Aula 01 - Metodologia Cientíca - V1

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METODOLOGIA CIENTÍFICA II E TCC
Professores: Cleide Regina e Anderson Favaro
BACHAREL EM 
TEOLOGIA
✓METODOLOGIA CIENTÍFICA II E TCC
Profa. Cleide Regina e Prof. Anderson Favaro
METODOLOGIA CIENTÍFICA II E TCC
METODOLOGIA CIENTÍFICA II E TCC
METODOLOGIA 
CIENTÍFICA II E TCC
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METODOLOGIA CIENTÍFICA II E TCC
A CIÊNCIA
✓A ciência surge no contexto humano como uma
necessidade de saber o porquê dos acontecimentos
(LAKATOS; MARCONI, 2003, p. 84), como um modo de
compreender e analisar o mundo através de um conjunto
de técnicas e métodos.
✓ Considerando a etimologia das palavras, ciência significa
“conhecimento”, todavia, vale ressaltar que nem todos
os conhecimentos são científicos nem pertence à ciência.
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A CIÊNCIA
✓ Cervo e Bervian (2002, p. 16) afirmam que:
A ciência é um modo de compreender e analisar o mundo
empírico, envolvendo o conjunto de procedimentos e a
busca do conhecimento científico através do uso da
consciência crítica que levará o pesquisador a distinguir o
essencial do superficial e o principal do secundário.
(Empírico é um fato que se apoia somente em experiências vividas, na
observação de coisas, e não em teorias e métodos científicos. Empírico é
aquele conhecimento adquirido durante toda a vida, no dia-a-dia, que não tem
comprovação científica nenhuma.)
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A CIÊNCIA
✓O que é Ciência?
• É a atividade que propõe a aquisição sistemática de
conhecimentos sobre a natureza biológica, social e
tecnológica com a finalidade de melhoria da qualidade
de vida, intelectual e material.
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A CIÊNCIA
✓Quais são os princípios da Ciência?
A. O conhecimento científico nunca é absoluto ou final, pode ser
sempre modificado ou substituído;
B. A exatidão sobre um conhecimento nunca é obtida
integralmente, mas sim, através de modelos sucessivamente
mais próximos;
C. Um conhecimento é válido até que novas observações e
experimentações o substituam.
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A CIÊNCIA
➢ Objetivos da Ciência:
A. Novas descobertas;
B. Novos produtos; e
C. Melhoria da qualidade de vida.
Melhoria da qualidade de vida intelectual e de vida
material.
➢ Função da Ciência:
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A CIÊNCIA
✓A metodologia científica é capaz de proporcionar uma
compreensão e análise do mundo através da construção
do conhecimento;
✓O conhecimento só acontece quando o estudante
transita pelos caminhos do saber, tendo como
protagonismo deste processo o conjunto
ensino/aprendizagem;
✓ Pode-se relacionar então metodologia com o “caminho
de estudo a ser percorrido” e ciência com “o saber
alcançado”.
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A CIÊNCIA
✓O termo grego Méthodos é composto pelas palavras
“Meta” e “hódos”, possíveis de serem traduzidas
interpretativamente como caminho através do qual... se
faz ciência” (BAILLY, 1950).
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A CIÊNCIA
✓Método científico pode ser definido como um conjunto
de etapas e instrumentos pelo qual o pesquisador
científico, direciona seu projeto de trabalho com critérios
de caráter científico para alcançar dados que suportam
ou não sua teoria inicial (CIRIBELLI, 2003).
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A CIÊNCIA
➢ O que é conhecimento científico?
É um produto resultante da investigação científica.
Surge da necessidade de encontrar soluções para problemas de
ordem prática da vida diária (senso comum) e,
do desejo de fornecer explicações sistemáticas que possam ser
testadas e criticadas através de provas empíricas e da discussão
intersubjetiva”.
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A CIÊNCIA
➢ Conhecimento científico atual:
A qualidade do conhecimento científico é dependente
da forma de aquisição que é utilizada.
No processo de obtenção de conhecimentos científicos
devem ser utilizadas três formas de aquisição de
conhecimentos. São elas:
Intuição + Empirismo (Experiência) + Racionalismo
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A CIÊNCIA
➢ Conhecimento científico produtivo:
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A CIÊNCIA
➢ Conhecimento Científico X Técnico:
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A CIÊNCIA
➢ Pressupostos para validade científica:
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A CIÊNCIA
➢ O que é o Método Científico?
Na ciência existe a necessidade de utilizar-se de uma ferramenta para
aquisição e construção do conhecimento, que se denomina MÉTODO
CIENTÍFICO! Tal método:
• É uma maneira de como se fazer algo;
• É uma forma de pensar para se chegar à natureza de um
determinado problema, quer seja para estudá-lo ou explicá-lo;
• Consiste num conjunto de etapas ordenadamente; e
• Dispostas a serem executadas e que tenham por finalidade a
investigação de fenômenos para a obtenção de conhecimentos.
