SIMULADO METODOS QUANTITATIVOS

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METODOS QUANTITATIVOS 
 1. Avaliação I - Métodos Quantitativos (ADG13) 
1. Algumas operações matemáticas resultam em números que não são inteiros, ou seja, com uma ou 
várias casas decimais. Quando um número assim apresenta uma quantidade de casas decimais maior 
que a desejada, precisamos arrendondar esse valor com base em regras específicas do arredondamento 
de números. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Arredondando o número 114,476 para uma casa decimal, temos 114,4. 
( ) Arredondando o número 13,005 para duas casas decimais, temos 13,00. 
( ) Arredondando o número 222,0009 para duas casas decimais, temos 222,00. 
( ) Arredondando o número 378,5 para inteiro, temos 378. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
2. Usamos o método estatístico quando é impossível fazer o uso do método experimental, visto que nem 
sempre temos controle dos fatores envolvidos para fixar seus valores. As fases do método estatístico 
são: coleta de dados, crítica dos dados, apuração dos dados, apresentação dos dados e análise dos 
resultados. Com relação a essas fases, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A crítica dos dados pode ser de origem externa ou interna. 
II- A apuração dos dados nada mais é do que a soma e o processamento dos dados obtidos e a sua 
disposição mediante critérios de classificação. 
III- A coleta direta de dados pode ser classificada com relação ao fator tempo, como: contínua, 
periódica, ocasional. 
IV- A última fase do trabalho estatístico é a apuração dos dados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
3. Uma tarefa essencial, principalmente quando se coleta dados quantitativos, dentro do método 
estatístico é a organização dos dados. A tabela surge como uma ferramenta que permite o agrupamento 
desses dados de forma consistente para uma apresentação. A respeito da construção de uma tabela, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- O cabeçalho, localizado na parte inferior da tabela, identifica o que está sendo apresentado em cada 
linha da tabela. 
II- A fonte é um elemento dispensável na construção de uma tabela. 
III- A coluna indicadora tem por objetivo identificar o conteúdo das outras colunas da tabela. 
IV- O cabeçalho, localizado na parte superior da tabela, identifica o conteúdo que está sendo 
apresentado tanto na coluna indicadora, como no corpo da tabela. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
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4. Uma determinada cidade do Estado de São Paulo tem como usuários do serviço de transporte coletivo 
98.000 pessoas. Com a intenção de verificar a qualidade dos serviços prestados, a prefeitura resolve 
fazer uma pesquisa de satisfação com esses usuários. Como o número de usuários é elevado, a 
prefeitura decide aplicar a pesquisa entrevistando 1.000 pessoas. Para tanto, os entrevistadores devem 
abordar qualquer usuário nas plataformas de embarque até atingir o número necessário. Considerando 
essa informação, assinale a alternativa CORRETA que apresenta qual é o tipo de amostragem 
escolhida: 
 a) Amostragem por grupos. 
 b) Amostragem aleatória simples. 
 c) Amostragem estratificada. 
 d) Amostragem ponderada. 
 
5. Segundo Castanheira (2008, p. 15), o método estatístico é composto de cinco fases: “a definição do 
problema, a delimitação do problema, o planejamento, a coleta de dados, a crítica destes dados, a 
apuração, a apresentação, a análise e, por fim, a interpretação dos dados coletados”. Com relação à 
coleta de dados, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É a fase em que serão obtidos os dados que irão dar resposta à pergunta estabelecida na primeira 
fase do método. 
( ) Uma forma de coleta de dados diretos é se utilizar de dados obtidos por outras pesquisas 
científicas. 
( ) Uma das vantagens de se utilizar dados secundários é a redução de custos. 
( ) O emprego de questionário está atrelado à coleta de dados de forma indireta. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: CASTANHEIRA, Nelson Pereira. Estatística aplicada a todos os níveis. 4. ed. rev. e atual. 
Curitiba: Ibpex, 2008. 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
6. Nossos governantes também têm uma gama de informações disponíveis mediante estudos estatísticos, 
o que possibilita o direcionamento de ações governamentais voltadas para a melhora da qualidade de 
vida da população. É por meio da medição desses dados que fazemos as análises necessárias para 
aprovarmos ou não determinado governo. Um exemplo são as pesquisas eleitorais, em que os 
candidatos, ao receberem os dados, mudam as estratégias de acordo com as necessidades, direcionando 
suas ações para melhorar seu desempenho, seja em algumas regiões, ou seja, em determinados temas. 
Já para o administrador, esses dados servem principalmente para a tomada de decisão para novos 
investimentos e análises de mercados com seus respectivos comportamentos. Essas conclusões 
somente são possíveis com: 
 
I- Análise e interpretação dos dados. 
II- Séries e gráficos estatísticos. 
III- Definição de um problema. 
IV- Planejamento de produção. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
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7. Estatística é o ramo da Matemática que analisa e interpreta dados coletados. É um processo que 
envolve a coleta de dados de uma pesquisa, apuração destes dados, apresentação dos dados por meio 
de gráficos ou tabelas e análise dos resultados. Ao coletarmos um conjunto de informações, é 
necessário separar essas informações de acordo com o seu tipo, cada tipo de informação está associada 
a uma variável estatística. Variáveis Estatísticas são valores que assumem determinadas características 
dentro de uma pesquisa. Quanto à classificação das variáveis estatísticas, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Qualitativa e Polilateral. 
 b) Linear e Depressão. 
 c) Qualitativa e Quantitativa. 
 d) Unilateral e Bilateral. 
 
8. Uma das primeiras etapas necessárias em Estatística é observar como vamos obter os dados depois de 
definido cuidadosamente o problema. Para isso, existem duas maneiras: usar dados secundários ou 
coletar os próprios dados. Com relação à coleta de dados, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) A coleta é indireta quando é inferida de elementos conhecidos e/ou do conhecimento de outros 
fenômenos relacionados com o fenômeno estudado. 
( ) A coleta é direta quando obtida diretamente da fonte. 
( ) A coleta direta de dados pode ser classificada com relação ao fator tempo, como: contínua, 
periódica ou ocasional. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F. 
 b) V - V - F. 
 c) V - V - V. 
 d) V - F - V. 
 * Observação: A questão número 8 foi Cancelada. 
 
