AV FINAL DISCURSIVA E OBJETIVA - FUNDAMENTOS DA BIBLIOTECONOMIA

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AVALIAÇÃO FINAL DISCURSIVA - Fundamentos da Biblioteconomia e Ciências da Informação (BIB02)
Peso da Avaliação4,00 – Prova38277033 - Qtd. de Questões2 - Nota6,60
1Valentim (2002) faz um levantamento bem interessante sobre as competências do bibliotecário, que podem ser segmentadas como competências de comunicação e expressão, competências técnico-científicas, competências gerenciais e competências sociais e políticas.
Descreva três características das competências gerenciais.
FONTE: VALENTIM, M. L. P. Formação: competências e habilidades do profissional da informação. In: VALENTIM, M. L. P. (Org.). Formação do profissional da informação. São Paulo: Polis, 2002. p.117-132.
Resposta esperada
1. Gerir, administrar, organizar e coordenar unidades, sistemas e serviços de informação. 2. Aplicar técnicas de marketing, de liderança e de relações públicas. 3. Buscar, registrar, avaliar e difundir a informação com fins acadêmicos e profissionais. 4. Elaborar produtos de informação e manipular redes globais de informação. 5. Executar estudos de usuários.
Minha resposta
O bibliotecário precisa compreender a sociedade, sua cultura; está informado dasnovas tecnologias de informação,conhecimento do acervo; dirigir, administrar e coordenaras unidades,sistema e serviços de informação.
2A Ciencia da informação - CI - formada pelas áreas da Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia, conquistou relevância pela sua abrangência. Junto à produção do conhecimento, da informação, opera, sobretudo, no ambiente das unidades de informação com o armazenamento, conservação, recuperação e preservação do conhecimento. Sendo assim, descreva os dois primeiros marcos históricos que conduziram a CI ao atual estado científico.
Resposta esperada
*O primeiro marco foi o Instituto Internacional de Bibliografia (IIB) criado pelo advogado e visionário da ciência da informação Paul Otlet, em 1895. *O segundo marco foi na década de 1950, em que a CI passou a configurar como uma disciplina de fato.
AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA - Fundamentos da Biblioteconomia e Ciências da Informação (BIB02)
Peso da Avaliação3,00 – Prova38277040 - Qtd. de Questões10 – Acertos/Erros10/0 - Nota10,00
1Com o avanço exponencial do uso da tecnologia da informação, hoje, existem diversas formas que ajudam mensurar a dinâmica dos fluxos constantes de informação. Sobre as diversas formas de apoio ao fluxo de informação, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Bibliometria.
II- Cienciometria.
III- Informetria.
IV- Webometria.
(    ) Ela faz a análise de dados quantitativos para gerar informações para diversas disciplinas da ciência e atividade econômica.
(    ) Ela faz a análise de dados quantitativos dos processos produtivos, ajudando a disseminação e o uso da informação, visando desenvolver modelos matemáticos para fazer previsões de grande apoio à tomada de decisões.
(    ) Por meio dela, consegue-se abrir diversas possibilidades interessantes que vão além da análise tradicional das informações usadas na pesquisa, bastante usada nas citações acadêmicas.
(    ) Ela foca na análise de dados quantitativos para gerar informação em qualquer formato, para diversos grupos sociais e não só para a pesquisa científica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - II - IV - III.
B
I - III - II - IV.
C
II - I - IV - III.
D
IV - II - I - III.
2Várias análises mostram que na construção do conhecimento se observa as sequências entre dados e informações, que podem convergir em novo conhecimento. Na primeira etapa apresentam-se os dados que simplesmente existem e não têm significado de si mesmo, ou seja, existem de qualquer forma, podendo ser usados ou não. Na seguinte etapa, esses dados são classificados e analisados sob uma perspectiva contextual que possam ter algum foco, sentido e aplicação para o usuário, dados que convergem em informação útil. Com relação aos elementos de raciocínio, sobre a convergência destes em conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Atualmente, existe um constante fluxo de informações disponíveis por meio do uso da internet, mas o conhecimento se apresenta com a apropriada coleta de informações focada nos objetivos de uso que possam ser de utilidade ao usuário.
(    ) A coleta sistemática de informação, segundo as necessidades do usuário, podem ser memorizadas com o potencial de serem acumuladas como conhecimento, mas que não prevê por si só uma convergência de geração de conhecimento.
(    ) O fluxo de dados a serem classificados como informação serve como subsídio para estruturar o conhecimento que pode ser útil ao usuário.
(    ) A convergência em conhecimento acontece quando a experiência do usuário e sua percepção das coisas são aplicadas a dados e informações, que logo podem convergir em maior conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - V - V - V.
C
F - V - V - F.
D
V - V - V - V.
3Várias análises mostram que no fluxo de conhecimento existe uma convergência gradual entre dados, informação e conhecimento. Isso vem acontecendo há muito tempo, mas nas últimas décadas a dinâmica dessa convergência vem sendo muito mais intensa e acelerada. Sobre os dados, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os dados devem ser analisados e classificados sob uma perspectiva contextual que possam ter algum sentido e aplicação para o usuário.
B
A importância de dados fica em função de seu contexto de uso útil para as necessidades dos usuários.
C
Os dados têm importância em função sua existência para fornecer de conteúdo classificado que tenha sentido e uso ao usuário.
D
Os dados simplesmente existem e não tem significado de si mesmo, existem de qualquer forma podendo ser usados ou não.
