QUESTIONÁRIO UNIDADE II Estudos Disciplinares (ED) III _ Passei Direto

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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES III
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 13/10/19 20:41
Enviado 13/10/19 20:47
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 6 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
“Energia eólica no Brasil 
No início da década de 2000, uma grande seca no Brasil diminuiu o nível de água nas barragens hidrelétricas do país, causando uma grave
escassez de energia. A crise, que devastou a economia do país e levou ao racionamento de energia elétrica, ressaltou a necessidade
urgente do país em diversi car suas fontes de energia. !
[...] A primeira turbina de energia eólica do Brasil foi instalada em Fernando de Noronha em 1992. Dez anos depois, o governo criou o
Programa de Incentivo às Fontes Alternativas de Energia Elétrica (Proinfa) para incentivar a utilização de outras fontes renováveis, como
eólica, biomassa e Pequenas Centrais Hidrelétricas (PCHs)” (https://evolucaoenergiaeolica.wordpress.com/energia-eolica-no-brasil/). 
O Governo Brasileiro está substituindo as hidrelétricas 
Porque acredita que 
Somente a energia eólica é a solução energética para o país
Ambas as a!rmativas estão incorretas.
A primeira a rmativa está correta e a segunda está incorreta.!
A primeira a rmativa está incorreta e a segunda está correta.!
Ambas as a!rmativas se encontram corretas e a segundo é decorrência da primeira.
Ambas as a!rmativas estão corretas, mas a segunda não é consequência da primeira.
Ambas as a!rmativas estão incorretas.
Resposta: E 
Comentário: nenhuma das a rmativas está correta porque o texto não fala sobre a substituição de hidrelétricas e mostra!
que o governo tem incentivado várias fontes alternativas de geração de energia e não somente uma.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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“Minha estrela é a educação. Educar não é ensinar matemática, física, química, geogra a e português. Essas coisas podem ser aprendidas!
nos livros e nos computadores. Dispensam a presença do educador. Educar é outra coisa. De um educador pode-se dizer o que Cecília
Meireles disse de sua avó – que foi quem a educou: 
‘O seu corpo era um espelho pensante do universo’. O educador é um corpo cheio de mundos.... A primeira tarefa da educação é ensinar a
ver. O mundo é maravilhoso, está cheio de coisas assombrosas. Zaratustra ria vendo borboletas e bolhas de sabão. A Adélia ria vendo
tanajuras em voo e um pé de mato que dava or amarela. Eu rio vendo conchas, teias de aranha e pipocas estourando... Quem vê bem"
nunca !ca entediado com a vida.” 
Rubem Alves 
I. O texto nos mostra o quão importante é olharmos e efetivamente enxergarmos as coisas da vida. 
II. O texto é uma alucinação da personagem Adélia ao rir vendo o voo das tanajuras. 
III. O texto narra de maneira lúdica como é importante o professor para educar e não ensinar somente.
I e III estão corretas.
Somente a a rmativa I está correta.!
Somente a a rmativa II está correta.!
Somente a a rmativa III está correta.!
I e II estão corretas.
I e III estão corretas.
Resposta: E 
Comentário: o texto nos traz que o professor é peça chave no processo de educar porque ele nos mostra o quão
importante é percebermos e olharmos, com a alma, as coisas do universo que nos cerca.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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“O Escritório Regional para América do Sul do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos (ACNUDH) condenou a
violência ocorrida nesta semana em distintos presídios brasileiros. Na Penitenciária Estadual de Cascavel, no Paraná, pelo menos cinco
presos foram mortos durante uma rebelião. Informações indicam que duas das vítimas teriam sido decapitadas e mais duas foram
jogadas do telhado do presídio. Em Minas Gerais, dois motins acabaram com outro preso morto e dezenas de feridos. Além disso,
autoridades revelaram que mais um homem foi morto no complexo penitenciário de Pedrinhas, no Maranhão. 
‘Pedimos às autoridades competentes uma apuração rápida, imparcial e efetiva dos fatos e das causas das revoltas, e que os responsáveis
pelos crimes respondam na justiça’, comentou o representante do ACNUDH, Amerigo Incalcaterra. ‘Ficamos consternados com o nível de
violência observado recentemente nos presídios brasileiros. Não é admissível que, no Brasil, a violência e as mortes dentro das prisões
sejam percebidas como normais e cotidianas’, disse Incalcaterra. 
