UNIMESTRE 7- Sistema de Administração de Aprendizagem

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RAIMUNDO ROQUE SANTANA FILHO
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2. Fundamentos de Organização e o Cotidiano Escolar
Fundamentos de Organização e o Cotidiano Escolar
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FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR 
O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicas
A organização da escola básica no Brasil
A organização do trabalho escolar
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Ementa
EMENTA: 1. O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicas. / 2. A organização da escola básica no
Brasil. / 3. A organização do trabalho escolar. / 4. As concepções de Organização e Gestão Escolar. / 5.
Áreas de atuação dos Profissionais da Educação e a Organização da Gestão Escolar. / 6. Prática
pedagógica em cultura e o cotidiano escolar. / 7. Legislação educacional no cotidiano escolar.
10
Conteúdos
60
Horas/Aula
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As concepções de Organização e Gestão Escolar
Áreas de atuação dos Profissionais da Educação e a Organização da Gestão Escolar
Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolar
Legislação educacional no cotidiano escolar
Fundamentos de Organização e o Cotidiano Escolar
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Prova de Fundamentos de Organização e o Cotidiano Escolar
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ANDRE ALVES MACIEL
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FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR
O Cotidiano Escolar e suas práticas pedagógicas
A organização da escola básica no Brasil
A organização do trabalho escolar
As concepções de Organização e Gestão Escolar
Áreas de atuação dos Profissionais da Educação e a Organização da Gestão Escolar
Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolar
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Prova de Fundamentos de Organização e o Cotidiano Escolar 
Aluno: RAIMUNDO ROQUE SANTANA FILHO
PRAZO 
-
SUA MELHOR NOTA 
10
NOTA MÁXIMA 
10
NOTA NA TENTATIVA 
10
1. Existem algumas posturas que podem fazer parte da vida das pessoas, entre as quais se incluem a insatisfação
negativa e a insatisfação positiva. De acordo com o texto, todo líder possui uma insatisfação positiva. Esse termo pode
ser explicado como:
 A inteligência humana em conferir movimento e propostas de mudanças. (Alternativa correta)
 A motivação em conferir resolução de conflitos.
 A insatisfação em gerir habilidades estratégicas para resolver e administrar problemas.
 O desânimo na comunicação.
2. Ética e a moral são virtudes presentes na essência do que é ser humano e muitas vezes ficam relegadas a um plano
secundário na dinâmica das atividades das escolas. Sobre a moral é correto dizer:
 Conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa e moral de um indivíduo, de um grupo social ou
de uma sociedade.
 Conjunto de regras adquiridas por meio da cultura, da educação, da tradição e do cotidiano e que
orientam o comportamento humano dentro de uma sociedade. (Alternativa correta)
 Consideração, deferência, reverência.
 Arte da filosofia responsável pela investigação dos princípios que motivam, distorcem, disciplinam
ou orientam o comportamento humano, refletindo a respeito da essência das normas, valores,
prescrições e exortações presentes em qualquer realidade social.
3. O processo de organização escolar contempla funções que são propriedades comuns ao sistema organizacional de
uma instituição. Com base nelas ações e operações necessárias ao funcionamento são estabelecidas.É correto dizer que
essas funções englobam:
 A moral, a ética, a família e a escola.
 O planejamento, a organização, a avaliação, a direção e a coordenação. (Alternativa correta)
 A liderança, a moral e os bons costumes.
 Políticas públicas, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes Curriculares e
Estatuto da Criança e do Adolescente.
4. A responsabilidade possui importância relevante no planejamento de vida das pessoas. Nesse sentido, podemos
perceber as três dimensões dialéticas da responsabilidade: o querer, o agir e o expressar. No ambiente educacional, é
correto afirmar que essas dimensões podem ser compreendidas respectivamente como:
 Mobilização para a aprendizagem;construção do conhecimento;e sanção por reciprocidade.
 Sanção por reciprocidade; mediação da análise;e construção da aprendizagem.
 Mobilização para a aprendizagem; construção do conhecimento; e elaboração e expressão da síntese
do conhecimento. (Alternativa correta)
 Mobilização para o ensino; construção da aprendizagem; e elaboração e expressão da síntese do
conhecimento.
5. Vimos que o tema das políticas educacionais no Brasil é controverso porque se inscreve em um campo entre o
discurso oficial e aquilo que de fato ocorre no dia a dia das escolas, ainda que não visibilizado por todos os envolvidos.
Tais políticas se situam no contexto das políticas públicas. A esse respeito, leia as assertivas abaixo e identifique com V
a(s) verdadeira(s) e com F a(s) falsa(s). 
I. ( ) Numa primeira aproximação pode-se dizer que por políticas públicas compreende-se o conjunto de medidas que
o Estado procura executar para determinado campo de atividades sociais. 