4Cada autor que trabalhou na consolidação da Ciência da Informação (CI), a partir dos anos 1960 do século XX, deixou um breve legado do seu pensamento na definição. Nessa perspectiva, segundo nossos estudos, é possível afirmar que houve aperfeiçoamentos e mudanças nos olhares dos pensadores. Com base nesse contexto, analise as afirmativas a seguir:
I- Para Le Coadic, a CI é uma disciplina científica que investiga a estrutura e as propriedades (e não conteúdos específicos) da informação científica.
II- Queiroz e Moura afirmaram que a Ciência da Informação, como toda ciência, está atrelada a teorias e padrões.
III- No contexto brasileiro, Araújo explica que a CI é considerada uma Ciência Social Aplicada.
IV- Na década de 1970, Mikhailov e Giljarevskij atribuíram à Ciência da Informação o lugar das ciências sociais do homem e da sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I e IV estão corretas.
B
As afirmativas III e IV estão corretas.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
As afirmativas II e III estão corretas.
5No que se refere à vinculação entre a Documentação e a Biblioteconomia, é possível afirmar que até o século XIX a classificação e a catalogação eram comuns as duas áreas. A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Atualmente, as áreas são bem delimitadas e autônomas entre si.
(    ) A Bibliografia universal unificou as áreas da Biblioteconomia, da Documentação e da Ciência da Informação.
(    ) A documentação tem relevância pela sua capacidade de tratar os mais diferentes tipos de suportes de informação, facultando o seu acesso.
(    ) Para Outlet, a Biblioteconomia pode ser definida como a capacidade de organização de informação por meio da difusão do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
V - F - V - F.
C
F - F - V - V.
D
F - V - F - V.
6A informação só faz sentido quando ela se torna útil para quem a estava buscando, um indivíduo ou grupo. Informação são dados contextualizados que fazem sentido para a pessoa que os recebe. Por fim, o conhecimento é a informação aplicada, transformada em um saber, requer uma vivência da pessoa. Referente à informação e ao conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Quando uma informaçãose relaciona com um conhecimento preexistente, é processada e internalizada, se transmuta em conhecimento.
B
Apropriação da informação, na sua interpretação e na sua usabilidade, desta forma, ocorre o conhecimento.
C
A informação tem um ciclo de construção, comunicação e uso.
D
Quando já se tem a base da informação, isso fará com que tudo seja conhecimento.
7No início do século XX, alguns intelectuais revolucionaram com suas obras o universo da produção de conhecimentos e da organização da informação, usadas ainda hoje. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- RBU e CDU.
II- CDD.
III- IBBD - IBICT.
(    ) Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia.
(    ) Paul Outlet e Henri La Fonteine.
(    ) Mervil Dewey.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - II.
B
III - II - I.
C
III - I - II.
D
II - I - III.
8A trajetória das bibliotecas teve seu início com as ordens religiosas dos beneditinos, franciscanos e jesuítas. No entanto, a criação da Biblioteca Nacional do Rio de Janeiro se constituiu como a gênese do movimento fundador do campo de ensino da biblioteconomia do Brasil. Quanto à trajetória das bibliotecas do Brasil e sua origem, assinale a alternativa CORRETA:
A
A trajetória é oriunda das bases evangélicas e das religiões de umbanda, com forte apoio dos frades franciscanos.
B
A trajetória é oriundo do Decreto nº 8.835, de 11 de julho de 1911, e obteve como base e influência a escola francesa de orientação erudita e humanística chamada "École Nacionale des Chartes".
C
A trajetória é oriunda dos pioneiros no planejamento da documentação bibliográfica e com a visão profética de Paul Otlet e Henri La Fontaine.
D
A trajetória é oriunda da Biblioteca Real da Ajuda, criada por Dom João I, rei de Portugal, após a destruição da antiga Biblioteca Real (Lisboa), em 1755.
9As pessoas, desde os primórdios, sempre tiveram a necessidade de se comunicar e de repassar seu conhecimento aos demais, para sua família ou sua comunidade. O homem primitivo, quando ainda não tinha desenvolvido a linguagem, o fazia por meio das pinturas rupestres. Rupestres são desenhos feitos em paredes de cavernas e rochas, que representavam situações do dia a dia dos homens daquela época, como as caçadas. Desta forma, conseguiam se comunicar ou repassar informações. Sobre os suportes para o registro do conhecimento, assinale a alternativa CORRETA:
A
As peles de animais serviam como capas para cadernos e livros.
B
Sempre foi o papel o suporte utilizado para o registro do conhecimento e da informação.
C
Teve uma época que se misturaram pedra, madeira e pano para dar suporte à informação.
D
A pedra, a argila e o papiro foram utilizados como suporte da informação, pois eram nessas estruturas que as ideias e as mensagens eram registradas.
10A informação só faz sentido quando ela se torna útil para quem a estava buscando, um indivíduo ou grupo. Informação são dados contextualizados que fazem sentido para a pessoa que os recebe. Por fim, o conhecimento é a informação aplicada, transformada em um saber, e também requer uma vivência da pessoa. Quando uma informação se relaciona com um conhecimento preexistente, é processada e internalizada, se transmuta em conhecimento. Referente aos dados, analise as sentenças a seguir:
I- Sobre o estado do mundo.
II- Sem significado isoladamente.
III- Exige a mediação humana para realizar a transferência.
IV- Facilmente estruturados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.