9. A inferência estatística nos dá elementos para generalizar as conclusõesobtidas da amostra para toda a 
população. Deve-se lembrar que os erros de coleta e manuseio de um grande número de dados podem 
ser maiores do que as imprecisões a que estamos sujeitos quando generalizamos, via inferência, as 
conclusões de uma amostra bem selecionada. Portanto, é incorreto pensar que seríamos mais precisos, 
se tivéssemos acesso a todos os elementos da população. Entretanto, risco é a margem de erro 
motivada pelo fato de se investigar parcialmente (amostra) o universo (população). Ressalta-se que, 
quanto maior e mais representativa for a amostra, mais forte é o argumento. Se uma amostra for 
insuficiente ou tendenciosa, conclusões retiradas a partir dela poderão ser totalmente falsas. Com 
relação aos erros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Erro de delineamento: é quando o grupo formado pelas amostras não representa a população. 
( ) Erro de falta de resposta: é quando a resposta obtida pela amostra pesquisada não coincide com o 
esperado. 
( ) Erro de amostragem: é quando o tamanho da amostra é muito inferior ao tamanho total da 
população. 
( ) Erro de resposta: é quando os resultados obtidos pela amostra não são analisados e são 
descartados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
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10. Em estatística, amostra é o conjunto de elementos extraídos de um conjunto maior, chamado 
população. É um conjunto constituído de indivíduos (famílias ou outras organizações), acontecimentos 
ou outros objetos de estudo que o investigador pretende descrever ou para os quais pretende 
generalizar as suas conclusões ou resultados. Referente aos tipos de amostras, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Amostra aleatória simples é quando cada elemento da população possui a mesma possibilidade de 
compor a amostra. 
( ) Amostra por conveniência é o tipo de amostra em que analisamos todos os elementos da 
população. 
( ) Amostra ponderada é quando o pesquisador leva em consideração um quesito específico da 
população que a diverge, por exemplo, o número de mulheres e homens que frequentam uma 
danceteria. Se houver mais mulheres, elas serão o maior número que irá compor a amostra. 
( ) Amostra mediana é quando utilizamos a tabela de números aleatórios para obter a estratificação 
da população a ser analisada. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
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1. Avaliação I - Individual FLEX (443085) - Métodos Quantitativos (ADG13) 
1. Em estatística, amostra é o conjunto de elementos extraídos de um conjunto maior, chamado 
população. É um conjunto constituído por indivíduos (famílias ou outras organizações), 
acontecimentos ou outros objetos de estudo que o investigador pretende descrever ou para os quais 
pretende generalizar as suas conclusões ou resultados. Com relação aos tipos de amostra, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Amostras aleatórias simples é quando qualquer elemento da população tem a mesma 
probabilidade de ser escolhida. 
( ) Amostras por conveniência: é o tipo de amostra que se obtém com maior facilidade 
disponibilizada pela população. 
( ) Amostras ponderadas: para se obter esse tipo de amostra, é de exclusividade a utilização da tabela 
de números aleatórios. 
( ) Amostragem por grupos: são levados em consideração grupos com características distintas, não 
podendo conter nenhuma característica em comum, podendo interferir no resultado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
2. A estatística serve para estudar e medir fenômenos coletivos. Podemos também definir o estudo da 
estatística como sendo uma parte da Matemática Aplicada que fornece métodos de coleta, organização, 
análise e interpretação de dados, os quais são utilizados na tomada de decisão. Sobre as pesquisas de 
estatística, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Uma firma faz uma pesquisa de mercado para saber a preferência dos consumidores de uma 
comunidade em determinado produto. 
II- O jornal local apresenta um gráfico com os valores percentuais obtidos de uma pesquisa de "boca 
de urna" dos candidatos para eleição a vereador. 
III- O Datafolha perguntou aos brasileiros, em 1993, qual o seu time de preferência. Desde então, o 
Flamengo tem ocupado a primeira colocação, muito além do segundo colocado, o Corinthians. 
IV- Um aluno do curso de Ciências Sociais resolveu pesquisar a vida e as obras de Guimarães Rosa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
3. No mundo contemporâneo, existe uma grande importância para o profissional da área de 
administração ter o domínio das ferramentas estatísticas, pois é por meio delas que podemos direcionar 
ações diversas para melhorar desempenhos e até economizar nos processos de gestão. Os profissionais 
em administração devem buscar o conhecimento e o estudo dos mecanismos quantitativos de análises, 
pois, com eles, aliados à experiência do gestor, tornam-se ferramentas poderosas em qualquer gestão 
de empresas. É necessário que o gestor compreenda a importância da aplicação dos principais 
mecanismos proporcionados pela estatística e utilize para tomada de decisões que são cada dia mais 
carentes de velocidade e precisão. Sobre as áreas de estudo que a estatística pode ser dividida, analise 
as opções a seguir: 
 
I- Estatística descritiva. 
II- Probabilidade. 
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III- Inferência estatística. 
IV- Fonética estatística. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e IV estão corretas. 
 b) As opções I, II e III estão corretas. 
 c) As opções II e IV estão corretas. 
 d) As opções II, III e IV estão corretas. 
 
4. O erro amostral existe em toda pesquisa, uma vez que não se está entrevistando todo o universo. Como 
se trabalha com amostras, existe um erro amostral conhecido e calculado. Esse erro é calculado em 
função do tamanho da amostra e dos resultados obtidos na pesquisa. Em uma situação eleitoral, 
quando dizemos que a porcentagem esperada (entre todos os votantes e não somente entre aqueles 
selecionados na amostra) de votos favoráveis a um determinado candidato com margem de erro de 2 
pontos percentuais, queremos dizer que temos grande confiança que essa porcentagem populacional 
deve estar entre um determinado valor, podendo variar para mais ou para menos dentro da margem 
definida. Observe a tabela, em seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao analisar os dados, podemos verificar que o Candidato X pode oscilar entre 40 e 44 por cento 
nas intenções de votos. 
( ) Por meio dos dados obtidos na pesquisa, os candidatos Y e Z estão tecnicamente empatados 
levando em consideração a margem de erro. 
( ) O Candidato X pode chegar a 46%, levando em conta a margem de erro amostral. 
( ) Os Candidatos X e Z estão empatados por meio dos dados obtidos na pesquisa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - V - F.b) V - V - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
5. Arredondamentos são de fundamental importância para nossos estudos, principalmente ao calcular 
valores que têm muitas casas decimais. Muitas vezes, é conveniente suprimir unidades inferiores às de 
determinada ordem. Esta técnica é denominada arredondamento de dados ou valores. Muitas vezes é 
muito mais fácil e mais compreensível usarmos valores arredondados para melhor entendimento do 
público que terá acesso à informação. De acordo com as regras de arredondamento, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O número 43,24, quando utilizamos a regra de arredondamento para uma casa após da vírgula 
vamos obter o número 43,3. 
( ) O número 52,25, ao utilizar a regra de arredondamento para obter uma casa decimal após a 
vírgula vamos obter o número 52,2, pois não há algarismos após o 5 e o que antecede a ele é par. 
( ) O número 103,15 ao utilizar a regra de arredondamento para obter uma casa após a vírgula, 
vamos obter o número 103,2, pois o número que antecede o algarismo 5 é ímpar e não há algarismos 
após ao número a ser descartado. 
( ) O número 2,68, ao utilizar a regra de arredondamento, vamos obter o número 2,6, devido ao 
algarismo a ser descartado for superior a 5. 
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
6. Nos primeiros anos em que as graduações a distância foram oferecidas no Brasil, há pouco mais de 
uma década, os alunos que a procuravam eram mais velhos. Em geral, desejavam apenas conquistar 
um diploma de ensino superior para conseguir melhores cargos no trabalho ou queriam cursar uma 
segunda graduação e não tinham disponibilidade de tempo para o ensino presencial. Esse perfil de 
alunos vem mudando ano a ano. De acordo com análises do Censo EAD Brasil 2010, a maioria dos 
matriculados em cursos de educação a distância ainda estuda e trabalha. Observe os dados e, em 
seguida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ao analisar a pesquisa, a definição do problema a ser pesquisado trata “o que” vamos analisar na 
tabela. Neste caso, seria o perfil de alunos do ensino presencial e ensino a distância. 
( ) A pesquisa demonstrada na figura trata apenas dos cursos de graduação a distância. 
( ) A imagem a seguir refere-se à apresentação dos dados para que possa obter informações 
referentes aos dados pesquisados. 
( ) A pesquisa define como delimitação do problema todas as fases da vida escolar de um indivíduo. 
 
 
Assinal e a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
7. As variáveis envolvidas em uma pesquisa estatística podem ser classificadas em quantitativas: 
contínuas ou discretas; ou qualitativas: nominais ou ordinais, de acordo com suas características. Neste 
sentido, assinale a alternativa CORRETA que contém apenas exemplos de variáveis quantitativas 
contínuas: 
 a) Distância percorrida, velocidade, tempo e comprimento. 
 b) Sexo, cor dos olhos, raça e credo. 
 c) Sexo, credo, grau de escolaridade e tempo. 
 d) Velocidade, cor dos olhos, sexo e idade. 
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8. O termo amostragem é empregado em Estatística quando queremos nos referir a um subconjunto de 
uma população de indivíduos ou de objetos que serão os fornecedores dos dados que queremos 
estudar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um exemplo de amostragem: 
 a) Todos os eleitores do Brasil. 
 b) Todos os 3.000 colaboradores de uma indústria metalúrgica. 
 c) Oitenta colaboradores de um supermercado com 800 colaboradores no total. 
 d) O conjunto de todos os acadêmicos matriculados no Ensino a Distância da Uniasselvi. 
 