Além disso, ele instou as autoridades brasileiras a adotarem medidas para prevenir a violência nas unidades prisionais. ‘Superlotação,
condições penitenciárias inadequadas, torturas e maus-tratos contra detentos são uma realidade em muitos presídios do Brasil, e isso
também contribui com a violência e constitui grave violação aos direitos humanos’, apontou o Representante do Escritório na América do
Sul. 
‘O país deve reformar seu sistema penitenciário, incluindo pelo menos uma revisão integral da política criminal brasileira e do uso
excessivo da privação de liberdade como punição a crimes’, concluiu Incalcaterra.” 
Disponível em <http://acnudh.org/pt-br/2014/08/21813/>. Acesso em 06 nov. 2014 (com adaptações). 
Com base na leitura, analise as a rmativas: !
I. A charge evidencia que as rebeliões ocorrem porque existem facções diferentes dentro de um mesmo sistema prisional. 
II. De acordo com o ACNUDH, a impunidade contribui com o aumento da violência no Brasil. 
III. Para Incalcaterra, as rebeliões acontecem porque as unidades prisionais são totalmente inadequadas.
Apenas a a rmativa III está correta.!
Apenas a a rmativa I está correta.!
Apenas a a rmativa II está correta.!
I e II estão corretas.
II e III estão corretas.
Apenas a a rmativa III está correta.!
Resposta: E 
Comentário: em momento algum, a charge faz qualquer relação com as facções existentes no presídio e nem traz que a
impunidade é que contribui com a violência.
Pergunta 4
“Tá lá mais um corpo estendido no chão 
Flavio Moura 
Uma juíza de São Paulo mandou soltar o policial que matou o camelô Carlos Augusto Muniz Braga durante ação na Lapa, no último dia 18. 
De acordo com a ordem de soltura, o assassinato se deveu ao fato de que o braço esquerdo do PM foi seguro ‘bruscamente’. E ainda à
situação tensa em que ele se encontrava, cercado de populares insatisfeitos com a polícia no local. ―
O tumulto, no entender da juíza, justi ca a necessidade de o policial “então encontrar-se armado’. !
O vídeo circulou por todo canto. 
O policial aponta por três minutos a arma em todas as direções. As pessoas em volta gritam ‘baixa a arma! ’, enquanto dois colegas seus
tentam imobilizar um vendedor de rua no chão. 
O vendedor se recusara a entregar os CDs piratas que tinha na mão. A polícia partiu pra cima e a situação se criou. 
Acuado, o assassino tira do bolso um spray de pimenta para dispersar o grupo ao redor. Ato contínuo, Carlos Augusto tenta tirar o spray
de sua mão. É o que basta para ser executado” (https://br.noticias.yahoo.com/blogs/"avio-moura/ta-la-mais-um-corpo-estendido-no-chao-
030622918.html) 
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
I. A crônica traz um olhar tendencioso ao a rmar que o “assassino” tira do bolso um spray de pimenta. !
II. O texto está carregado de ironia ao a rmar que o PM foi seguro “bruscamente”. !
III. Flavio Moura nos mostra o quanto foi importante e é necessário o olhar justo por parte de magistrados como da juíza.
I e II estão corretas.
Somente a a rmativa I está correta.!
Somente a a rmativa II está correta.!
Somente a a rmativa III está correta.!
I e II estão corretas.
Nenhuma das a rmativas está correta.!
Resposta: D 
Comentário: o texto nos mostra com bastante ironia que a juíza não teve um olhar justo ao soltar o policial que matou
o camelô Carlos Augusto Muniz Braga.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: a.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
 
 
Disponível; 
<http://sites.uai.com.br/app/noticia/saudeplena/noticias/2014/03/10/noticia_saudeplena,147743/pesquisa-usa-personagens-de-tirinhas-pa
ra-explicar-funcao-de-estereoti.shtml>. Acesso em 8 nov. 2014 
Para Ciro Marcondes Filho, o sensacionalismo é o mais alto grau de mercantilização da informação porque se transformou em nutriente
psíquico, em pseudoalimentos às carências do espírito. Para o pesquisador, o sensacionalismo nada mais é do que a fabricação de uma
nova notícia que passa a se vender por si mesma. 