II. ( ) Em sentido amplo, as políticas públicas compõem o que se denomina de políticas sociais, que engloba diferentes
setores da atividade humana: educação, transporte, habitação, meio ambiente, economia, com os seus diferentes
campos: agricultura, indústria, serviços etc. 
III. ( ) As políticas públicas são sistemas políticos nos quais o Estado cria programas, serviços e atendimentos
especializados em prol do desenvolvimento de entidades privadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
 V, F, V.
 V, V, F. (Alternativa correta)
 F, V, V.
 V, V, V.
6. Os fundamentos e o cotidiano devem reorganizar-se para atender não apenas a uma nova forma de aparelhamento,
mas de repensar a escola em algumas atividades. É correto dizer que tais atividades são:
 Atividades de ensino, pesquisa e extensão.
 Atividades de órgãos colegiados.
 Atividades de conselhos escolares, conselhos de classe, projeto político-pedagógico, grêmios
estudantis, Associação de Pais e Mestres.
 Atividades de planejar, comandar, organizar, controlar e coordenar os trabalhos pedagógico, de
recursos humanos, burocrático e administrativo. (Alternativa correta)
7. A gestão escolar é vista e entendida como elemento mediador entre os recursos diversos existentes na instituição
escolar (humanos, financeiros, materiais e pedagógicos, entre outros) e a busca dos seus objetivos (a formação
cidadã). Nesse sentido, é correto dizer que tal gestão se configura em:
 Uma concepção pedagógica renovadora que tem como foco a tomada de decisões por meio da
espontaneidade e das vontades de toda a comunidade.
 Uma concepção democráticaque se efetiva mediante participação dos atores sociais envolvidos na
elaboração e na construção dos projetos escolares, como também nos processos de tomada de decisão.
(Alternativa correta)
 Uma concepção escolanovista, centralizando o processo educacional do aluno como indivíduo,
aprendizagem por meio de materiais concretos e desenvolvimento da autonomia e do autogoverno.
 Uma concepção tradicional na qual os parâmetros adotados são semelhantes à administração
empresarial.
8.O significado da palavra trabalho indica o processo de alterações por que passa a relação entre o homem, a
natureza e os meios de produção ao longo do capitalismo e que foi construída historicamente. Com base nesta
afirmação e no que foi estudado, assinale a alternativa que NÃO corresponde ao significado de trabalho.
 Aplicação das forças e faculdades humanas para alcançar determinado fim.
 Exercício de atividade, como ocupação, ofício, profissão etc.
 Força manual para execução de uma atividade laboriosa. (Alternativa correta)
 Atividade coordenada de caráter físico ou intelectual necessária à realização de qualquer tarefa,
serviço ou empreendimento.
9. De acordo com Lück (2009),a escola não é como se gostaria que fosse, e sim o resultado do embateentre cidadania e
anomia, entre idealizações e concretude, entre necessidadessociais e interesses individuais, entre deveres e direitos,
entre demandas exteriores e possibilidades interiores. Em suma, um embate entre aquiescências e divergências,entre
conformismos e resistências.Dessa forma, a gestão do cotidiano escolar pressupõe alguns aspectos, EXCETO:
 Uma gestão sem medo de enfrentar suas limitações, como condição para a realização de
suapotencialidade educacional.
 A percepção da gestão democrática como espaço de troca de conhecimentos e de saberes rígidos e
intocáveis, sem o envolvimento e participação da comunidade. (Alternativa correta)
 As regularidades praticadas em seu interior, revelando as possibilidades de diminuir as
contradiçõese discrepâncias entre realidade e proposições.
 A atuação de uma gestão democrática no sentido de fazer diminuiro espaço da contradição e da
diversidade; a partir da explicação dos significados por trás das falas; ações e omissões que ocorrem na
escola.
10. Leia com atenção o trecho a seguir: 
“Tanto a dependência excessiva da autoridade externa quanto a dependência dos próprios impulsos são formas de
heteronomias, pois impedem que o sujeito aja de acordo com sua própria lei, impedem que o sujeito seja ele mesmo
(FREIRE, 2014, p. 56). 
Com base no que foi visto neste artigo e no trecho acima, é correto dizer que a heteronomia está associada a:
 Sujeição a uma lei exterior ou à vontade de outrem; ausência de autonomia (Alternativa correta)
 Qualidade do que é distinto
 Um dos principais elementos da filosofia de Immanuel Kant. Sua ética e moral têm como base esse
preceito
 Natureza ou condição do que é outro, do que é distinto
 
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   Desenvolvido por Unimestre Sistemas de Gestão Educacional - 14/10/2021 23:28:18
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