9. O número de matrículas nos cursos de graduação presencial no Brasil aumentou aproximadamente 
80% na última década, segundo dados do MEC/Inep. Este aumento significativo demonstra que a 
população está buscando se aperfeiçoar e aumentar seu conhecimento. De acordo com a série 
apresentada, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Trata de uma série de dupla entrada ou série mista. 
II- A série a seguir trata do número de matrículas nos cursos de ensino a distância no Brasil no período 
de 2001 a 2010. 
III- Trata de uma série estatística simples. 
IV- A série retrata/demonstra a evolução do número de matrículas nos cursos presenciais no Brasil, 
por região e época de ocorrência dos fatos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
10. As séries estatísticas consistem na apresentação das informações (variáveis estatísticas) por meio de 
tabelas. As séries estatísticas são classificadas de acordo com o fator que estiver variando. Referente às 
séries estatísticas e suas atribuições, analise as sentenças a seguir: 
 
I- As séries históricas ou temporais são aquelas em que a variável apresentada é o local onde o 
fenômeno é apresentado. 
II- As séries específicas correspondem àquelas em que a variável é o fato observado. 
III- As séries geográficas referem-se aos locais em que as variáveis são observadas. 
IV- As séries históricas ou temporais são aquelas em que a variável apresentada é o valor monetário. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
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1. Avaliação I -) - Métodos Quantitativos (ADG13) 
1. Muitas vezes é necessário ou conveniente suprimir unidades inferiores as de determinada ordem. Esta 
técnica é denominada arredondamento de dados. Sobre o arredondamento, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Arredondando o número 1,2345 para centésimos, obtemos 1,23. 
II- Arredondando o número 1,2345 para milésimos, obtemos 1,235. 
III- Arredondando o número 1,2345 para décimos, obtemos 1,3. 
IV- Arredondando o número 1,2345 para inteiro obtemos 1. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
2. As séries estatísticas são todas tabelas que apresentam a distribuição de um conjunto de dados 
quantitativos em função da época, do local ou da espécie. Com elas, podemos apresentar dados de 
forma sintética e compreensível. Sabe-se também que podemos classificá-las como séries históricas ou 
cronológicas, geográficas, específicas ou categóricas. Com relação às séries geográficas, analise as 
opções a seguir: 
 
I- Distrito Federal, Goiás, Mato Grosso e Mato Grosso do Sul. 
II- Pato, marreco, ganso e cisne. 
III- Verão, outono, inverno e primavera. 
IV- Matemática, Física, Química e Biologia. 
V- Brasil, Argentina, Uruguai, Paraguai e Venezuela. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e V estão corretas. 
 b) As opções II e V estão corretas. 
 c) As opções I e III estão corretas. 
 d) As opções II e IV estão corretas. 
 
3. A estatística serve praticamente a todas as áreas do conhecimento, possibilitando ao administrador as 
informações das tendências de mercados. Por meio dos diversos estudos estatísticosrealizados com 
extratos da população, é possível se ter noções de comportamento, mudança de hábitos, crescimentos 
em determinados setores, ampliando um leque de conhecimentos que auxiliam na tomada de decisão. 
Sobre o método estatístico, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Análise dos dados permite tirar conclusões referente à pesquisa. 
II- Apuração dos dados é o momento em que são definidas as perguntas que serão pesquisadas. 
III- Definição do problema é a etapa em que avaliamos se há falhas no processo de pesquisa que 
podem interferir no resultado final. 
IV- Coleta de dados é a fase em que se obtêm os dados que respondem às perguntas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
4. Toda e qualquer ação estatística deve estar centrada em objetivos claros. Estando estes objetivos 
definidos, buscam-se os dados que os satisfaçam, sejam eles primários ou secundários. Dados 
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primários são aqueles que foram prospectados sem que tenha havido um estudo preliminar acerca da 
amostra em específico, ou seja, são dados originais. Dados secundários são aqueles que estão a nossa 
disposição, oriundos de outros estudos. São fontes de dados secundários: Internet, bancos de dados, 
cadastros, jornais, revistas, filmes, entre outros. Com relação às maneiras para se obter os dados de 
uma pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Discreta ou indiscreta. 
 b) Simples ou composta. 
 c) Direta ou transposta. 
 d) Direta ou indireta. 
 
5. Nos últimos anos, o Ensino Superior no Brasil teve um salto de números de matrículas e concluintes 
na modalidade. As empresas privadas estão investindo consideravelmente neste tipo de negócio, tanto 
na modalidade presencial e principalmente na modalidade a distância. A seguir, a evolução dos valores 
referentes às mensalidades dos cursos superiores na modalidade presencial no Brasil de 2011 a 2014 
levou em conta o valor obtido referente à mediana das mensalidades de todos os cursos de graduação 
presencial de todas as instituições de Ensino Superior do país com os valores corrigidos pelo IPCA. 
Após a análise da tabela, analise as seguintes opções: 
 
I- Trata-se de uma série histórica ou temporal. 
II- A Hoper Educação é a responsável pela elaboração das informações contidas na tabela. 
III- Trata-se de uma série geográfica. 
IV- O IPCA foi o responsável pela realização da pesquisa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As opções I e II estão corretas. 
 b) As opções I e IV estão corretas. 
 c) As opções II e III estão corretas. 
 d) As opções III e IV estão corretas. 
 
6. As variáveis envolvidas em uma pesquisa estatística podem ser classificadas em quantitativas: 
contínuas ou discretas; ou qualitativas: nominais ou ordinais, de acordo com suas características. Neste 
sentido, assinale a alternativa CORRETA que classifica as seguintes variáveis: sexo, raça, credo, 
opção política: 
 a) Variáveis quantitativas contínuas. 
 b) Variáveis quantitativas discretas. 
 c) Variáveis qualitativas nominais. 
 d) Variáveis qualitativas ordinais. 
 
7. Variável é o conjunto de resultados possíveis de um fenômeno, quando são feitas sucessivas medidas. 
São as características que podem ser observadas (ou medidas) em cada elemento da população. Com 
relação à classificação de variáveis estatísticas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_5
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_6
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_7
 
( ) A estatura de uma pessoa é uma variável quantitativa contínua. 
( ) O peso de uma pessoa é uma variável qualitativa ordinal. 
( ) A velocidade de um automóvel é uma variável quantitativa discreta. 
( ) A cor de um automóvel é uma variável qualitativa nominal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - F - V. 
 * Observação: A questão número 7 foi Cancelada. 
 
8. A estatística é uma área de estudos que se propõe a estudar eventos e experimentos, em qualquer área 
do conhecimento, como, por exemplo, a administração. Magalhães e Lima (2010, p. 1) definem a 
estatística como um "conjunto de técnicas que permite, de forma sistemática, organizar, descrever, 
analisar e interpretar dados oriundos de estudos ou experimentos, realizados em qualquer área do 
conhecimento". Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma pesquisa estatística: 
 
FONTE: MAGALHÃES, Marcos Nascimento; LIMA, Antonio Carlos Pedroso de. Noções de 
probabilidade e estatística. São Paulo: EDUSP, 2010. 
 a) Um analista de recursos humanos verificou o histórico profissional de um determinado colaborador. 
 b) Uma empresa faz uma pesquisa de mercado para saber a preferência dos consumidores de uma 
comunidade com relação a determinado produto. 
 c) Um aluno do curso de Ciências Sociais resolveu pesquisar a vida e as obras de Guimarães Rosa. 
 d) Um telejornal apresenta alguns textos com informações históricas referentes ao surgimento de uma 
pesquisa de “boca de urna” dos candidatos para eleição a vereador. 
 
9. O termo população é empregado em Estatística quando queremos nos referir a todos os indivíduos ou 
todo o conjunto de objetos (automóveis produzidos por uma montadora, por exemplo) do grupo que 
iremos estudar. É exemplo de população: 
 a) Os consumidores de uma determinada marca entrevistados em um supermercado. 
 b) Todos os universitários brasileiros do curso de administração. 
 c) Alguns alunos do curso de administração de uma faculdade. 
 d) Os eleitores entrevistados pelo IBOPE em certo número de municípios do Brasil. 
 
10. As tabelas e os gráficos estatísticos fazem parte de uma linguagem universal, uma forma de 
apresentação de dados para descrever informações, com o objetivo de produzir no investigador, no 
público ou no aluno uma impressão mais rápida e viva do assunto em estudo, os quais, nos dias de 
hoje, podem ser vistos frequentemente ocupando lugar de destaque nos meios de comunicação escrita 
e falada. Para a elaboração de uma tabela estatística, devem-se observar algumas regras. Classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O cabeçalho é a parte inferior da tabela, indicando a origem dos dados 
( ) O título da tabela deve responder a três perguntas referentes aos dados: O quê? Onde? e Quando? 
( ) Fonte são os setores ou entidades que forneceram os dados ou elaboraram as informações 
contidas na tabela. 
( ) Corpo: é o conjunto de normas obtidas por meio da ABNT (Associação Brasileira de Normas 
Técnicas) para a elaboração da tabela. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_8
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_9
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_10
 d) V - F - F - V. 
 