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A CIÊNCIA
➢ Quais métodos científicos temos?
Exemplos de métodos científicos clássicos:
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A CIÊNCIA
✓METODOLOGIA CIENTÍFICA II E TCC:
• São diretrizes para elaboração de projetos de pesquisa,
monografias, dissertações e teses.
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisar:
• Significa: perguntar, inquirir, indagar e investigar
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A CIÊNCIA
➢ O que é Pesquisa?
• É o processo através do qual as pessoas adquirem um
novo conhecimento sobre si mesmas ou sobre o mundo
em que vivem;
• É utilizada para a descoberta de novos conhecimentos;
• É o modo científico para obter conhecimento da
realidade empírica (?) [tudo que existe e pode ser
conhecido pela experiência]; e
• É o processo formal e sistemático de desenvolvimento do método
científico;
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A CIÊNCIA
➢ Qual a finalidade da Pesquisa?
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A CIÊNCIA
➢ Para que é utilizada a Pesquisa?
Basicamente para:
• Responder a um questionamento (explicar ou
descrever);
• Resolver um problema; e
• Satisfazer uma necessidade de mercado.
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A CIÊNCIA
✓ Conceito de Pesquisa:
Dúvida ou Problema
Aplicação do Método 
Científico
Obtenção da 
Resposta ou Solução
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisar:
Dúvida, 
problema, 
questões sem 
solução, dados 
importantes 
para a Ciência
Aplicação de 
uma 
Metodologia 
Científicaadequada
Obtenção de 
soluções, 
dados, 
parâmetros e 
respostas
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisar:
Questão:
Qual o 
melhor 
jogador de 
futebol do 
século XX ?
Método:
Quantidade de 
gols marcados 
durante a 
carreira
Solução:
Tabulação dos 
dados e 
escolha do 
melhor
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A CIÊNCIA
✓ Trabalho Científico:
É aquele que (a metodologia ou os resultados) 
apresentam uma contribuição para a Ciência.
Deve ser original o trabalho como um todo, ou parte 
dele.
Deve ser apresentado de modo a permitir a 
reprodutibilidade dos ensaios, repetir as observações e 
verificar a exatidão das análises..
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A CIÊNCIA
➢ Quais são os tipos de Pesquisa?
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisa Quantitativa:
• Parte do pressuposto de que é possível mensurar ou
quantificar um determinado fenômeno.
✓ Pesquisa Qualitativa:
• Trabalha com o universo de significados, dos motivos,
das aspirações, das crenças, dos valores e das atitudes.
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A CIÊNCIA
✓ Tipos de Pesquisas:
• Pesquisa Bibliográfica;
• Pesquisa Descritiva;
• Pesquisa Experimental.
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisa Bibliográfica:
• A solução do problema é obtida com um levantamento
bibliográfico sobre o assunto;
• A pesquisa bibliográfica procura analisar e conhecer as
contribuições culturais ou científicas do passado
existentes sobre um determinado assunto, explicando
um problema a partir desse levantamento.
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisa Bibliográfica:
• Quando é realizada como o todo da pesquisa, a
pesquisa bibliográfica deve conter todas as etapas
formais de um trabalho científico;
• É muito comum encontrar-se este tipo de pesquisa em:
o Ciências Humanas, nas áreas de linguística, História,
Literatura, Teologia, etc.
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisa Descritiva:
• Observa, registra, analisa e correlaciona fatos ou
fenômenos sem manipulá-los;
• Pesquisa a frequência com que um fenômeno ocorre,
as suas dependências e características no mundo
físico ou humano, sem a interferência do
pesquisador.
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisa Descritiva:
• Pode ser classificada em:
o Estudos exploratórios;
o Estudos descritivos;
o Pesquisas de opinião;
o Estudos de casos;
o Pesquisas documentais.
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisa Experimental:
• A Pesquisa experimental procura explicar de que
modo ou por que causas o fenômeno é produzido;
• Caracteriza-se por manipular diretamente as
variáveis relacionadas com o objeto de estudo,
através de situações controladas.
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisa Experimental:
• Interfere diretamente na realidade, manipulando-se
a variável independente a fim de observar o que
acontece com a variável dependente;
• Utiliza-se de equipamentos de medida e técnicas
modernas de análise para a mensuração das
variáveis envolvidas no objeto de estudo.
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A CIÊNCIA
✓ Pesquisa Experimental:
• Também são chamadas de “pesquisa de campo” ou
“pesquisa de laboratório.
