Gabarito Prova Disciplina - Dificuldades de Aprendizagem (96040)

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Avaliação da Disciplina 
Disciplina: Di�culdades de Aprendizagem (96040) 
Nota: 10 
Prova: 22472252
No rol de serviços especializados, disponíveis para a escola, a Psicopedagogia representa um dos mais importantes. Com base nisso, assinale a alternativa
que apresenta apenas a(s) função(ões) da Psicopedagogia na escola.
A)
Interferir no desenvolvimento cognitivo e trabalhar o emocional comportamental.

B)
Recuperar a capacidade de o aluno aprender e sua relação com o professor.
C)
Atuar no campo clínico-preventivo e na terapia ocupacional familiar.
D)
Criar oportunidades de aprendizagem e analisar os comportamentos dos alunos.
Leia o relato de caso que segue, identi�que quais os problemas que geraram as di�culdades dos alunos e assinale a alternativa que apresenta os problemas
corretos para este caso.
Sou professora do quarto ano de uma escola pública da periferia de São Paulo. Tenho alguns alunos em minha turma com di�culdades de aprendizagem. Eles
apresentam características comuns, como: estão sempre a “mil por hora”; não conseguem esperar sua vez; têm di�culdades para manter a atenção em tarefas
ou atividades; têm di�culdades em discriminar pares de palavras e diferenciar frases absurdas das não-absurdas; são sarcásticos; destroem propriedades
alheias e próprias; têm ataques de raiva e fúria.
A)
Problemas emocionais, motores e linguísticos.

B)
Problemas de atenção, perceptivos e emocionais.
C)
Problemas perceptivos, linguísticos e emocionais.
D)
Problemas motores, emocionais e de atenção.
De acordo com a Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), as Di�culdades de Aprendizagem têm características especí�cas. Analise as a�rmativas a
seguir acerca das características dos indivíduos que têm DA, segundo a ABPp. Em seguida, coloque V para as verdadeiras e F para as falsas e assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta.
( )Os indivíduos apresentam de�ciências neurológicas ou sensoriais.
( )Os indivíduos têm intelectualidade normal ou muito próxima da normalidade ou, ainda, superior.
( )Os indivíduos têm rendimento escolar insatisfatório.
( )Os indivíduos apresentam problemas mentais ou emocionais.
A)
F, F, V, V.
B)
V, F, F, V.

C)
F, V, V, F.
D)
V, V, F, F.
Alterar modo de visualização
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Apesar da possibilidade de aprender pelos sistemas auditivo, visual e sinestésico, de maneira combinada, a maioria das pessoas utilizam um deles de forma
predominante.
 
Sobre os estilos de organização de acordo com a predominância sensorial, analise as sentenças que seguem:
 
I – Visual: a percepção é global, ou seja, percebe o todo e, se necessário, decompõe em partes menores a percepção inicial.
II – Sinestésico: depende de informações detalhadas e de instruções na forma de passo a passo.
III – Auditivo: organização gradual, criativa e divergente, que se caracteriza por conclusões diferentes da maioria.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I, II e III estão corretas.
C) A sentença I está correta.
D) As sentenças I e III estão corretas.
Os problemas perceptivos podem in�uenciar o desenvolvimento e gerar DA nas crianças em idade escolar. Assinale a alternativa que explica no que consiste o
sistema perceptivo.
A)
Sistema Neural Occipital.
B)
Sistema que condiciona ações e pensamentos.
C)
Sistema Pré-Frontal e Motor.

D)
Sistema que pode ver, ouvir e sentir.
Você estudou que o psicopedagogo pode e deve intervir nas causas do fracasso escolar. Analise as a�rmativas a seguir e coloque V para as verdadeiras e F
para as falsas. No espaço escolar, o papel do psicopedagogo consiste em:
( )Orientar a adaptação de linguagens e materiais, quando for necessário.
( )Medicar crianças com Di�culdades de Aprendizagem.
( )Selecionar e isolar as crianças com DA.
( )Incentivar propostas de trabalho em equipes e o ensino pela pesquisa.
( )Orientar os pais para pensarem sobre as di�culdades de seus �lhos.
A)
F, V, V, F, V.
B)
F, F, V, V, V.

C)
V, F, F, V, V.
D)
V, V, F, F, V.
 Um dos problemas de atenção apresentados pelas crianças com DA pode ser o TDAH. Assinale a alternativa que apresenta o signi�cado da sigla TDAH.
A)
Trajetória Declinada da Atenção e Hiperatividade.