 
2. Avaliação II - Métodos Quantitativos (ADG13) 
 
1. Arredondamentos são fundamentais para nossos estudos, principalmente ao calcular valores que têm 
muitas casas decimais. Muitas vezes, é conveniente suprimir unidades inferiores às de determinada 
ordem. Esta técnica é denominada arredondamento de dados ou valores. Às vezes, é muito mais fácil e 
mais compreensívelusarmos valores arredondados para melhor entendimento do público que terá 
acesso à informação. De acordo com as regras de arredondamento, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Ao arredondar o número 2,156 para uma casa após a vírgula, resultará em 2,1, pois o número 
descartado é o 5 e há algarismos após ele. 
II- Ao arredondar o número 10,225 para duas casas após a vírgula, vamos obter o número 10,22, pois 
não há algarismos após o 5 e o que antecede o número descartado é par. 
III- Ao arredondar o número 7,366 para duas casas após a vírgula, vamos obter 7,37, pois o algarismo 
a ser descartado é maior que 5. 
IV- Não é possível arredondar o número 0,258 para uma casa após a vírgula, pois ele inicia com o 
algarismo 0 (zero). 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
2. O desvio padrão se baseia nos desvios em torno da média aritmética e a sua fórmula básica pode ser 
traduzida como a raiz quadrada da média aritmética dos quadrados dos desvios. Com relação ao desvio 
padrão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O desvio padrão é a medida de dispersão mais empregada na Estatística. 
( ) Quanto maior for o desvio padrão com relação à média, maior a homogeneidade da distribuição, 
ou seja, mais agrupados os dados estarão em torno da média. 
( ) Se o desvio padrão for pequeno, indica que os dados da distribuição estão muito dispersos, ou 
seja, estão longe da média. 
( ) Basicamente, a diferença no cálculo dos dois desvios padrões (populacional e amostral) é o 
denominador (o divisor). 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
3. Os gráficos estatísticos são elementos empregados dentro do método estatístico, que têm por objetivo 
apresentar os dados obtidos através da pesquisa estatística. Este elemento tem como vantagem uma 
melhor visualização dos dados, facilitando a interpretação do comportamento da variável em estudo. 
Considerando o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os gráficos substituem totalmente o uso das tabelas, ou seja, utilizando gráficos podemos deixar de 
lado o emprego de tabelas. 
II- É da tabela que obtemos as informações necessárias para construir os gráficos. 
III- O gráfico por setores também é conhecido como gráfico de barras. 
IV- O gráfico de linhas consiste em um conjunto de colunas ou barras que representam o 
comportamento da variável em estudo. 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_1
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_2
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_3
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
4. Dentre as Medidas de Posição, uma delas se caracteriza por dividir os elementos da distribuição ao 
meio, exatamente, isto é, ocupa o centro da distribuição. Assinale a alternativa CORRETA que se 
enquadra nesta descrição: 
 a) Mediana. 
 b) Média ponderada. 
 c) Média. 
 d) Moda. 
 
5. As Medidas de Tendência Central expressam a posição da distribuição com relação ao eixo dos 
valores da situação estudada. Com relação às Medidas de Tendência Central, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A Mediana pode ser considerada uma Separatriz, pois seria o mesmo que calcular C50, que nos 
daria 50% dos dados para analisar. 
( ) Ao fazer uma análise de dados, a Mediana pode ser utilizada no lugar da Média, pois sempre dará 
o mesmo resultado. 
( ) Para o cálculo da Mediana pela fórmula estudada, deve-se, primeiramente, abrir uma coluna de 
Frequência Acumulada (Fai), para encontrar a Classe da Mediana. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F. 
 b) F - V - F. 
 c) V - F - V. 
 d) F - F - V. 
 
6. Certa empresa necessita verificar a altura média de seus colaboradores que trabalham no setor 
administrativo da empresa, obtendo os seguintes resultados: 1,55 – 1,63 – 1,69 – 1,70 – 1,72 – 1,75 – 
1,80 – 1,84. Podemos afirmar que a altura média desse departamento é: 
 a) 1,71. 
 b) 1,73. 
 c) 1,72. 
 d) 1,70. 
 
7. As variáveis nos estudos estatísticos são os valores que assumem determinadas características dentro 
de uma pesquisa e podem ser classificadas em qualitativas ou quantitativas. Sobre as variáveis de uma 
pesquisa estatística, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Variável qualitativa. 
II- Variável quantitativa. 
 
( ) Idade. 
( ) Estado civil. 
( ) Número de filhos. 
( ) Nível de escolaridade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_4
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_5
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_6
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_7
 a) I - II - I - II. 
 b) I - I - II - I. 
 c) II - I - II - I. 
 d) II - I - I - II. 
 
8. A qualidade é hoje uma das principais estratégias competitivas nas diversas empresas e nos diversos 
setores. A qualidade está intimamente ligada à produtividade, à melhoria de resultados e ao aumento 
de lucros, por meio de redução de perdas e do desperdício, do envolvimento de todos na empresa e 
consequente motivação. Uma indústria de componentes eletrônicos verificou durante uma semana (de 
segunda a sábado) o número de defeitos de seus aparelhos, obtendo, respectivamente, os seguintes 
resultados: 2 – 9 – 8 – 5 – 7 – 5. Ao analisar estes dados, podemos afirmar que: 
 
I- A média foi 6 no período de componentes com defeitos. 
II- A moda dos dados obtidos é 5. 
III- A mediana da pesquisa é 3. 
IV- O coeficiente de variação calculado foi de 2,1. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
9. No Brasil, a cotação do dólar varia de acordo com a oferta e a demanda da moeda no mercado 
nacional, quando há dólar demais em circulação, o valor diminui; quando a procura por compra de 
dólar é maior que o disponível no mercado, o valor aumenta. Na tabela a seguir, é apresentada a 
cotação do dólar no Brasil do dia 26/05/2014 a 30/05/2014. 
 
De acordo com esses dados, o valor da mediana das cotações de dólar nesse período é de: 
 
 a) 2,25. 
 b) 2,23. 
 c) 2,24. 
 d) 2,22. 
 
10. As medidas de posição ou medidas de tendência central fornecem valores que podem caracterizar o 
comportamento dos elementos em determinada série estatística, podendo, assim, tirar conclusões 
referentes à pesquisa relacionada. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F as falsas: 
 
( ) Média é a soma de todos os resultados obtidos na pesquisa dividido pela quantidade total 
pesquisada. 
( ) Mediana é o valor que mais aparece na pesquisa. 
( ) Os percentis são utilizados para separar a amostra ordenada em cem partes iguais. 
( ) Moda é o valor que mais aparece na amostra. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_8
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_9
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_10
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
 
2. Avaliação II - Individual FLEX (443082) - Métodos Quantitativos (ADG13) 
1. Uma indústria pretendecontratar um analista financeiro pagando como salário a média de mercado. 
Deste modo, fez uma pesquisa no mercado de trabalho local e verificou que os salários/hora de quatro 
profissionais nessa mesma ocupação em sua região são: R$ 25,00, R$ 30,00, R$ 35,00 e R$ 38,00. 
Nessas condições, determine o salário/hora médio a ser pago a esse profissional: 
 a) Salário/hora médio é R$ 30,00. 
 b) Salário/hora médio é R$ 32,00. 
 c) Salário/hora médio é R$ 33,00. 
 d) Salário/hora médio é R$ 38,00. 
 
2. Ao realizar uma pesquisa, podemos classificar as variáveis em qualitativas ou quantitativas. As 
variáveis qualitativas tratam de qualidades, enquanto as variáveis quantitativas referem-se a 
quantidades. As variáveis quantitativas ainda se subdividem em variáveis quantitativa discreta (quando 
assumem um valor inteiro) ou quantitativa contínua (que podem pertencer a um intervalo de variação). 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A cor dos olhos é uma variável qualitativa. 
( ) O número de defeitos de um automóvel é uma variável quantitativa contínua. 
( ) A altura dos colaboradores de uma indústria é uma variável quantitativa discreta. 
( ) O peso dos colaboradores obtidos na balança é uma variável quantitativa contínua. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - F - F. 
 
