Atividade avaliativa - Didática de Arte - Unidade 1

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Pincel Atômico - 23/01/2024 08:33:07 1/3
CLÁUDIO PEREIRA DE
CARVALHO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 2 (17977)
Atividade finalizada em 23/01/2024 08:32:47 (1474194 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA [995635] -
Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 1]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-DEZEMBRO/2023 - SGegu0A061223 [109117]
Aluno(a):
91542708 - CLÁUDIO PEREIRA DE CARVALHO - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
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09]
Questão
001
A história da Arte se desenvolveu ao longo dos anos acompanhando os
acontecimentos históricos. As expressões artísticas marcam as ações políticas,
religiosas, econômicas, sociais, afetivas e emocionais dos homens desde a pré-
história até a atualidade. Sobre os períodos artísticos podemos afirmar que
X
o período que compreende as civilizações (mais expressivas): Egípcia, Grega e Roma
utilizou da arte para representar crenças religiosas, histórias heroicas e mitológicas e
na educação do povo.
na arte moderna a expressão era voltada para a religião do catolicismo impulsionada
pela influência da Igreja Católica nas questões sociais, políticas e econômicas.
arte revolucionária nas formas de expressão que impulsionou novas técnicas e
artísticas dando liberdade para a criação sem influência tecnológica marcam o
movimento contemporâneo.
representações artísticas com sentido mágico e ritualístico marcam a arte
contemporânea.
o surgimento de novas técnicas artísticas baseadas nas inovações tecnológicas a
partir do Renascimento Cultural até a Revolução Francesa marcaram a Idade Média.
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05]
Questão
002
O conhecimento das diferentes formas de expressão artística é de suma importância
para desenvolver um trabalho educacional, pois o(a) professor(a)
terá maior dificuldade para elaborar atividades práticas precisando do apoio da
coordenação pedagógica.
terá facilidade de acesso a novas informações pedagógicas artísticas.
poderá utilizar recursos e estratégias pedagógicas iguais para todas as faixas etárias.
dominará o conteúdo da disciplina tendo em vista o seu aprimoramento técnico.
X
poderá utilizar diferentes recursos e estratégias pedagógicas independente da faixa
etária que estiver lecionando.
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96]
Questão
003
A arte não é simplesmente uma técnica para fazer coisas. Para que algo seja arte, é
necessário um sentido ou uma intenção. Não há função cotidiana na arte, como
encontramos em outros objetos, mas sim uma função
literal.
provocativa.
filosófica.
X expressiva.
objetiva.
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00]
Questão
004
A arte pode ser definida como fruto da criação do homem e de seus valores junto à
sociedade. Dentro dela existem vários procedimentos e técnicas utilizadas para
compor uma obra. Ela é uma necessidade que faz o homem
comunicar-se, porém, se manter sempre crítico e emotivo quanto às suas obras.
tornar-se parte dispensável na criação de obras artísticas.
expressar-se através de desenhos para estabelecer uma relação de ligação constante
com a natureza.
distanciar-se das questões sociais e culturais dentro da sociedade.
X comunicar-se e refletir sobre as questões sociais e culturais dentro da sociedade.
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97]
Questão
005
Alguns historiadores afirmam que a História iniciou quando a humanidade inventou a
escrita. Nessa perspectiva, o período anterior à criação da escrita é denominado Pré-
História. Sobre esse período podemos afirmar que
os estudos arqueológicos sobre as pinturas rupestres contribuíram na descoberta dos
hábitos vividos na época.
todas as culturas evoluíram com a escrita, por isso podemos dizer que o homem das
cavernas não se comunicava com seu semelhante.
foi um período de grandes descobertas científicas baseadas nas crenças naturais.
X
durante a pré-história a forma de comunicação se dava por meio de desenhos e
escritas feitas com símbolos.
os historiadores que defendem as pinturas rupestres como forma de comunicação vão
contra aos ensinamentos históricos.
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06]
Questão
006
A utilização de desenho livre como prática artística educacional proporciona ao(à)
aluno(a)
X
criatividade, desenvolvimento do repertório imagético e instiga o surgimento de novas
ideias.
desenvolvimento de habilidades emocionais ao retratar em seus desenhos objetos
reais.
criatividade e domínio de materiais maleáveis.
 desenvolvimento do repertório imagético com ampliação de domínio teórico sobre o
conteúdo.
desenvolvimento do repertório imagético com limitação de criatividade.
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95]
Questão
007
O trabalho do professor da disciplina Arte deve se atentar aos conceitos educacionais
e teóricos sobre os conteúdos. Na visão educacional sobre o ponto de vista
pedagógico, o ensino de Arte deve ser considerado como
experiências estéticas vivenciadas pelos alunos na sua cultura familiar.
forma de expressão das linguagens como música, desenho, pintura, entre outros.
obra artística criadas em sala de aula que representam formas de expressão.
X
processo de criação da identidade cultural baseada em vivências socioemocionais
dentro e fora da escola.
criações artísticas que os alunos produzem fora do ambiente escolar.
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00]
Questão
008
A arte se tornou manifestação dos acontecimentos e vivências sociais desde a pré-
história. Como formas de expressão artística pré-histórica podemos citar
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esculturas em madeira.
arquitetura gótica.
X pinturas rupestres
monumentos históricos.
músicas ritualísticas.