1EM CIRCUITO

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EREM OLIVEIRA LIMA 
Disciplina: História 
Conteúdo: Grécia Antiga 
Professora Rafaely Leite 
CIRCUITO DE ATIVIDADES 
QUESTÃO 01 
“Os gregos inventaram a política (palavra que vem de polis, que, em grego, 
significa cidade organizada por leis e instituições) porque instituíram práticas pelas 
quais as decisões eram tomadas a partir de discussões e debates públicos e eram 
adotadas ou revogadas por voto em assembleias públicas; porque estabeleceram 
instituições públicas (tribunais, assembleias, separação entre autoridade do chefe 
da família e autoridade pública, entre autoridade político-militar e autoridade 
religiosa) e sobretudo porque criaram a ideia da lei e da justiça como expressões 
da vontade coletiva pública e não como imposição da vontade de um só ou de um 
grupo, em nome de divindades”. 
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2002. p. 28. 
EXPLIQUE por que a filósofa Marilena Chauí confere grande valor à política praticada 
pelos gregos. 
 
QUESTÃO 02 
 
A palavra “democracia” surgiu na Grécia Antiga, mas, em diferentes tempos, ela 
denominou realidades distintas. Analisando a formação da democracia grega no 
século VI a.C., o historiador Ciro F. Cardoso afirma: 
 Ao apoiar-se politicamente nas massas populares, em favor das quais tomava 
diversas medidas, [...] a tirania promoveu a configuração do demos como força 
política mais estruturada do que o fora até então: ela significou, assim, a destruição, 
não dos aristocratas, mas da sociedade e do regime aristocrático mais ou menos 
exclusivo. 
CARDOSO, Ciro F. A cidade antiga. São Paulo: Ática, 1993. p. 31. 
 
a) Apresente duas diferenças entre os modelos políticos aristocrático e o 
democrático na Grécia Antiga. 
b) Compare os direitos de cidadania e o exercício do voto na democracia 
ateniense da Antiguidade e nas sociedades democráticas ocidentais 
contemporâneas. 
 
QUESTÃO 03 
 
“Jornadas de Junho” foi a denominação que se atribuiu ao ciclo de manifestações 
populares que, recentemente, levaram milhões de pessoas às ruas pelo Brasil 
afora. As manifestações também vêm ocorrendo em outros países, por diferentes 
motivos e anseios. São manifestações de cidadania, legitimadas pelo princípio da 
soberania popular, que é a base da democracia, desde a experiência ateniense, na 
Antiguidade Clássica. 
Considerando o texto anterior, descreva as características essenciais da 
democracia ateniense (após os governos de Sólon e Clístenes) que se destacam 
na citação. 
 
QUESTÃO 04 
 “Os termos ‘cidadania’ e ‘cidadão’ estão tornando-se de uso frequente nas 
mais variadas formas de discurso, eruditos ou comuns, integrando-se ás 
práticas cotidianas da língua.” 
PINA, A. Cidadania e educação: aspectos históricos e perspectiva. 
In: Educação, tributação e cidadania. São Paulo, 1995. p.61 
A defesa da cidadania, conforme o texto, foi incorporada nos mais variados 
discursos políticos e perdeu a conotação partidária: todos são 
defensores do cidadão. O que, muitas vezes, se desconsidera é que a 
cidadania, ao longo da História, foi conquistada em um lento processo 
de lutas, que remonta ao mundo antigo. Com base no exposto, 
a) CITE os fatores que garantiam aos atenienses a condição de cidadãos. 
 
b) DESCREVA as condições fundamentais para o exercício da cidadania no 
mundo contemporâneo.