3. As separatrizes estão classificadas dentro da teoria de métodos quantitativos como medidas de posição, 
sendo empregadas para separar o conjunto de dados de uma amostra em um número de partes iguais, 
visando a facilitar sua análise. Sobre as separatrizes, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A mediana é uma separatriz, pois ela separa os dados de uma amostra em dois conjuntos de mesmo 
tamanho. 
II- Os quartis são valores que dividem o conjunto de dados da amostra em quarenta partes iguais. 
III- Os decis são valores que dividem o conjunto de dados da amostra em cem partes iguais. 
IV- Os quartis são valores que dividem o conjunto de dados da amostra em quatro partes iguais. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
4. A média está presente em praticamente todos os ramos de atividades, um exemplo muito utilizado para 
os varejistas é o ticket médio, que é a média de quanto uma venda traz de faturamento para o 
estabelecimento. Esse cálculo dá a visibilidade aos gestores de quanto seus esforços estão rendendo 
por venda. Quanto maior o valor do ticket médio, melhor seu desempenho por transação. Sabendo que 
este estabelecimento vendeu durante o mês R$ 224.000,00 e teve um total de 448 vendas, podemos 
afirmar que o ticket médio do período é de: 
 a) R$ 112,00. 
 b) R$ 200,00. 
 c) R$ 500,00. 
 d) R$ 250,00. 
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5. A condição de assimetria pode ser verificada por dois métodos: empregando o gráfico da distribuição 
ou calculando o coeficiente de assimetria de Pearson. Considere a seguinte situação: O dono do 
supermercado Vende Bem Ltda., preocupado com o bom atendimento de seus clientes, está 
interessado em estudar o tempo de espera em minutos na fila do caixa de um funcionário recentemente 
contratado. Para tanto, ele solicitou a você, que ocupa o cargo de gerente desta loja, uma análise. 
Depois de proceder com a coleta de dados, você obteve as seguintes medidas: média = 15,23; moda = 
12,89; mediana = 17,48 e desvio padrão = 7,3. Com base nas medidas, calcule o coeficiente de 
assimetria de Pearson e informe o grau de assimetria utilizando a escala disponibilizada no formulário. 
Trabalhe com duas casas decimais: 
 a) O coeficiente de assimetria de Pearson é de 0,14 e a assimetria é forte. 
 b) O coeficiente de assimetria de Pearson é de -1,00 e a assimetria é moderada. 
 c) O coeficiente de assimetria de Pearson é de -0,92 e a assimetria é moderada. 
 d) O coeficiente de assimetria de Pearson é de 1,15 e a assimetria é forte. 
 
6. A secretaria de saúde de um determinado município concatenou seus dados conforme demonstra a 
tabela a seguir, que indica a idade de uma amostra de pacientes com câncer atendidos nos hospitais da 
cidade. Com base nesses dados, analise as sentenças a seguir: 
 
I- 5% dos pacientes possuem entre 20 e 30 anos. 
II- 20% dos pacientes possuem entre 60 e 70 anos. 
III- 29% dos pacientes possuem entre 20 e 40 anos. 
IV- 25% dos pacientes possuem entre 40 e 50 anos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7. Assim como a média, a moda e a mediana servem para medir a tendência central de um conjunto de 
dados. Elas têm a função de resumir, em apenas uma informação, todas as características dos dados 
apresentados. Considerando o seguinte conjunto, analise as afirmativas a seguir: 
 
{15; 17; 21; 25; 25; 29; 33; 35} 
 
I- A média desse conjunto de dados é 25. 
II- A mediana desse conjunto de dados é 25. 
III- A moda desse conjunto de dados é 25. 
IV- A mediana desse conjunto é 20. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
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 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 
8. O quadro seguinte mostra o desempenho de um time de futebol no último campeonato. A coluna da 
esquerda mostra o número de gols marcados e a coluna da direita informa em quantos jogos o time 
marcou aquele número de gols. Se X, Y e Z são, respectivamente, a média, a mediana e a moda dessa 
distribuição, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Z < Y < X 
( ) Y = Z < X 
( ) Z = 2 
( ) Z = 0 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
9. A estatística é a ciência que estabelece métodos científicos para coleta, organização, descrição análise 
e interpretação dos dados observados. Podemos afirmar que dados, para a estatística, é: 
 a) A fonte que realizou a pesquisa. 
 b) O título de uma distribuição de frequência. 
 c) O local onde foi realizada a pesquisa. 
 d) Um conjunto de valores numéricos ou não. 
 
10. Determinado eletrodoméstico é vendido em 15 lojas de uma cidade. Ao realizar a pesquisa de preços, 
uma pessoa interessada em adquirir tal bem obteve os seguintes valores: R$ 960,00; R$ 1.030,00; R$ 
945,00; R$ 960,00; R$ 1.000,00; R$ 950,00; R$ 930,00; R$ 1.020,00; R$ 1.010,00; R$ 980,00; R$ 
940,00; R$ 950,00; R$ 890,00; R$ 930,00; R$ 960,00. Com base nesses dados, qual o preço médio e a 
moda do preço, em reais, do eletrodoméstico pesquisado? 
 a) Média = R$ 963,67 e moda = R$ 960,00. 
 b) Média = R$ 972,87 e moda = R$ 950,00. 
 c) Média = R$ 985,12 e moda = R$ 960,00. 
 d) Média = R$ 1.005,24 e moda = R$ 980,00. 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_8
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_9
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_10
Avaliação II - Métodos Quantitativos (ADG13) 
1. A média é uma medida de tendência centralque descreve onde mais se concentram os dados de uma 
distribuição. Baseando-se nesta informação, vamos analisar uma pequena amostra da participação dos 
acadêmicos com média 546 e amplitude total 25. Com base nestas informações, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 546 e o maior valor 578. 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 543 e o maior valor 568. 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 525 e o maior valor 596. 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 542 e o maior valor 576. 
( ) O menor valor dessa amostra pode ser 536 e o maior valor 561. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V - F. 
 b) F - V - F - F - V. 
 c) F - F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F - V. 
 
2. A tabela a seguir representa a altura dos pacientes atendidos por uma determinada clínica pediátrica. 
Analisando a distribuição de frequência, podemos afirmar que: 
 
 a) 5% dos pacientes medem entre 137 e 144 cm. 
 b) 75% dos pacientes medem entre 128 e 137 cm. 
 c) 35% dos pacientes medem entre 128 a 134 cm. 
 d) 45% dos pacientes medem entre 128 e 137 cm. 
 
3. Os gráficos são ferramentas que facilitam a interpretação de uma pesquisa ou conjunto de dados. Estes 
instrumentos estão presentes em diversos meios de comunicação e podem estar ligados aos mais 
variados temas, desde o cotidiano até para análise de informações de empresas. Dentre os diversos 
tipos de gráficos, podemos afirmar que o gráfico de colunas é: 
 a) Aquele formado por um círculo dividido por fatias, cujos ângulos internos são proporcionais às 
partes envolvidas. 
 b) Aquele em que representam as frequências por meio de colunas. 
 c) Aquele formado por segmentos de retas que, após concluído, tem a forma de linhas. 
 d) Aquele que forma uma tabela após concluído. 
 
4. Marco e Paulo foram classificados em um concurso. Para classificação no concurso, o candidato 
deveria obter média aritmética na pontuação igual ou superior a 14. Em caso de empate na média, o 
desempate seria em favor da pontuação mais regular. No quadro a seguir, são apresentados os pontos 
obtidos nas provas de Matemática, Português e Conhecimentos Gerais, a média, a mediana e o desvio 
padrão dos dois candidatos. O candidato com pontuação mais regular, portanto, melhor classificado no 
concurso, é: 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_1
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_2
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_3
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_4
 
 a) Marco, pois obteve menor desvio padrão. 
 b) Paulo, pois obteve maior mediana. 
 c) Marco, pois a média e a mediana são iguais. 
 d) Paulo, pois obteve a maior pontuação da tabela, 19 em Português. 
 
5. Os gráficos estatísticos possibilitam uma visão mais ampla, inclusive a comparação entre variáveis, 
períodos dos dados observados tirando possíveis conclusões. Através dos gráficos, é possível tirar 
conclusões mais rapidamente. Quanto aos tipos de gráficos, com relação à sua classificação, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
 a) Os gráficos I e II estão corretos. 
 b) Somente o gráfico III está correto. 
 c) Somente o gráfico I está correto. 
 d) Somente o gráfico II está correto. 
 
