2 PARTE PRONTA PROJETO FACULDADE UNIP

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UNIP – UNVERSIDADE PAULISTA 
 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 ORIENTAÇÃO E PRÁTICAS EM PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
 
 
TEMA: 
HIGIENE É SINÔNIMO DE SAÚDE 
 
 
 
 
ALINE FLORÊNCIO ALVES 
RA: 1977388 
MARIA EDUARDA ALVES FLORÊNCIO 
RA: 1931070 
 
 
 
 
AFOGADOS DA INGAZEIRA/PE 
2020 
 
 
ALINE FLORÊNCIO ALVES - RA: 1977388 
MARIA EDUARDA ALVES FLORÊNCIO – RA: 1931070 
 
 
 
 
 
 
HIGIENE É SINÔNIMO DE SAÚDE 
 
 
Trabalho apresentado como requisito 
parcial a Disciplina de Orientação e 
Práticas em Projetos de Ensino 
Fundamental do Curso de Pedagogia 
Universidade Paulista – UNIP. 
 
 
Orientador (a): Aldine Nogueira da Silva 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AFOGADOS DA INGAZEIRA 
2020 
 
 
 
SUMÁRIO 
 
 
1. TEMA .................................................................................................................... 4 
2. SITUAÇÃO PROBLEMA ....................................................................................... 4 
3. JUSTIFICATIVA .................................................................................................... 4 
4. EMBASAMENTO TEÓRICO ................................................................................. 5 
5. PÚBLICO ALVO ................................................................................................... 6 
6. OBJETIVOS .......................................................................................................... 6 
6.1 OBJETIVO GERAL ............................................................................................ 6 
6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ............................................................................. 6 
7. PERCURSO METODOLÓGICO ........................................................................... 7 
8. RECURSOS ......................................................................................................... 8 
9. CRONOGRAMA ................................................................................................... 8 
10. AVALIAÇÃO ...................................................................................................... 9 
11. PRODUTO FINAL ............................................................................................. 9 
12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ................................................................ 10 
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1. TEMA 
 
HIGIENE É SINÔNIMO DE SAÚDE 
 
2. SITUAÇÃO PROBLEMA 
 
O tema surgiu ao ver a necessidade de falar sobre higiene e saúde. Existe uma 
grande dificuldade nas famílias em passar para seus filhos, a importância de cuidar 
do seu corpo e ter bons hábitos de higiene e saúde. 
Devemos contribuir para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e 
educativa. Há um problema com os alunos da pré-escola, por conta da falta de 
conhecimentos de procedimentos simples e rotineiros de higiene, sendo por descaso 
dos pais ou fatores socioeconômicos. Sabemos que a criança aprende ter esses 
hábitos em casa com os pais, mas devido ao fato de passarem a maior parte do 
tempo em instituições de educação, temos o compromisso de acompanha-los no 
desenvolvimento nessa área especifica. 
 
3. JUSTIFICATIVA 
 
O projeto “Higiene é Sinônimo de Saúde” é uma proposta contextualizada e 
sistemática que possibilita e garante uma aprendizagem efetiva e transformadora de 
atitudes e hábitos de vida. Ser saudável é também estabelecer bons hábitos e 
compreender que o nosso corpo merece um carinho especial. 
Enfocando a importância de certos hábitos que vão contribuir para uma vida 
saudável, o estudante estará motivado a colocá-los em prática com regularidade, 
melhorando assim suas condições de vida e também do lugar onde vive com sua 
família. 
 
 
 
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4. EMBASAMENTO TEÓRICO 
 
Muitas crianças deixam de frequentar a escola por doenças causadas pela falta 
de higiene referente aos maus hábitos, então surge à necessidade de trabalhar o 
projeto dentro da escola, onde se pode mudar uma realidade triste no Brasil, 
crianças morrem por não ter acesso a uma água de qualidade ou a saneamento 
básico, será muito difícil mudar a realidade das periferias, mas também não 
podemos ser omissos, e sim mudar alguns hábitos e evitar uma das doenças mais 
comuns em crianças como a “diarreia”, por exemplo. 
De acordo com Clécio Ramos Ribeiro (2010, p.1). 
 
 “Higiene é a ciência que visa à preservação da saúde e a prevenção 
da doença”. 
 
Quanto à origem dessa palavra, o autor afirma que vem do grego hygieinós, 
que significa limpeza, asseio. 
 
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (2010, p.31). 
 
“A saúde é bem-estar das crianças é uma meta para educadores 
infantis em parceria com familiares e profissionais da saúde”. 
 
Então se faz necessário o trabalho em grupo, pois como enfatiza Lev Vygotsky 
(1991, p.101): 
 
[...] o aprendizado desperta vários processos internos de 
desenvolvimento, que são capazes de operar somente quando a criança 
interage com pessoas em seu ambiente e quando em cooperação com seus 
companheiros. Uma vez internalizados, esses processos tornam-se parte 
das aquisições do desenvolvimento independente da criança. 
 
 Percebe-se dessa forma, que é na interação com o outro que a criança 
desenvolve sua capacidade cognitiva. Não se pode pensar na formação de uma 
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criança sem que ela esteja inserida em um contexto social, envolvida com outros 
indivíduos, uma vez que o desenvolvimento humano é promovido pela convivência, 
pelo processo de socialização com o outro. 
Essa experiência de participar desse projeto deixará um exemplo para nossas 
crianças que será levada para sua casa e futuramente para outras gerações. 
 
5. PÚBLICO ALVO 
 
Esse projeto foi desenvolvido para crianças de 4 a 5 anos, onde nessa fase já 
se consegue entender mais facilmente a necessidade de cuidar da saúde, da 
aparência e do sorriso, pois sem esses conhecimentos não há como ter uma 
qualidade de vida e a meta é atingir toda a família, pois existem pessoas que não 
tiveram acesso a essa informação e não pode aprofundar os conhecimentos nesse 
tema. 
 