Analisando a charge, podemos dizer que: 
I. Sensacionalismo é o que as pessoas esperam para ver e ouvir nos noticiários. 
II. Sensacionalismo simplesmente não existe. 
III. Na verdade é impossível se construir notícias.
Somente a a rmativa I está correta.!
Somente a a rmativa I está correta.!
Somente a a rmativa II está correta.!
Somente a a rmativa III está correta.!
Todas as a rmativas estão corretas.!
Nenhuma das a rmativas está correta.!
Resposta: A 
Comentário: as pessoas esperam ver e ouvir sensacionalismo porque é um alimento psíquico, uma maneira de
minimizar os dramas pessoais e incontroláveis.
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: a.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
 
Disponível em <http://blogs.sapo.pt/noauth?blog=perguntasparvas>. Acesso em 13 fev. 2015. 
I. A charge de Quino nos mostra que o exemplo é a única maneira de educar. 
II. A charge ironiza o processo de ensinagem. 
III. A charge mostra o quanto é necessário ensinarmos a criança desde pequena.
Somente a a rmativa I está correta.!
Somente a a rmativa I está correta.!
Somente a a rmativa II está correta.!
Somente a a rmativa III está correta.!
I e II estão corretas.
II e III estão corretas.
Resposta: A 
Comentário: a charge deixa claro que não podemos educar sem darmos o exemplo, porque enquanto que “para ensinar só é
preciso saber”, quando estamos educando uma pessoa, precisamos, antes de mais nada, dar o exemplo. Como um pai
fumante vai dizer para o lho não fumar?!
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
EUA e China anunciam acordo para reduzir emissão de gases poluentes
Os presidentes Barack Obama, dos Estados Unidos, e Xi Jinping, da China, assinaram nesta quarta-feira (12.11.2014), em Pequim, um
acordo para a luta contra a mudança climática, que incluirá reduções de suas emissões de gases do efeito estufa na atmosfera. A iniciativa
constitui o primeiro anúncio de corte das emissões de gases poluentes por parte da China e mais um pelos EUA que, pelo acordo,
pretendem cortar entre 26% e 28% as emissões de gases em até 11 anos, ou seja, até 2025, o que representa um número duas vezes
maior que as reduções previstas entre 2005 e 2020.
Os chineses se comprometem a cortar as emissões até 2030, embora isso possa começar antes. Segundo o presidente chinês, até lá, 20%
da energia produzida no país vai ter origem em fontes limpas e renováveis.
Estados Unidos e China representam juntos 45% das emissões planetárias de CO , um dos gases apontado como culpado pela mudança2
climática. A União Europeia representa 11%. No mês passado, o bloco se comprometeu a reduzir em, pelo menos, 40% as emissões até
2030, na comparação com os níveis de 1990.
Disponível em <http://g1.globo.com/natureza/noticia/2014/11/eua-e-china-anunciam-acordo-para-reduzir-emissao-de-gases-poluentes.ht
ml>. Acesso em 14 nov. 2014 (com adaptações).
Seria, portanto, correto a rmarmos que:!
A União Europeia tem uma representatividade de 90% na preservação do planeta,
Porque
Ela emite, proporcionalmente, tanto CO quanto Estados Unidos e China.2
Ambas as a!rmativas se encontram incorretas.
A primeira a rmativa está correta e a segunda incorreta.!
Ambas as a!rmativas estão corretas e a segunda é uma consequência da primeira.
Ambas as a!rmativas se encontram corretas, mas a primeira é uma consequência da segunda.
Ambas as a!rmativas se encontram incorretas.
A primeira a rmativa está incorreta e a segunda correta.!
Resposta: D
Comentário: Ambas as a rmativas se encontram incorretas, porque o bloco da União Europeia, formado por 28 países,!
representa 11% da emissão de CO e isso nada tem a ver com a preservação do planeta. A segunda a rmativa está incorreta2 !
também, porque ela não emite mais CO do que os outros dois países.2
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 8
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Em parte do texto denominado “Geogra a e meio ambiente: uma análise da legislação dos resíduos sólidos”, Fernanda Sampaio da Silva!
nos apresenta uma realidade bastante incômoda do processo de industrialização 
“O processo de industrialização foi responsável por grandes transformações urbanas. In uenciou a multiplicação de diversos ramos de"
serviços que caracterizam a cidade moderna. Também in uenciou no desenvolvimento dos meios de transporte e comunicação, que"
interligaram distintas regiões. Foi responsável pela maior produtividade e pela consequente elevação da produção agrícola. Contribuiu
ainda com o êxodo rural. Além disso, introduziu um novo modo de vida e novos hábitos de consumo, criou novas pro ssões, promoveu!
uma nova estrati cação da sociedade e uma nova relação desta com a natureza. !