6. Uma empresa que fabrica roupas e acessórios teve uma evolução na produção de acessórios 
masculinos durante o período de 2010 a 2014. Conforme quadro a seguir, podemos afirmar que o 
percentual médio de acessórios masculinos produzidos nesse período foi de: 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_5
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_6
 
 a) 9%. 
 b) 8%. 
 c) 6%. 
 d) 7%. 
 
7. Para melhor interpretar e avaliar dados estatísticos, podemos utilizar as Medidas de Tendência Central 
e as Medidas de Dispersão. Medida de Tendência Central é um valor único que tenta descrever as 
características de um conjunto de dados, identificando uma posição central dentro do conjunto de 
dados, já as de dispersão avaliam o quanto que os valores de uma série contornam este "centro". Sobre 
as Medidas de Tendência Central, analise as opções a seguir: 
 
I- Média. 
II- Mediana. 
III- Desvio padrão. 
IV- Coeficiente de variação. 
V- Moda. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções II, III e V estão corretas. 
 b) As opções I, II e IV estão corretas. 
 c) As opções III e IV estão corretas. 
 d) As opções I, II e V estão corretas. 
 
8. Para separar uma distribuição, calculamos as separatrizes determinando grupos do tamanho que 
desejarmos, desde que juntos somem 100%, como 25% abaixo e 75% acima. Sobre as separatrizes, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As separatrizes estão associadas às porcentagens dos dados da Distribuição de Frequência com 
Intervalos de Classe e servem para análises estatísticas. 
( ) A separatriz C50 analisa 25% dos dados da Distribuição de Frequência com Intervalos de Classe e 
pode ser identificada como Mediana também. 
( ) A fórmula das separatrizes permite que se calcule qualquer porcentagem dos dados, bastando 
substituir o "k" pelo valor dado em percentual. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - V - F. 
 c) V - F - V. 
 d) V - V - V. 
 
9. Os dados a seguir referem-se à participação, em um ciclo avaliativo, de um grupo de acadêmicos de 
uma amostra de cinco Polos de Apoio Presencial da UNIASSELVI: 332, 403, 1711, 1603, 179. Com 
esses dados, estime a participação média e o desvio-padrão destes acadêmicos desta Avaliação 
Institucional: 
 a) Média = 845,6 e desvio-padrão = 746,09. 
 b) Média = 845,6 e desvio-padrão = 626,49. 
 c) Média = 809,8 e desvio-padrão = 746,09. 
 d) Média = 809,8 e desvio-padrão = 626,49. 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_7
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_8
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_9
 
10. Para a apresentação de dados oriundos de pesquisas estatísticas, alguns tipos de gráficos utilizados são 
dependentes das características dos dados. Com relação à utilização dessas ferramentas, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O gráfico por setores ou pizza são mais indicados para variáveis qualitativas. 
II- O gráfico de colunas ou barras é mais recomendado para séries históricas e mistas. 
III- O gráfico de colunas ou barras é mais recomendado para séries territoriais e categóricas. 
IV- O pictograma é geralmente originado a partir dos gráficos de linha. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_10
3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX (443083) - Métodos Quantitativos 
(ADG13) 
QUESTÃO: 
1. Normalmente, quando fazemos a leitura de um jornal ou de uma revista, nós nos deparamos com séries estatísticas. Série 
estatística é toda tabela que apresenta uma distribuição de um conjunto de dados estatísticos em função do tempo ou época de 
ocorrência, local ou espécie. É qualquer tabela que apresenta a distribuição de um conjunto de dados estatísticos. Descreva as 
principais séries estatísticas e suas características. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Como a estatística tem como um de seus objetivos demonstrar de forma sintética e clara os valores possíveis para as 
variáveis em estudo, é muito comum a apresentação destes na forma de tabelas ou de gráficos. As principais séries estatísticas 
são: geográficas, específicas e temporais. 
Na série geográfica, as variáveis são observadas de acordocom a localidade de ocorrência, ou seja, quando vamos representar 
alguma pesquisa relacionada a município, bairro, Estado, ligados diretamente à geografia, estas recebem essa classificação. 
 
Já quando vamos retratar uma variável relacionada ao tempo, devemos classificá-la como série temporal, ou seja, os dados 
são agrupados de acordo com a época de ocorrência. 
 
No entanto, quando realizamos uma pesquisa na qual os dados são agrupados de acordo com o fato ou a espécie, classificamos 
essa série como específica. 
QUESTÃO: 
2. Correlação resume o grau de relacionamento entre duas variáveis (X e Y, por exemplo). Caso os pontos das variáveis, 
representados num plano cartesiano (X, Y) ou gráfico de dispersão, apresentem uma dispersão ao longo de uma reta 
imaginária, dizemos que os dados apresentam uma correlação linear. 
 Uma medida do grau e do sinal da correlação linear entre duas variáveis (X,Y) é dado pelo Coeficiente de Correlação Linear 
de Pearson. Portanto, um pesquisador deseja verificar se um instrumento para medir a concentração de determinada substância 
no sangue está bem calibrado. 
Para isto, ele tomou 15 amostras de concentrações conhecidas (X) e determinou a respectiva concentração através do 
instrumento (Y). Conforme os dados a seguir, calcule o coeficiente de correlação linear entre X e Y. 
 
RESPOSTA ESPERADA: 
Verificar resolução anexa: 
 
 
 3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX (443083) - Métodos Quantitativos 
(ADG13) 
 Prova: 10941267 
QUESTÃO: 
1. O ideal de todo empreendimento é que se faça um plano de negócios que contemple no mínimo uma análise de viabilidade. 
Muitas das empresas fazem esta análise apenas no momento de tomada de decisão de investimento no negócio, outras fazem 
uma avaliação anual e assim definem novas metas e novos rumos. No entanto, o mais comum é a falta de análise de viabilidade 
de um negócio. Um investidor deseja verificar a viabilidade da instalação de uma academia em um bairro próximo à região 
central de um município com população superior a 250 mil habitantes. Quais são as etapas do método estatístico para a 
elaboração de uma pesquisa? Justifique cada etapa. 
RESPOSTA ESPERADA: 
 Ao dar início a uma pesquisa estatística, é necessário realizar a definição de um problema a ser pesquisado, 
estabelecendo perguntas para que obtenhamos as respostas necessárias para a tomada de uma ação. 
 Em seguida, é necessário delimitar o problema, ou seja, conhecer o perfil do nosso entrevistado, de quem vamos obter as 
respostas necessárias. Definindo essa etapa, será necessário realizar o planejamento da pesquisa, como ela será realizada e 
em que período. 
Realizada a estrutura inicial, o pesquisador deve dar início à coleta de dados, na qual serão obtidas as respostas das 
perguntas estipuladas no início da elaboração da pesquisa. 
 Após a obtenção dos dados, o pesquisador tem a necessidade de realizar a crítica dos dados, ou seja, avaliar se eles estão 
de acordo com os objetivos traçados. Se estiverem de acordo, é realizada a tabulação dos dados coletados, em seguida, a 
apresentação dos dados por meio de gráficos ou tabelas para que se possa tirar conclusões dos dados observados por meio 
da análise dos dados. 
 Com essas informações, o investigador poderá fazer previsões a respeito dos dados observados. 
QUESTÃO: 
2. O diagrama de dispersão é um gráfico onde pontos no espaço cartesiano XY são usados para representar 
simultaneamente os valores de duas variáveis quantitativas medidas em cada elemento do conjunto de dados. Portanto, é 
esperado que a massa muscular de uma pessoa diminua com a idade. Para estudar essa relação, uma nutricionista selecionou 18 
mulheres, com idade entre 40 e 79 anos, e observou em cada uma delas a idade (X) e a massa muscular (Y), conforme dados a 
seguir. Construa o diagrama de dispersão e interprete-o. 
 
RESPOSTA ESPERADA: 
No gráfico de dispersão entre a variável massa muscular e idade, pode-se observar que há um forte indício de relação linear 
decrescente entre as variáveis em estudo. Nota-se que a massa muscular das pessoas diminui à medida que a idade aumenta. 
 
