fundamentos_biblioteconomia_objetiva_final

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Para que seja possível observar, por exemplo, o fluxo da informação ou a produção 
do conhecimento é necessário esclarecer os fatores que integram os processos ou o 
que está inter-relacionado no contexto que será investigado ou analisado. Dados, 
informação e conhecimento podem ser confundidos. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA: 
A 
A informação é algo que ajuda na resolução de um problema ou completa uma 
lacuna no conhecimento da pessoa, conforme cada necessidade. 
B 
Muitos autores consideram a informação como um resultado da interpretação do 
indivíduo, isto é, o usuário é quem lhe confere importância e confiabilidade, sendo 
que a apreensão do dado e/ou fato se relaciona a um conhecimento preexistente 
do indivíduo. 
C 
Informações são dados que receberam significado por meio de conexão relacional. 
Esse "significado" pode ser útil, mas não precisa ser em linguagem computacional, 
um banco de dados relacional faz informações a partir dos dados armazenados 
dentro dele. 
D 
As diferenças entre dados e informação são consistentes e, de certa forma, 
independem da forma de apreensão e interpretação por parte do indivíduo. 
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A ciência da informação (CI) provocou indagações em muitos estudiosos que 
procuraram delimitar o campo de estudo e contemplar os elementos fundamentais 
da área: a informação e o conhecimento. Nesse sentido, analise as sentenças a 
seguir: 
I- Em determinado momento haverá uma divergência ou pontos em distintos entre 
os três elementos da tríade: dados, informação, conhecimento. 
II- Há uma perspectiva de unificação a partir dos dados e sua transformação súbita 
para informação e, posteriormente, para conhecimento. 
III- A mudança ocorrida a partir dos dados com sua transformação gradual para 
informação e, posteriormente, para conhecimento ocorre com base em outros 
mecanismos, como o processamento e absorção de conteúdos. 
IV- A informação é apresentada com destaque para a sua ambiguidade, podendo 
ser: a informação como processo, a informação como conhecimento e a informação 
como coisa. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças II e III estão corretas. 
B 
Somente a sentença IV está correta. 
C 
As sentenças III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças I e II estão corretas. 
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Para que seja possível observar, por exemplo, o fluxo da informação ou a produção 
do conhecimento é necessário esclarecer os fatores que integram os processos ou o 
que está inter-relacionado no contexto que será investigado ou analisado. Dados, 
informação e conhecimento podem ser confundidos. Sobre os dados, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) São a matéria-prima para a informação e para o conhecimento. 
( ) Dados são brutos. Simplesmente existem e não têm significado além de sua 
existência (em si). 
( ) Podem existir em qualquer forma, utilizável ou não. Não têm significado de si 
mesmo. No jargão do computador, uma planilha geralmente começa com dados. 
( ) Para dados se transformarem em informação eles precisam ser analisados sob 
uma perspectiva contextual que forneça condições de interpretá-los e de modo que 
possuam algum sentido ou que possam ter alguma aplicação para o usuário. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - V - F - F. 
D 
F - V - V - V. 
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São iniciativas da comunidade civil, sem vínculo direto com o Estado, com o 
obetivo de levar livros e proporcionar o acesso à leitura à comunidade onde está 
inserida, democratizando seu acesso. Elas são importantes para a inclusão 
informacional e inclusão social, porque possibilitam o acesso à informação a 
pessoas menos favorecidas economicamente. Além disso, servem de suporte para 
projetos culturais, educacionais, o que fortalece socialmente toda a comunidade 
(HORTA; ROCHA, 2017). 
Assinale a alternativa CORRETA com relação ao que o exposto se refere: 
FONTE: HORTA, N. M.; ROCHA, F. S. F. Bibliotecas comunitárias: organização 
sociocultural e instrumento para democratização do acesso à informação e para a 
valorização cultural. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 13, 
n. esp. CBBD 2017. 
A 
Biblioteca pública. 
B 
Biblioteca escolar. 
C 
Biblioteca ambulante ou itinerante. 
D 
Biblioteca comunitária. 