Algumas das tecnologias existentes hoje no mercado ainda trazem problemas ao meio ambiente. Entre os resíduos gerados pelo avanço
desenfreado da produção e do consumo são encontrados os resíduos sólidos industriais, que podem trazer impactos com consequências
para a saúde das pessoas e ao meio ambiente, desde uma escala local até mesmo global. 
Para que se possa reduzir a geração de resíduos sólidos industriais, minimizando possíveis impactos negativos ao meio ambiente, é
necessário que haja um processo de gestão para a diminuição de resíduos durante o processo produtivo e/ou, quando possível,
substituição do material utilizado, por outro que tenha maior facilidade de ser reciclado. Portanto, a reciclagem é um elemento importante
para a minimização de resíduos em lixões e aterros sanitários” (https://periodicos.ufsm.br/reget/article/view/4083). 
É correto a rmarmos que: !
I. Sem o processo de industrialização não seria possível vivermos. 
II. É preciso parar de consumir para não gerarmos mais lixo sólido. 
III. Somente com a reciclagem poderemos manter os processos produtivos como se encontram atualmente.
Nenhuma das a rmativas está correta.!
Somente a a rmativa I está correta.!
Somente a a rmativa II está correta.!
Somentea a rmativa III está correta.!
Nenhuma das a rmativas está correta.!
Todas as a rmativas estão corretas.!
Resposta: D 
Comentário: nenhuma das a rmativas está correta porque é possível sim vivermos sem o processo de industrialização!
embora ele facilite, e muito, a nossa vida; não consumir é algo impossível de se pensar, principalmente em um mundo
capitalista; o que devemos e podemos é repensar nossos processos produtivos e não os manter como estão.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
O celular se torna uma arma dos cidadãos contra a impunidade 
Raquel Seco 
A polícia começou dizendo que o tiro que matou Carlos Augusto Braga, na quinta-feira passada, foi acidental. Poucas horas depois dos
distúrbios no bairro da Lapa (São Paulo), desencadeados por uma operação contra a pirataria, a polícia se viu obrigada a reti car: o agente!
disparou contra a cabeça do vendedor ambulante de 30 anos quando este tentou tomar dele um spray de pimenta. Várias pessoas
gravaram a cena. Os telefones celulares tornaram-se uma arma dos brasileiros contra a impunidade, especialmente das forças de
segurança. A ONG Fórum Brasileiro de Segurança Pública registrou 1.890 mortes em operações policiais em 2012, atribuídas
“rotineiramente” a tiroteios com grupos criminosos. 
O que aconteceria se ninguém tivesse lmado? Em 2013, 75,5% dos brasileiros com mais de 10 anos de idade tinham um telefone celular,!
5% a mais que no ano anterior, segundo pesquisa do Instituto Brasileiro de Geogra a e Estatística. !
Em 2012, Paulo Batista do Nascimento, de 25 anos, morreu em São Paulo depois de ser atingido por vários disparos da polícia. Um vizinho
!lmou-o sendo retirado de casa sob a acusação de ter participado em um assalto. Em dado momento, um policial se posiciona para atirar.
Ouve-se um disparo e, quando a câmera volta a mostrar a rua, a viatura está indo embora. Os quatro policiais acusados foram absolvidos
no mês passado. 
Em fevereiro, o país cou chocado com a imagem de um adolescente agredido e acorrentado a um poste no Rio de Janeiro. Alguns!
vizinhos o castigaram por supostos roubos no bairro e produziram uma imagem especialmente dolorosa para uma nação que pôs !m à
escravidão em 1888. Yvonne Bezerra de Melo, a mulher de 66 anos que alertou as autoridades, recebeu uma enxurrada de insultos nas
redes sociais por ajudar “um delinquente”. 
Cláudia Silva Ferreira, faxineira de 38 anos, morreu em 16 de março deste ano atingida por uma bala perdida em uma favela do Rio de
Janeiro. A viatura policial que a levava para o hospital arrastou seu corpo pendurado no porta-malas por 250 metros. Um motorista gravou
tudo. O escândalo foi enorme. 