 
 4. Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX (443084) - Métodos Quantitativos 
(ADG13) 
 
1. Correlação, também chamada de coeficiente de correlação, indica a força e a direção do 
relacionamento linear entre duas variáveis aleatórias. No uso estatístico geral, correlação refere-se à 
medida da relação entre duas variáveis, embora correlação não implique causalidade. O coeficiente de 
correlação de Pearson é o mais conhecido e é obtido dividindo a covariância de duas variáveis pelo 
produto de seus desvios padrão. Suponha que desejássemos realizar uma investigação sobre a 
ocorrência de anemia e infecção numa comunidade: um dos itens é poder estimar a concentração de 
leucócitos no sangue pela medida do hematócrito. Com relação ao gráfico anexo, analise as opções 
a seguir: 
 
I- Correlação linear positiva. 
II- Correlação linear negativa. 
III- Não há correlação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 a) Somente a opção III está correta. 
 b) Somente a opção I está correta. 
 c) As opções I e II estão corretas 
 d) As opções II e III estão corretas. 
 
2. Para realizar um estudo sobre o tempo gasto, em segundos, por 100 atletas na corrida dos 100 metros 
de obstáculos, registrou-se o tempo gasto por 16 desses atletas e obtiveram-se os seguintes resultados: 
 
14,1 13,5 15,0 16,2 17,6 18,7 13,1 15,4 
16,6 17,2 14,8 15,9 18,0 16,3 14,5 14,3 
 
Com base nos dados, sobre a população envolvida, a amostra e o tipo de variável, respectivamente, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) 100 atletas, 16 atletas, quantitativa discreta. 
 b) 100 atletas, 16 atletas, quantitativa contínua. 
 c) 100 atletas, 16 atletas, qualitativa nominal. 
 d) 100 atletas, 16 atletas, qualitativa ordinal. 
 
3. O quadro a seguir mostra o número de erros ortográficos cometidos na capa de um determinado jornal 
durante um período de 31 dias. A coluna da esquerda mostra o número de erros e a coluna da direita 
mostra a quantidade de dias em que esse número de erros se repetiu. 
 
Se x, y e z são, respectivamente, a média, a mediana e a moda desta distribuição, podemos afirmar 
que: 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_1
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_2
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_3
 
 a) x > y = z. 
 b) x > y < z. 
 c) x = y = z. 
 d) x = y > z. 
 
4. Os gráficos estatísticos são elementos empregados dentro do método estatístico, que têm por objetivo 
apresentar os dados obtidos através da pesquisa estatística. Este elemento tem como vantagem uma 
melhor visualização dos dados, facilitando a interpretação do comportamento da variável em estudo. 
Considerando o exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os gráficos substituem totalmente o uso das tabelas, ou seja, utilizando gráficos podemos deixar de 
lado o emprego de tabelas. 
II- É da tabela que obtemos as informações necessárias para construir os gráficos. 
III- O gráfico por setores também é conhecido como gráfico de barras. 
IV- O gráfico de linhas consiste em um conjunto de colunas ou barras que representam o 
comportamento da variável em estudo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
5. Atualmente, podemos definir estatística como uma ciência, cuja preocupação está voltada à 
organização, à descrição, à análise e à interpretação de dados. Assim, por meio de análise de dados 
brutos, a Estatística preocupa-se com a extração de informações que permitem o processo posterior da 
tomada de decisão. Sobre os grupos em que a Estatística está dividida, associe os itens utilizando ocódigo a seguir: 
 
I- Estatística descritiva. 
II- Estatística probabilística. 
III- Estatística inferencial ou indutiva. 
 
( ) Representa o estudo dos dados de amostra, com o objetivo de entender o comportamento do 
universo. Em algumas ocasiões, representa o complemento, visto que parte da interpretação de uma 
amostra serve para a caracterização de todo um grupo. 
( ) Sua principal função consiste em resumir dados e informações investigadas, expondo-os da 
maneira mais prática e simplificada possível. Está presente em diversas situações do nosso dia a dia. 
( ) Seu uso surgiu com o intuito de planejar jogadas ou estratégias em jogos de azar. Posteriormente, 
suas aplicações se ampliaram, alcançando pesquisas, como as realizadas pelo Instituto Brasileiro de 
Geografia e Estatística, entre outros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) I - II - III. 
 c) III - II - I. 
 d) III - I - II. 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_4
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_5
 
6. Quando você estuda as medidas de posição ou de dispersão, a base é um conjunto de observações de 
apenas uma variável. Por exemplo, quando se calcula a média de consumo de um determinado produto 
e o seu desvio padrão, isto é de grande utilidade para o conhecimento do mercado e a variabilidade do 
padrão de consumo. No entanto, o conhecimento de outras variáveis que podem estar associadas ao 
consumo desse produto só é possível através de uma associação entre essas variáveis que podem ser: o 
nível de preços, o nível de renda do mercado consumidor e até os investimentos em propaganda. 
Podemos considerar uma escala de correlação. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Quando não existir correlação, sua escala será 0,00. 
( ) Quando a correlação for positiva, seu índice será maior que zero. 
( ) Quando a correlação for positiva, seu índice será menor que zero. 
( ) Quando existir correlação, sua escala será 0,00. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
7. O diagrama de dispersão é um gráfico no qual pontos no plano cartesiano XY são usados para 
representar simultaneamente os valores de duas variáveis quantitativas medidas em cada elemento do 
conjunto de dados. No diagrama, temos alguns tipos de correlação, como, por exemplo, a correlação 
linear positiva, que é quando o aumento da variável independente X implica um aumento na variável 
dependente Y. De acordo com os gráficos a seguir, qual representa uma correlação linear positiva? 
 
 a) Gráfico I. 
 b) Gráfico III. 
 c) Gráfico IV. 
 d) Gráfico II. 
 
8. As separatrizes estão classificadas dentro da teoria de métodos quantitativos como medidas de 
posição, sendo empregadas para separar o conjunto de dados de uma amostra em um número de partes 
iguais, visando a facilitar sua análise. Sobre as separatrizes, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A mediana é uma separatriz, pois ela separa os dados de uma amostra em dois conjuntos de mesmo 
tamanho. 
II- Os quartis são valores que dividem o conjunto de dados da amostra em quarenta partes iguais. 
III- Os decis são valores que dividem o conjunto de dados da amostra em cem partes iguais. 
IV- Os quartis são valores que dividem o conjunto de dados da amostra em quatro partes iguais. 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_6
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_7
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_8
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
9. Um professor de matemática financeira de uma faculdade na qual a modalidade de estudos é 
presencial estava interessado em verificar uma possível correlação entre duas variáveis: o número de 
faltas e a nota final dos acadêmicos. Para tanto, procedeu com uma pesquisa estatística que acabou por 
gerar um coeficiente de correlação de Pearson r = - 0,50. Com relação ao coeficiente obtido, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O coeficiente obtido significa que há uma correlação negativa moderada. 
( ) O coeficiente obtido significa que não existe correlação entre as duas variáveis. 
( ) Como as duas variáveis são positivamente relacionadas, isso indica uma tendência moderada de 
que os acadêmicos com as maiores médias são os que mais faltaram. 
( ) Como as duas variáveis são negativamente relacionadas, isso indica uma tendência moderada de 
que os acadêmicos com as maiores médias são os que menos faltaram. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - F. 
 
10. Tabelas estatísticas, também chamada séries estatísticas, podem ser definidas como um conjunto de 
dados estatísticos, que se associam a um fenômeno e que são dispostos em uma ordem de 
classificação. Sobre os tipos de séries, associe os itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Série categórica. 
II- Série territorial. 
III- Série histórica. 
 
( ) Aquelas em que a variável apresentada é o tempo. 
( ) Aquelas cuja variável apresentada é o local. 
( ) Aquelas cuja variável apresentada é o fato. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - I - III. 
 c) I - II - III. 
 d) III - II - I. 
 
11. (ENADE, 2015) As projeções da Associação Brasileira da Indústria de Óleos Vegetais vêm indicando, 
para 2020, produção entre 104 milhões e 105 milhões de toneladas de soja. A área de cultivo de soja 
deve aumentar cerca de 6,7 milhões de hectares, chegando, em 2023, a 34,4 milhões. Isso representa 
um acréscimo de 24,3% na área mensurada em 2013. No Paraná, a área de cultivo de soja pode 
expandir-se para áreas de outras culturas e, no Mato Grosso, para pastagens degradadas e áreas novas. 
Considerando esses dados e os impactos do agronegócio na reconfiguração do campo, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A expansão das áreas de monocultura de soja amplia a mecanização no campo e gera a migração de 
trabalhadores rurais para centros urbanos. 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_9
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_10
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_11
II- A intensificação da monocultura de soja acarreta aumento da concentração da estrutura fundiária. 
III- A expansão da cultura de soja no Paraná e no Mato Grosso promoverá o avanço do plantio de 
outras culturas. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 19 ago. 2013 (adaptado). 
 a) III, apenas. 
 b) I, apenas. 
 c) II e III. 
 d) I e II. 
 