B)
Transtorno de Dé�cit de Atenção e Hiperatividade.
C)
Transgressão de Alunos com Hiperatividade.
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D)
Transtorno e De�ciência do Aluno com Hiperatividade.
A partir da teoria de Vygotsky, leia o relato que segue e assinale a alternativa que apresenta a ação que evidencia o Nível de Desenvolvimento Real do indivíduo
no momento relatado no caso.
Viviane estava na aula de pintura há três anos, mas suas telas eram simples como as de uma criança iniciante. Ela já tinha desenvolvido algumas habilidades,
como misturar as cores das tintas e riscar traços �rmes. Para realizar essas ações, Viviane não precisava de ajuda, mas quando se tratava de dar os
acabamentos na tela e concluir os efeitos de cores, dependia da ajuda da professora. A professora de pintura estava preocupada, pois já havia ensinado muitas
vezes, por diferentes métodos, a aluna Viviane a concluir suas telas, mas a menina demonstrava ainda grande di�culdade para isso.
A)
Concluir os efeitos de cores.

B)
Misturar cores das tintas.
C)
Ensinar por diferentes métodos.
D)
Obrigar a aluna a concluir sozinha.
Baltazar (2001) classi�ca as di�culdades de aprendizagem em primárias e secundárias. Assinale a alternativa que explica cada uma delas, de acordo com a
autora.
A) As primárias estão relacionadas aos métodos educacionais inadequados, e as secundárias, aos problemas sociopolíticos.
B) As primárias são aquelas cuja origem não é psico-neurológica, e as secundárias são consequentes de alterações biológicas especí�cas.
C) As primárias são caracterizadas pelos problemas sociopolíticos, e as secundárias derivam de métodos educacionais inadequados.
D) As primárias são de origem biológica, e as secundárias se devem ao conjunto de problemas emocionais.
Com base na tabela organizada por Bee (1996), coloque V para a a�rmativa verdadeira e F para a a�rmativa falsa sobre o desenvolvimento motor de cada faixa
etária. Depois, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( )Aos três ou quatro anos, a criança é capaz de pular livremente, andar em bicicletas de duas rodas, jogar jogos de bola com bastante habilidade, escrever
letras separadas.
( )Aos dois anos, a criança é capaz de subir escadas colocando um pé em cada degrau, pedalar e dirigir um triciclo, agarrar bolas grandes.
( )Aos três ou quatro anos, a criança é capaz de cortar papel com tesoura e segurar o lápis entre o polegar e os primeiros dois dedos.
( )Aos sete meses, a criança é capaz de sentar sem apoio, rolar sobre si mesma, �car em pé usando os móveis, transferir objetos de uma mão para a outra.

A)
F, F, V, V.
B)
V, F, V, F.
C)
F, V, F, V.
D)
V, V, F, F.
Relacione a segunda coluna com a primeira e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da segunda coluna.
(I)Perspectiva neurológica.
(II)Perspectiva psicológica.
( )Aprender signi�ca receber estímulos externos, realizar sinapses e transformar neurotransmissores em pensamentos e sentimentos.
( )Aprender signi�ca reorganizar as conexões neurais, estimulando a produção dos neurotransmissores e das sinapses para criar associações e�cazes.
( )Aprender signi�ca aprender, assimilar diversos conteúdos à medida que amadurece, ou seja, se expande, biologicamente falando.
( )Aprender signi�ca estabelecer relações sociais mediadas pelos instrumentos e signos, estimulando a Zona de Desenvolvimento Proximal para que o Nível de
Desenvolvimento Potencial se torne Real.
A)
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A)
II, I, II, I.
B)
II, II, I, I.
C)
I, II, I, II.

D)
I, I, II, II.
Nossa mente processa tudo por meio de imagens, sons e sensações, registrados internamente. Embora todos tenham ossistemas visual, auditivo e
sinestésico, é comum que um deles seja mais desenvolvido do que os outros.
 
Compreendido isso, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Predominância sensorial visual.
II – Predominância sensorial auditiva.
III – Predominância sensorial sinestésica.
 
( ) As pessoas com desta predominância dizem muito "E então eu disse... Daí ele falou... Eu sempre falo que...”, enquanto contam uma história, um fato ou uma
lembrança.
( ) As pessoas desta predominância são capazes de falar durante meia hora sobre um almoço delicioso, contando sobre a beleza dos pratos, da louça e dos
talheres.
( ) As pessoas desta predominância estão sempre dizendo "Eu sinto...", “Pressinto que...”. Geralmente são pessoas que gostam de tocar e abraçar as demais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) I – II – III.
B) III – I – II.
C) I – III – II.
D) II – I – III.
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos elementos que compõem o processo de comunicação:
 