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A CIÊNCIA
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A CIÊNCIA
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A CIÊNCIA
✓A comunicação do conhecimento no âmbito da
universidade ocorre na forma de trabalhos:
• Graduação – Trabalho de Conclusão de Curso;
• Especialização – lato sensu: Monografia;
• Mestrado – stricto sensu: Dissertação;
• Doutorado – stricto sensu: Tese.
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A CIÊNCIA
✓ TCC e Monografia:
• Representa o estudo aprofundado sobre um só tema;
• Apresenta a descrição exaustiva de determinada
matéria, abordando aspectos científicos, históricos,
técnicos, econômicos, artísticos etc;
• É um relatório científico baseado numa pesquisa
bibliográfica ou num trabalho experimental realizado.
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A CIÊNCIA
✓Dissertação:
• Um estudo teórico, de natureza reflexiva, que
consiste na ordenação de ideias sobre um
determinado tema;
• Estudo aprofundado e exaustivo sobre determinado
assunto, sem a exigência da originalidade e do
ineditismo.
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✓ Tese:
• Uma nova ideia;
• Doutrina ou teoria a ser defendida;
• Conteúdo original.
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A CIÊNCIA
✓ Por que escrever uma monografia?
A. Exigência legal para
obtenção do diploma de
conclusão de curso;
B. Aplicar a metodologia
científica, e assim garantir a
confiabilidade do estudo
realizado;
C. Demonstrar uma 
compreensão aproximada e 
pessoal de um determinado 
assunto; e
D. Contribuir para o avanço
científico e tecnológico.
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A CIÊNCIA
✓ Esquema geral da monografia: Formular a pergunta 
Realizar a pesquisa
Interpretar resultados
Divulgar resultados 
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A CIÊNCIA
➢ Como iniciar uma pesquisa?
➢ Para que fazer o projeto de pesquisa?
Para traçar um caminho eficaz que o conduza a atingir os
objetivos a que se propõe.
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A CIÊNCIA
➢ Para que fazer o projeto de pesquisa?
No projeto define-se:
❑ O que fazer;
❑ Porque fazer;
❑ Para quem fazer;
❑ Onde fazer;
❑ Como, com que, quanto e quando
fazer;
❑ Com quanto fazer e como pagar;
❑ Quem vai fazer.
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A CIÊNCIA
✓ Partes da Monografia:
1) Capa;
2) Folha de rosto;
3) Folha de aprovação;
4) Dedicatória;
5) Agradecimento;
6) Resumo;
7) Sumário;
8) Introdução;
9) Desenvolvimento;
10) Conclusão;
11) Referências;
12) Anexos.
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A CIÊNCIA
✓ Projeto:
• O Programa está curricularmente organizado em
torno de duas áreas de concentração principais:
1) Estudo sistemático da religião;
2) Estudos empíricos da religião.
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A CIÊNCIA
✓A pesquisa:
O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três
fases:
• a) fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e à
delimitação do problema de pesquisa;
• b) fase construtiva: referente à construção de um plano de
pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita;
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A CIÊNCIA
✓A pesquisa:
O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três
fases:
• c) fase redacional: referente à análise dos dados e das
informações obtidas na fase construtiva. É a organização das
ideias de forma sistematizada visando à elaboração do
relatório final (trabalho de conclusão, monografia, dissertação,
tese etc.). A apresentação do relatório de pesquisa deverá
obedecer às formalidades requeridas pela Academia.
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ATIVIDADE
A Escolha do Tema e Título
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ESCOLHA DA ÁREA DE PESQUISA
ÁREA DE PESQUISA
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ESCOLHA DA SUB-ÁREA DE PESQUISA
SUB-ÁREA DE PESQUISA
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TIPO DE PESQUISA
TIPO DE PESQUISA
• Determine o tipo de pesquisa:
• Bibliográfica;
• Descritiva;
• Experimental.
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ESCOLHA DO TEMA
ESCOLHA DO TEMA
• Sobre o que quer pesquisar?
• Qual a sua contribuição para a área em que se insere?
• Do que se trata especificamente?
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ESCOLHA DO TEMA
• Um assunto de pesquisa é a escolha de uma área geral de interesse. 
• É mais abrangente que um tema, que, por sua vez, é mais 
abrangente do que um problema de pesquisa. 
• Nessa etapa, você deve responder à pergunta: 
• “O que pretendo abordar?”
• Para tornar um assunto pesquisável, devemos, portanto, iniciar por 
reduzi-lo a um tema. 
• Em Pesquisa, o tema é a especificação do assunto sobre o qual 
versará o estudo a ser desenvolvido; deve permitir especificar sobre 
quem, em que contexto e sob que perspectiva o assunto será 
pesquisado.
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ESCOLHA DO TEMA
• A importância do tema deve ser explicitada pelo pesquisador. 