12. (ENADE, 2012) A tabela abaixo apresenta a taxa de rotatividade no mercado formal brasileiro, entre 
2007 e 2009. Com relação a esse mercado, sabe-se que setores como o da construção civil e o da 
agricultura têm baixa participação no total de vínculos trabalhistas e que os setores de comércio e 
serviços concentram a maior parte das ofertas. A taxa média nacional é a taxa média de rotatividade 
brasileira no período, excluídos transferências, aposentadorias, falecimentos e desligamentos 
voluntários. Com base nesses dados, avalie as afirmações seguintes. 
 
I. A taxa média nacional é de, aproximadamente, 36%. 
II. O setor de comércio e o de serviços, cujas taxas de rotatividade estão acima da taxa média nacional, 
têm ativa importância na taxa de rotatividade, em razão do volume de vínculos trabalhistas por eles 
estabelecidos.III. As taxas anuais de rotatividade da indústria de transformação são superiores à taxa média nacional. 
IV. A construção civil é o setor que apresenta a maior taxa de rotatividade no mercado formal 
brasileiro, no período considerado. 
 
É correto apenas o que se afirma em 
 
 a) I, II e IV. 
 b) III e IV. 
 c) I e II. 
 d) I e III. 
 
 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_12
4. Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX (443084) - Métodos Quantitativos 
(ADG13) 
1. Durante os dias 25 e 31 de dezembro do ano de 2018, foi monitorado o número de acidentes em 
determinada rodovia, obtendo os seguintes dados, respectivamente: 2 - 5 - 2 - 2 - 8 - 3 - 6. Podemos 
afirmar que a média, mediana e moda dos dados observados, respectivamente, é: 
 a) 4 - 1 - 3. 
 b) 4 - 1 - 2. 
 c) 4 - 3 - 2. 
 d) 3 - 4 - 3. 
 
2. As variáveis que são pesquisadas podem ser classificadas de acordo com suas características, essas 
variáveis são mostradas em séries. De uma série se torna difícil trabalhar e extrair informações, sendo 
ela, numérica ou não. Normalmente, elas são grandes listas de valores que, embora repletos de 
informações, não permitem que se consiga tirar quaisquer informações a respeito. Para que se possa 
trabalhar com essas séries de dados, é necessário antes de qualquer outra ação, que seja tomada uma 
primeira atitude. Qual atitude é essa? 
 a) Buscar outros dados que auxiliem na pesquisa. 
 b) Trabalhar os dados de outras pesquisas. 
 c) Organizar os dados de alguma forma. 
 d) Ver o que as séries mostram. 
 
3. Uma pesquisa estatística sobre preferência de uma determinada marca de refrigerante pode abranger 
todos os envolvidos, isto é, todos os consumidores dessa marca de refrigerantes. Ou pode ser feita de 
outra maneira, na qual se abrangeria apenas uma parte dos consumidores. Diante dessas duas formas 
de realizar uma mesma pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Uma pesquisa estatística que envolve todos os envolvidos, está envolvendo necessariamente toda 
a população. 
( ) A população de uma pesquisa estatística acontece quando se abrange somente uma parte dos 
consumidores. 
( ) A pesquisa exemplificada no enunciado pode ser feita envolvendo toda a população bem como 
uma parte dela chamada amostra. 
( ) Uma pesquisa estatística que envolve parte da população, se torna uma pesquisa por amostragem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - V - V - F. 
 
4. Para que o nível de correlação seja medido, existe um indicador que mostra o quão forte pode ser 
considerada uma correlação entre variáveis. Esse índice varia entre os intervalos de - 1,00 até + 1,00, e 
quanto mais perto desses números, mais forte se torna a correlação das variáveis tanto para o lado 
positivo, quanto para o negativo. Qual o nome desse indicador? 
 a) Coeficiente de correlação de Pearson. 
 b) Coeficiente de correlação não linear. 
 c) Coeficiente de correlação de dupla entrada. 
 d) Coeficiente de correlação linear. 
 
5. Um professor de matemática financeira de uma faculdade na qual a modalidade de estudos é 
presencial estava interessado em verificar uma possível correlação entre duas variáveis: o número de 
faltas e a nota final dos acadêmicos. Para tanto, procedeu com uma pesquisa estatística que acabou por 
gerar um coeficiente de correlação de Pearson r = 0,92. Com relação ao coeficiente obtido, 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_1
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_2
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_3
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_4
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_5
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O coeficiente obtido significa que não existe correlação entre as duas variáveis. 
( ) O coeficiente obtido significa que há uma correlação positiva forte entre as variáveis. 
( ) Como as duas variáveis são positivamente relacionadas, isso indica uma tendência forte de que os 
acadêmicos com as maiores médias são os que menos faltaram. 
( ) Como as duas variáveis são negativamente relacionadas, isso indica uma tendência moderada de 
que os acadêmicos com as maiores médias são os que menos faltaram. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - F - V - V. 
 
6. Quando se fala dos dados de uma pesquisa estatística, consegue-se dividi-los em duas categorias. 
Uma delas ocorre quando os dados são obtidos diretamente, por exemplo, por meio de um 
questionário, tomada de tempo ou preço. A segunda forma de divisão de dados se dá quando eles são 
os obtidos por meio de pesquisa em outros dados, previamente coletados, por exemplo, dados oficiais 
do governo e ou outras pesquisas científicas. Qual é o nome dado a essas duas categorias de dados? 
 a) Dados primários e dados secundários. 
 b) Dados certos e dados errados. 
 c) Dados perfeitos e dados imperfeitos. 
 d) Dados ideais e dados não ideais. 
 
7. Depois que se sabe colocar em uma tabela de distribuição conjunta duas variáveis, algumas 
perguntas ainda precisam ser respondidas. Por exemplo, como saber se o comportamento de uma 
variável influencia o comportamento da outra? Será que há relação entre elas? Será que o 
comportamento de uma depende do comportamento da outra? Estas perguntas são importantes porque, 
se as variáveis forem dependentes, consegue-se explicar o quê? 
 a) Como uma delas se comporta em função do desempenho da outra. 
 b) Como uma delas tem variação. 
 c) Como uma delas não existe sem a outra. 
 d) Como uma delas é mais perfeita que a outra. 
 
8. Em diversos problemas das áreas médica, biológica, industrial, química, entre outras, é de grande 
interesse verificar se duas ou mais variáveis estão relacionadas de alguma forma. Para expressar esta 
relação, é muito importante estabelecer um modelo matemático. Este tipo de modelagem é chamado de 
regressão, e ajuda a entender como determinadas variáveis influenciam outra variável, ou seja, verifica 
como o comportamento de uma(s) variável(is) pode mudar o comportamento de outra. Na análise de 
regressão, é importante distinguir a consistência dos modelos, considerando-se a diferença entre 
interpolação e extrapolação. Podemos definir extrapolação quando: 
 a) O valor y que pretendemos encontrar estiver vinculado a um valor x pertencente ao intervalo de 
valores da população, compreendendo o estudo de um gráfico de setores. 
 b) O valor y que pretendemos encontrar estiver vinculado a uma tabela de dados qualitativos distintos. 
 c) O valor x que pretendemos encontrar estiver vinculado a ele mesmo ou a um gráfico polarizado. 
 d) O valor y que pretendemos encontrar estiver vinculado a um valor x não pertencente ao intervalo de 
valores da amostra. 
 
9. Desejando-se saber a hora que se deitam e que se levantam os alunos de uma escola da região serrana, 
realizou-se um estudo em que participaram 250 alunos, dentre os 2.580 alunos da escola. Sobre a que 
se refere esse tipo de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) À região. 
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_6
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_7
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_8
https://portaldotutor.uniasselvi.com.br/ava/gabarito/gabarito.php#questao_9
 b) Aos alunos. 
 c) Ao horário de deitar e levantar. 
 d) À escola. 
 
10. A média aritmética é uma medida de posição para variáveis quantitativas, e é obtida somando-se 
todos os valores observados e dividindo-se o resultado pelo número de observações.