em regras e procedimentos que devem ser seguidos isso faz o indivíduo entender que a nossa realidade é feitas de regras que devemos obedecermos e cumpri-las. Cada instituição tem uma função social como por exemplo: instituições de ensino, instituições de reabilitação, entre outras. Essas instituições formam um conjunto especifico para privilegiar determinada função.
4- O que você entendeu sobre “Terceiro Setor”? ( mínimo 5 linhas)
Terceiro Setor é composto pelas pessoas jurídicas de direito privado que não possuem finalidade lucrativa e exercem atividade de interesse social. ... Há quatro formas de pessoa jurídica capazes de atender a esse perfil: cooperativas, organizações religiosas, associações e fundações privadas.
5- Cite alguns espaços em que são realizadas atividades educacionais não formais, que não fazem parte do espaço formal. (cite no mínimo 3) 
1- EMPRESAS 
2- ONG’S
3- HOSPITAIS 
6- Assinale a alternativa correta: 
a) X Por educação formal entende-se o tipo de educação organizada com uma determinada sequência e proporcionada pelas escolas, enquanto que a designação educação informal abrange todas as possibilidades educativas no decurso da vida do indivíduo, constituindo um processo permanente e não organizado.
b) A Educação informal não faz parte de um processo que dura a vida toda, na qual as pessoas estabelecem e somam conhecimentos, habilidades e atitudes por meio de experiências vividas diariamente, bem como a relação com o meio, com as pessoas. 
c) A educação não formal “refere-se a tudo o que implica forma, isto é, algo inteligível, estruturado, o modo como algo se configura. Educação formal seria, pois, aquela estruturada, organizada, planejada intencionalmente, sistemática”.
d) A educação não formal está submetida a ordenamentos jurídicos do Estado, estabelece toda atividade educativa organizada e sistemática, na qual acontece fora do sistema oficial de ensino, com o objetivo de facilitar determinados tipos de aprendizagem a certos grupos da população.
e) A EDUCAÇÃO INFORMAL é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; FORMAL é aquela que ensinam durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., complementada por valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados; e a EDUCAÇÃO NÃO FORMAL é a que se aprende "no mundo da vida", por meio de processos de compartilhamento de experiências, especialmente em espaços e ações coletivos rotineiros.
7 )Assinale a alternativa incorreta: 
a) Em meados do ano de 1980, a educação não formal, de forma geral, foi constantemente considerada pelos educadores e pelas políticas públicas, como um âmbito de segunda importância
b) Partindo da década de 80, esse cenário começou a mudar com a regulamentação de leis que passaram a normatizar as atividades ligadas à educação social.
c) X Na década de 90, a educação não formal não passa a demonstrar um destaque relevante, especialmente em decorrência das mudanças no setor econômico, social e no mundo do trabalho. 
d) A Constituição Federal de 1988, ao passo que garantiu a Educação assumida como direito público e subjetivo, também assumiu uma concepção de gestão democrática como inovação trazida no bojo da democratização e organização da sociedade civil.
e) Em 1996, foi promulgada a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a qual foi a primeira legislação da educação que explicitou uma definição de educação que engloba, além do âmbito formal, os processos educacionais que acontecem em outros espaços/ambientes.
8 - Na década de 90, surgiram regulamentações legais que trazem e ou sugerem a educação não formal em seu escopo, agindo como instrumentos para legalização da participação da sociedade civil na educação dentre os quais se destacam:
a )O Estatuto da Criança e do Adolescente(1990);
b )A Nova Lei de Diretrizes e bases da Educação (1996);
c ) A Lei das Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público – OSCIP( 1999);
De acordo com as afirmações acima responda:
( ) Nenhuma resposta anterior está correta;
( X )Todas as respostas anteriores estão corretas;
( )Somente a letra A e B estão corretas.
9 - Verdadeiro ou falso:
( ) No Brasil, as propostas que estão sendo discutidas, estão mais voltadas para o atendimento às crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social.
( ) No Brasil, a Pedagogia Social demostra-se atrelada ao campo da educação não formal e formal nas quais os trabalhos são historicamente desenvolvidos pelas ONG's, setores privados em pareceria com: empresas, igrejas e o Estado.
 ( ) No Brasil, acontece o desenvolvimento de um campo conceitual: o do Movimento dos educadores de rua, com uma linha de trabalho contrária aos princípios da institucionalização das décadas anteriores, e que ainda se faz contemporâneo.
Assinale a alternativa que contenha a correspondência correta:
a) V, V, F.
b) F, V, F.
c) V, V, V. X
d) F, F, F.
e) V, F, V..
10 ) Indique a alternativa incorreta. 
a) A gestão deve equilibrar o serviço oferecido em relação aos objetivos prioritários da organização e dos recursos disponíveis; coordenar os serviços estabelecendo critérios e prioridades, tanto para o trabalho individual como para o familiar.
b) A gestão deve encaminhar casos para outros serviços, trabalhá-los em conjunto ou buscar alternativas para as necessidades que se apresentam. 
c) A gestão deve realizar acompanhamentos e avaliar resultados com a equipe de profissionais quando tratar de processos de inclusão.
d) A gestão deve contatar com instituições e grupos facilitando o conhecimento de iniciativas e beneficiando o contato com grupos de pessoas com ideias comuns. 
e) X A gestão deve afastar-se de grupos de trabalho e reforçar ao máximo o potencial humano.