5As aproximações da Documentação com a Biblioteconomia podem ser 
visualizadas pela catalogação e a classificação decimal de Dewey (CDD). Com a 
atualização dos recursos teóricos e metodológicos, podemos diferenciar essas 
áreas. Sobre os objetivos da Biblioteconomia, da Documentação e da Ciência da 
Informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Borko 
atribui a Biblioteconomia à organização, ao armazenamento e à administração de 
documentos de forma rápida e ideal para o acesso à informação. ( ) Fonseca diz 
que a Biblioteconomia está voltada para a administração e a organização das 
bibliotecas, cujos suportes caracterizados nos livros, possibilitam selecionar, 
adquirir e organizar informações. ( ) Borko informa que a Ciência da Informação 
tem foco no uso da informação que se processa em fluxos e técnicas que 
possibilitam, no final do processo, liberação rápida e eficiente dessa informação. ( ) 
Segundo Fonseca, a documentação por si só substitui as demais classificações e 
técnicas da Biblioteconomia e da Ciência da Informação. Assinale a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
F - F - F - V. 
D 
V - V - F - V. 
6Em 1976, houve uma proposta de mudança no currículo mínimo de 
Biblioteconomia, instituído no ano de 1962. Essa proposta de mudança foi 
discutida na reunião da Associação Brasileira de Escolas de Biblioteconomia e 
Documentação (ABEBD) na cidade de Campinas, São Paulo. Sobre os pontos 
básicos da mudança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O currículo precisaria atender às mudanças sociais objetivando que o 
profissional correspondesse totalmente às exigências sociais. ( ) A delineação do 
produto final que se pretende, tendo em vista às necessidades e às tendências da 
sociedade. ( ) O profissional formado pelas escolas deve responder às situações 
apresentadas, sendo um agente de transformação e desenvolvimento da sociedade 
na qual se insere. ( ) A testagem dos candidatos por meio de um exame de escrita 
de português e provas orais de outras áreas. Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
A 
V - F - V - F. 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - V - V - F. 
D 
F - V - F - F. 
7Alguns pesquisadores brasileiros adotaram e aperfeiçoaram modelos de 
produções europeias como base na organização documental dos acervos 
bibliográficos no país. A respeito desses cientistas, analise as afirmativas a seguir: 
I- Oswaldo Cruz utilizou a Classificação Decimal Universal - CDU - em Sociedades 
Médicas. II- Juliano Moreira empregou o Sistema de classificação no Instituto 
Oswaldo Cruz, em Manguinhos. III- Mário Alencar aplicou a classificação proposta 
no CDU no poder legislativo do RJ. Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
A 
As afirmativas I e II estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa III está correta. 
C 
As afirmativas II e III estão corretas. 
D 
Somente a afirmativa I está correta. 
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Atribuir à ciência da informação a ideia de democratizar o acesso a ela foi um de 
seus marcos iniciais. A ciência da informação ganhou um impulso com o Instituto 
Internacional de Bibliografia (IIB). 
Sobre a política de informação, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A política da informação é uma das mais recentes formas de governança. Ela tem 
sofrido diversas mudanças a partir das sucessivas alterações passadas pelo estado, 
principalmente após a década de 1990. 
B 
A informação de qualquer fonte é fundamental na vida de qualquer ser humano. 
C 
Entre os tipos de informações que os sujeitos possuem estão as informações 
governamentais, por exemplo, que permite o acompanhamentoe controle das 
ações do estado e sobre os gastos e investimentos. 
D 
Foi a partir de 1950, com o crescimento de construção de políticas de informação, 
que se deu o objetivo de produzir os avanços científicos e tecnológicos sob o 
incentivo dos estados. 
Revisar Conteúdo do Livro 
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Enquanto campo do conhecimento, a biblioteca tem sido associada às origens 
como instituição, assim como as práticas e os fazeres realizados dentro dela. A 
relação entre a biblioteca e a biblioteconomia apresenta uma interligação que 
remete aos contextos. Sobre esses contextos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Contextos informacionais, sociais, culturais e educacionais ao longo da história 
da humanidade. 
( ) Contextos educacionais, pedagógicos e culturais de momentos ao longo da 
história da humanidade. 
( ) Contextos econômicos, políticos, culturais e sociais de momentos ao longo da 
história da humanidade. 
( ) Contextos educacionais, culturais e sociais de momentos ao longo da história 
da humanidade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - V - F - F. 
D 
F - F - V - F. 
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"As Leis da Biblioteconomia formuladas por Ranganathan norteiam os serviços 
bibliotecários até os dias atuais. Por conta dessas leis, fundamenta-se a ideia de 
que a biblioteca deve promover a utilização de seus materiais; de que os acervos 
devem ser desenvolvidos tendo em vista as necessidades dos usuários, que devem 
ter serviços organizados e eficientes, como o serviço de referência”. 
Qual é a lei de Ranganathan, mencionada no exposto? 
A 
Poupe o tempo do leitor. 
B 
A cada livro, seu leitor. 
C 
A cada leitor, o seu livro. 
D 
Os livros são para usar.