6. OBJETIVOS 
 
6.1 OBJETIVO GERAL 
 
Mostrar a necessidade em cuidar do corpo e da nossa saúde de um modo 
geral. Sensibilizando pais e mães da importância de incentivar os filhos a terem 
compromisso com as práticas ensinadas no projeto e que isto deve ser levado por 
toda a vida. 
 
6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 
 
• Levar ao aluno a adquirir bons hábitos de higiene; 
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• Identificar doenças causadas por falta de higiene; 
• Identificar e criar o hábito de uma boa higiene e cuidados com o corpo para 
ser saudável; 
• Discutir em grupo quais as formas de evitar doenças, melhorando as 
condições seja em casa ou na escola e como cuidar do corpo ensinando as crianças 
como: tomar um banho, lavar os cabelos, cortar as unhas, ter uma alimentação 
saudável e a importância de fazer uma atividade física. 
 
7. PERCURSO METODOLÓGICO 
 
Daremos início com cuidados básicos do corpo, a higiene será o foco, vamos 
explicar através de exposição de cartazes à importância da higiene correta, 
destacando a necessidade de se usar roupas sempre limpas, e de ter um lugar para 
guardar roupas sujas. 
Ensinar a necessidade de tomar banho todos os dias, será feito cartazes com 
as etapas passo a passo, será passado um vídeo da música “BANHO É BOM” da 
(série de tv Castelo Ra Tim Bum). 
Terá um momento de leitura com o livro “UMA MÃO LAVA A OUTRA” do 
autor (Max Lucado). 
Será mostrado o cuidado com os cabelos explicando como não pegar piolho. 
Haverá uma apresentação com fantoches “OS GERMES”, mostrando como 
eles estão por toda parte. 
Leitura do livro “VOCÊ ESCOVOU OS DENTES HOJE?” do autor (Adalberto 
Cornavaca), o objetivo é mostrar a importância da escovação, evitando as cáries. 
Posteriormente serão doadas escovas de dente para todos escovarem os dentes, 
obedecendoao passo a passo. 
Leitura do livro “AMANDA NO PAÍS DAS VITAMINAS” do autor (Leonardo 
Mendes Cardoso), mostrando cada grupo: as frutas, os legumes, as verduras, a 
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necessidade de cada item em nossa alimentação, após elaboração e exposição de 
cartazes com imagens de alimentos saudáveis. 
Será mostrado o bem que faz ao nosso corpo, a praticar atividade física, 
convidando os alunos a realizar exercícios físicos na quadra de esporte da escola. 
 
8. RECURSOS 
 
• Sabonetes 
• Pentes 
• Escovas de dente 
• Creme dental 
• Tesoura de cortar unhas 
• Tintas 
• Fantoches 
• Cartolinas 
• Retroprojetor 
• Livros 
 
9. CRONOGRAMA 
 
O projeto será ministrado em duas semanas, ao final do projeto serão 
convidados os pais para participar do encerramento. 
1º DIA – Palestra com cartazes, contendo cada etapa de um banho e será 
apresentado o vídeo “BANHO É BOM”. 
2º DIA – Será lido o livro “UMA MÃO LAVA OUTRA”, após o vídeo vamos 
explicar a importância de lavar as mãos, todos os alunos serão convidados à lavar 
as mãos com água e sabão. 
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3º DIA – Apresentação de teatro com fantoches “OS GERMES”. 
4º DIA – O tema será os cabelos, a importância de lavar regularmente e como 
os piolhos podem se proliferar rapidamente entre os alunos da escola e a 
necessidade de estar eliminando esse bichinho. 
5º DIA – Leitura do livro, “VOCÊ ESCOVOU OS DENTES HOJE?”, explicando 
a importância de escovar os dentes diariamente. 
6º DIA – Ainda no tema saúde bucal, os alunos escovarão os dentes 
obedecendo cada etapa. 
7º DIA – O tema é alimentação saudável, será lido o livro “AMANDA NO PAÍS 
DAS VITAMINAS”, terá frutas para degustação e será apresentado um legume e 
uma verdura falando de quantas vitaminas existe em cada uma delas. 
8º DIA – Será feito salada de frutas para o lanche, e exposição de cartazes 
com imagens de alimentos saudáveis. 
9º DIA – Será feito sucos naturais com as crianças. 
10º DIA – Encerramento do projeto, contará com a participação dos pais, 
apresentaremos as fotos e vídeos do decorrer do mesmo, com os alunos, terá uma 
palestra de como os pais podem ajudar seus filhos a terem uma melhor alimentação 
e hábitos saudáveis, finalizando com as crianças cantando a música “O SAPO NÃO 
LAVA O PÉ”. 
 
10. AVALIAÇÃO 
 
A avaliação será contínua, observando e fazendo as anotações necessárias 
considerando todas as formas de aprendizagem. 
 
11. PRODUTO FINAL 
 
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O projeto será finalizado com culminância, e participação da comunidade 
escolar. 
 
12. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 
 
• Adalberto Cornavaca – VOCÊ ESCOVOU OS DENTES HOJE? – Editora 
Galdi 2 016. 
• Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, 2010. 
• Lev Vygotsky (1991, p.101) Pensamento e Linguagem – Editora Martins 
Fontes. 
• Max Lucado – UMA MÃO LAVA A OUTRA – Editora Tomas Nelson 2011. 
• https:pedagogiaaopedaletra.com/projeto-higiene-e-saude (acessado em 03 
de maio de 2020).