O texto apresenta uma realidade em diversas cidades brasileiras: a truculência da polícia. 
E traz... 
O quanto os equipamentos tecnológicos têm e podem diminuir ainda mais a impunidade.
Ambas as a!rmativas estão corretas, mas a segunda não é consequência da primeira.
A primeira a rmativa está correta e a segunda incorreta.!
A primeira a rmativa está incorreta e a segunda correta.!
Ambas as a!rmativas estão corretas e a segunda é uma consequência da primeira.
Ambas as a!rmativas estão corretas, mas a segunda não é consequência da primeira.
Ambas as a!rmativas estão incorretas.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Impresso por Pedro Otávio, CPF 064.638.091-52 para uso pessoal e privado. Este material pode ser protegido por direitos autorais e não
pode ser reproduzido ou repassado para terceiros. 24/08/2021 20:59:46
Domingo, 13 de Outubro de 2019 20h47min47s BRT
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Resposta: D 
Comentário: Ambas as a rmativas estão corretas, mas a possibilidade de diminuição da impunidade não é!
consequência de uma realidade brasileira.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d.
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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O vírus letal da xenofobia 
Eliane Brum 
Uma epidemia, como Albert Camus sabia tão bem, revela toda a doença de uma sociedade. A doença que esteve sempre lá, respirando
nas sombras (ou nem tão nas sombras assim), manifesta sua face horrenda. Foi assim no Brasil na semana passada. Era uma suspeita de
ebola, fato su ciente, pela letalidade do vírus, para exigir o máximo de seriedade das autoridades de saúde, como aconteceu.!
Descobrimos, porém, a deformação causada por um vírus que nos consome há muito mais tempo, o da xenofobia. E, como o outro, o
“estrangeiro”, a “ameaça”, era africano da Guiné, exacerbada por uma herança escravocrata jamais superada. O racismo no Brasil não é
passado, mas vida cotidiana conjugada no presente. 
A peste não está fora, mas dentro de nós. 
Foi ela, a peste dentro de nós, que levou à violação dos direitos mais básicos do homem sobre o qual pesava uma suspeita de ebola.
Contrariando a lei e a ética, seu nome foi exposto. Seu rosto foi exposto. O documento em que pedia refúgio foi exposto. Ele não foi
tratado como um homem, mas como o rato que traz a peste para essa terra chamada Brasil. Deste crime, parte da imprensa, se tiver
vergonha, se envergonhará. 
Ainda existe a espera de um segundo teste para o vírus do ebola. Não importa se der negativo ou positivo, devemos desculpas. 
Não sei se há desamparo maior do que alcançar a fronteira de um país distante, nessa solidão abissal. E pedir refúgio, essa palavra-
conceito tão nobre, ao mesmo tempo tão delicada. E então se sentir mal, e cada um há de saber como a fragilidade da carne nos escava.
Corrói mesmo aqueles que têm o melhor plano de saúde num país desigual. Ele, desabitado da língua, era desterrado também do corpo.
Para alcançar o que viveu o homem desconhecido, porque o que se revelou dele não é ele, mas nós, é preciso vê-lo como um homem, não
como um rato que carrega um vírus. Para alcançá-lo, é preciso vestir o homem. Mas só um humano pode vestir um humano. 
E logo ouviu-se o clamor. Não é hora de fechar as fronteiras?, cobrou-se das autoridades. Que os ratos quem do lado de fora, onde!
sempre estiveram. 
I. O racismo no Brasil não está presente somente na crônica da autora, mas nas ruas. 
II. Ao expor o nome do refugiado, a imprensa tratou com transparência o episódio. 
III. A autora mostra que o que foi exposto não foi o refugiado, mas, sim, o vírus da xenofobia.
Somente as a rmativas I e III estão corretas.!
Somente a a rmativa I está correta.!
Somente a a rmativa II está correta.!
Somente as a rmativas I e II estão corretas.!
Somente as a rmativas I e III estão corretas.!
Todas as a rmativas se encontram corretas.!
Resposta: D 
Comentário: O texto nos mostra que o racismo existe em todos os lugares e que vem de longe, sendo uma doença na
sociedade brasileira. Por isso, a autora diz que o vírus que foi exposto é o da xenofobia.
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