( ) Emissor ou fonte: é a pessoa, coisa ou processo para o qual a mensagem é enviada.
( ) Mensagem: é o uso de SMS e mensagens de Whatsapp.
( ) Canal: espaço situado entre emissor e receptor.
( ) Destino ou destinatário: é a pessoa, coisa ou processo que emite a mensagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V – F.
B) F – F – V – F.
C) V – F – V – F.
D) V – F – F – F.
 Na década de 1970, foi amplamente difundida, no Brasil, a ideia das di�culdades de aprendizagem como sendo uma DCM. Assinale a alternativa que
apresenta o signi�cado de DCM:
A)  Disfunção Cerebral Mínima.
B)  Dé�cit Cerebral Morfológico.
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) g
C) Distúrbios Céfalo-Medial.
D) Morphologic Cerebral Dé�cit.
 A aprendizagem pode ser vista sob diversas perspectivas. Assinale a alternativa que apresenta a explicação para o ato de aprender na perspectiva
neurológica.
A) O cérebro adapta a estrutura biológica do indivíduo, explorando o meio sociocultural.
B) O cérebro assimila o objeto da aprendizagem por meio das substâncias eletroquímicas.
C) O cérebro transforma os estímulos físicos em mecânicos.
D)  O cérebro reorganiza as conexões neurais e produz neurotransmissores e sinapses.
Relacione a primeira coluna com a segunda e em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da segunda coluna.
(I)Estágio sensório-motor.
(II)Estágio pré-operatório.
(III)Estágio operatório-concreto.
(IV)Estágio operatório-formal.
( ) É nesse estágio que a criança consegue manter esquemas de reversibilidade e ordenação serial.
( ) Nesse estágio, ocorrem as deduções lógicas sem o apoio de objetos concretos;
( ) Nesse estágio, a criança responde somente aos estímulos presentes, não planeja nem intenciona.
( ) Nesse estágio, a criança raciocina �gurativamente, mas ainda não consegue coordenar operações fundamentais.
A)
I, III, IV, II.
B)
II, IV, III, I.

C)
III, IV, I, II.
D)
IV, III, II, I.
Existem dois tipos de comunicação: a verbal e a não verbal. A verbal se utiliza de palavras para comunicar, como, por exemplo, a comunicação oral e a
comunicação escrita. Já a comunicação não verbal, utiliza-se de outras ferramentas para transmitir as informações.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso nas a�rmações que seguem:
 
( ) Comunicação por mímica: são os gestos das mãos, do corpo e da face.
( ) Comunicação por expressões faciais: é o olhar, a forma dos lábios e a contração dos músculos da face.
( ) Comunicação pela postura: é o modo como sentamos, o corpo inclinado para trás ou para frente e até mesmo a posição dos pés.
( ) Comunicação por gestos: pode ser voluntária, como um beijo ou um cumprimento, mas também pode ser involuntária, como, por exemplo, mãos que não
param de rabiscar ou de mexer em algo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A) F – V – V – V.
B) F – V – V – F.
C) V – V – V – V.
D) V – V – V – F.
Leia o caso que segue, identi�que o que causa DA em João e assinale a alternativa que evidencia a perspectiva relacionada a esta causa, de acordo com o
segundo momento histórico das DA.
João (15 anos) passava pela seguinte situação: ele tinha di�culdades na leitura, na escrita e no raciocínio lógico-matemático e não podia ser considerado
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alfabetizado. Seu histórico revelava que, no primeiro ano de escolarização, cinco professoras diferentes passaram pela regência de sua turma, cada uma com
posturas e métodos distintos. Com as duas primeiras professoras, João teve um bom relacionamento, mas com as outras três não. As notas e a aprendizagem
de João foram diminuindo, bem como seu interesse pela escola. Daquele ano em diante, João frequentou a escola, porque era obrigado pelos seus pais. Ele
não era participativo, muito menos interessado.
A)
Perspectiva Afetiva.
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B)
Perspectiva do Questionamento da Escola.
C)
Perspectiva Psicologia Cognitiva.
D)
Perspectiva Desvantagem Sociocultural.
De acordo com a perspectiva neurológica, as sinapses desempenham uma função importante no ato de aprender. Assinale a alternativa que apresenta a
função das sinapses no ato de aprender:
A)  Fazer a interpretação dos estímulos orgânicos.
B) Transmitir impulsos elétricos e químicos entre os neurônios.
C) Estabelecer relação entre os batimentos cardíacos e a atividade mental.
D) Regular o ritmo dos processos de aprendizagem.
Zortéia (1999) nos explica que o Psicopedagogo deve atuar no ambiente familiar, buscando favorecer a aprendizagem dos indivíduos em idade escolar. Analise
as a�rmativas e identi�que as que apresentam ação/ações que devem ser desenvolvidas pelo Psicopedagogo no ambiente familiar.
 
I - Buscar a relação entre o modo como os componentes da família vivem os momentos de mudança e o modo de aprender do sujeito.
II - Proporcionar terapia familiar para todos os indivíduos, buscando conhecer e orientar os seus comportamentos.
III - Restabelecer as relações afetivas entre os indivíduos do ambiente familiar, visando melhorar o convívio social e o comportamento.
IV - Avaliar a �exibilidade e o espaço do ambiente para o desenvolvimento da aprendizagem.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A)
Somente as a�rmações II e III estão corretas.
B)
Somente as a�rmações I e II estão corretas.
C)
Somente as a�rmações III e IV estão corretas.
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D)
Somente as a�rmações I e IV estão corretas.
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