• É ele quem decide por que vai conduzir o trabalho a um rumo e não 
a outro. 
• O pesquisador deverá explicitar por que o fez e por que foi 
importante e/ou estratégico fazê-lo. Ele é o autor e, portanto, deve 
saber defendê-lo.
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DELIMITAÇÃO DO TEMA
DELIMITAÇÃO DO TEMA
• Qual interesse temático?
• O que é isto?
• Qual a limitação temporal e espacial?
• Como realiza-lo?
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DELIMITAÇÃO DO TEMA
TÍTULO E SUBTÍTULO
• Não deve ser genérico;
• Evitar uso de chavões;
• Delimitar o assunto já no título;
• Restringir a um ponto específico;
• Apresentar o assunto escolhido.
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IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
• Detalhamento do problema de pesquisa.
• Caracterização do problema de pesquisa.
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IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
• Essa etapa prevê a reflexão sobre o problema que você pretende
resolver na pesquisa, se é realmente um problema e se vale a pena
tentar encontrar uma solução para ele.
• A pesquisa científica depende da formulação adequada do
problema, isso porque objetiva buscar sua solução.
• Definir o problema da pesquisa é explicitar, em uma frase objetiva,
compreensível e operacional, a dúvida com a qual nos deparamos e
que planejamos resolver.
• Consiste em dizer, de maneira explícita, clara e compreensível, qual
a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos
resolver.
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IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
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IDENTIFICAÇÃO DO PROBLEMA
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JUSTIFICATIVA
JUSTIFICATIVA
• Por que deseja realizar a pesquisa?
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JUSTIFICATIVA
• Nessa etapa, refletimos sobre “o porquê” da realização da 
pesquisa, procurando identificar as razões da preferência 
pelo tema escolhido e sua importância em relação a outros 
temas. 
• Perguntamos: o tema é relevante e, se é, por quê? 
• Quais os pontos positivos que você percebe na abordagem 
proposta? 
• Que vantagens e benefícios você pressupõe que sua pesquisa 
irá proporcionar? 
• A justificativa deverá convencer quem for ler o projeto, com 
relação à importância e à relevância da pesquisa proposta.
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HIPÓTESE
HIPÓTESE
• Hipótese de um trabalho científico é a suposição que fazemos, na
tentativa de explicar o que desconhecemos e o que pretendemos
demonstrar, testando variáveis que poderão legitimar ou não o que
queremos explicar ou descobrir.
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HIPÓTESE
• Essa suposição tem por característica o fato de ser provisória,
devendo ser testada para verificarmos sua validade.
• Exatamente por tratar-se de uma explicação, a hipótese é sempre
enunciada na forma afirmativa.
• Um mesmo problema pode ter várias hipóteses, que são soluções
possíveis para a sua resolução.
• Além disso, à medida que verificarmos uma hipótese e não
pudermos comprová-la, isto é, a explicação não se ajustar ao
problema, automaticamente poderemos criar outra, agora com
maior grau de informação do que antes.
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HIPÓTESE
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HIPÓTESE
• A pesquisa pode confirmar ou refutar a(s) hipótese(s) levantada(s).
• HIPÓTESES NÃO são perguntas, mas, SIM, AFIRMAÇÕES.
• Alguns autores utilizam a expressão “questões norteadoras” em vez
de hipóteses.
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HIPÓTESE
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HIPÓTESE
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HIPÓTESE
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OBJETIVO GERAL
OBJETIVO GERAL
• Determine o objetivo geral de sua pesquisa;
• Sua intenção;
• O que você pretende alcançar com a pesquisa.
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OBJETIVO GERAL
• Nessa fase, é preciso pensar a respeito da intenção ao propora
pesquisa, sintetizar o que pretendemos alcançar com ela.
• Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa e o
problema proposto.
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OBJETIVO GERAL
• Uma das características dos objetivos de pesquisa: sua definição
por verbos no infinitivo, como diagnosticar, verificar, observar,
analisar, examinar, identificar, distinguir, constatar, comprovar,
comparar, entre outros.
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OBJETIVO GERAL
• O objetivo geral será a síntese do que pretendemos alcançar, e os
objetivos específicos explicitarão os detalhes e serão um
desdobramento do objetivo geral.
• Os objetivos informarão para que estamos propondo a pesquisa,
isto é, quais os resultados que pretendemos alcançar ou qual a
contribuição que a pesquisa irá efetivamente proporcionar.
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OBJETIVO GERAL
• Os enunciados dos objetivos devem começar com um verbo no
infinitivo e esse verbo deve indicar uma ação possível de
mensuração.
• Como exemplos de verbos usados na formulação dos objetivos,
podemos citar para:
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Determine os objetivos específicos de sua pesquisa;
• Quais são suas metas?
• Iniciar com verbos no infinitivo.
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