1Dentre as Medidas de Posição

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1Dentre as Medidas de Posição, uma delas se caracteriza por dividir os elementos da 
distribuição ao meio, exatamente, isto é, ocupa o centro da distribuição. Assinale a 
alternativa CORRETA que se enquadra nesta descrição: 
A 
Média ponderada. 
B 
Média. 
C 
Mediana. 
D 
Moda. 
2Suponha que os parafusos a serem utilizados em tomadas elétricas são embalados em 
caixas rotuladas como contendo 100 unidades. Em uma construção, 10 caixas de um 
lote tiveram o número de parafusos contados, fornecendo os valores 98, 102, 100, 100, 
99, 97, 96, 95, 99 e 100. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A mediana para a distribuição é 98. 
( ) A mediana para a distribuição é 99. 
( ) A moda para a distribuição é 100. 
( ) A moda para a distribuição é 98,6. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - V. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - F - F - V. 
D 
V - F - V - F. 
3Ao realizar uma pesquisa, podemos classificar as variáveis em qualitativas ou 
quantitativas. As variáveis qualitativas tratam de qualidades, enquanto as variáveis 
quantitativas referem-se a quantidades. As variáveis quantitativas ainda se subdividem 
em variáveis quantitativa discreta (quando assumem um valor inteiro) ou quantitativa 
contínua (que podem pertencer a um intervalo de variação). Classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A cor dos olhos é uma variável qualitativa. 
( ) O número de defeitos de um automóvel é uma variável quantitativa contínua. 
( ) A altura dos colaboradores de uma indústria é uma variável quantitativa discreta. 
( ) O peso dos colaboradores obtidos na balança é uma variável quantitativa contínua. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - F - F - F. 
D 
V - F - F - V. 
4Os gráficos estatísticos são elementos empregados dentro do método estatístico, que 
têm por objetivo apresentar os dados obtidos através da pesquisa estatística. Este 
elemento tem como vantagem uma melhor visualização dos dados, facilitando a 
interpretação do comportamento da variável em estudo. Considerando o exposto, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- Os gráficos substituem totalmente o uso das tabelas, ou seja, utilizando gráficos 
podemos deixar de lado o emprego de tabelas. 
II- É da tabela que obtemos as informações necessárias para construir os gráficos. 
III- O gráfico por setores também é conhecido como gráfico de barras. 
IV- O gráfico de linhas consiste em um conjunto de colunas ou barras que representam 
o comportamento da variável em estudo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I e IV estão corretas. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
Somente a sentença II está correta. 
D 
As sentenças II e IV estão corretas. 
5A secretaria de saúde de um determinado município concatenou seus dados conforme 
demonstra a tabela a seguir, que indica a idade de uma amostra de pacientes com câncer 
atendidos nos hospitais da cidade. Com base nesses dados, analise as sentenças a seguir: 
 
I- 5% dos pacientes possuem entre 20 e 30 anos. 
II- 20% dos pacientes possuem entre 60 e 70 anos. 
III- 29% dos pacientes possuem entre 20 e 40 anos. 
IV- 25% dos pacientes possuem entre 40 e 50 anos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças II e III estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
Formulário de Métodos Quantitativos 
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6A média é uma medida de tendência central que descreve onde mais se concentram os 
dados de uma distribuição. Baseando-se nesta informação, vamos analisar uma pequena 
amostra da participação dos acadêmicos com média 546 e amplitude total 25. Com base 
nestas informações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 546 e o maior valor 578. 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 543 e o maior valor 568. 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 525 e o maior valor 596. 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 542 e o maior valor 576. 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 536 e o maior valor 561. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - F - V. 
B 
F - F - F - V - V. 
C 
V - V - V - F - V. 
D 
F - F - V - V - F. 
7As variáveis que são pesquisadas podem ser classificadas de acordo com suas 
características, essas variáveis são mostradas em séries. De uma série se torna difícil 
trabalhar e extrair informações, sendo ela, numérica ou não. Normalmente, elas são 
grandes listas de valores que, embora repletos de informações, não permitem que se 
consiga tirar quaisquer informações a respeito. Para que se possa trabalhar com essas 
séries de dados, é necessário antes de qualquer outra ação, que seja tomada uma 
primeira atitude. Qual atitude é essa? 
A 
Ver o que as séries mostram. 
B 
Buscar outros dados que auxiliem na pesquisa. 
C 
Trabalhar os dados de outras pesquisas. 
D 
Organizar os dados de alguma forma. 
8Em uma classe de 37 alunos, as notas obtidas em um teste formam a distribuição de 
frequência a seguir. Qual a nota mediana obtida nesta distribuição? 
A 
7. 
B 
6. 
C 
8. 
D 
9. 
9Em um dia da semana, foi coletada a idade de 200 trabalhadores até 30 anos em uma 
praça municipal. A distribuição de frequência absoluta da idade desses trabalhadores, 
em anos, é apresentada na tabela a seguir. Podemos afirmar que a idade média e a idade 
modal pesquisada, respectivamente, são: 
A 
24 - 25. 
B 
24 - 26. 
C 
26 - 24. 
D 
25 - 26. 
10As variáveis nos estudos estatísticos são os valores que assumem determinadas 
características dentro de uma pesquisa e podem ser classificadas em qualitativas ou 
quantitativas. Sobre as variáveis de uma pesquisa estatística, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: 
 
I- Variável qualitativa. 
II- Variável quantitativa. 
 
( ) Idade. 
( ) Estado civil. 
( ) Número de filhos. 
( ) Nível de escolaridade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
II - I - I - II. 
B 
I - II - I - II. 
C 
I - I - II - I. 
D 
II - I - II - I.