QUESTIONÁRIO DIDÁTICA I E II FAVENI

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QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA 
• A Didática é uma disciplina de caráter pedagógico, voltada para o ensino. De 
acordo com Veiga, quais são os quatro elementos que estão presentes no 
processo didático? 
 
 
 
Resposta Marcada : 
Ensinar, aprender, pesquisa e avaliação; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Julgue em V ou F e assinale a alternativa correta: 
( ) Só os seres humanos são educáveis, porque só eles adquirem as noções e 
comportamentos que os caracterizam por aprendizagem. 
( ) A educação primitiva, tal como a educação moderna, incidia sobre o 
‘educar’, o ‘como’, o ‘porque’ e o ‘estar’. 
( ) Durante a Idade Média, a educação intelectual restringe-se ao clero, a única 
classe que dela carecia, devido às suas funções de direção espiritual da 
Cristandade. 
Resposta Marcada : 
V, F, V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Na Abordagem Sociocultural o professor é: 
 
 
 
Resposta Marcada : 
O educador que direciona e conduz o processo de ensino aprendizagem. A relação 
entre professor e aluno deve ser horizontal, ambos se posicionando como sujeitos do 
ato de conhecimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Relacione a primeira coluna com a segunda e marque a alternativa correta: 
(1) Professor culto 
(2) Professor técnico 
(3) Professor prático-reflexivo 
(4) Professor Ator social 
 
( )Aquele que aderiu ao saber-fazer técnico 
( ) Aquele engajado na definição do projeto da escola e de sua gestão. 
( ) Aquele que constrói um saber pela reflexão da experiência, tornando-se um 
pesquisador 
( ) Aquele que domina os saberes 
 
Resposta Marcada : 
2, 4, 3, 1; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Marque a alternativa Incorreta: 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada : 
A tendência liberal tecnicista não subordina a educação à sociedade, tendo como 
função a preparação de “recursos financeiros” (arrecadação de verbas para a 
indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas 
econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos 
os comportamentos de ajustamento a essas metas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Qual o papel da escola na Tendência Liberal tradicional? 
Resposta Marcada : 
Papel da escola – A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos 
alunos para assumir sua posição na sociedade. O compromisso da escola é com a 
cultura, os problemas sociais pertencem à sociedade. O caminho cultural em direção ao 
saber é o mesmo para todos os alunos, desde que se esforcem. Assim, os menos 
capazes devem lutar para superar suas dificuldades e conquistar seu lugar junto aos 
mais capazes. Caso não consigam, devem procurar o ensino mais profissionalizante. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Marque a alternativa correta quanto ao conteúdo de ensino na Tendência 
Progressista Libertária: 
Resposta Marcada : 
Conteúdos de ensino – As matérias são colocadas à disposição do aluno, mas não são 
exigidas. São um instrumento a mais, porque importante é o conhecimento que resulta 
das experiências vividas pelo grupo, especialmente a vivência de mecanismos de 
participação crítica. “Conhecimento” aqui não é a investigação cognitiva do real, para 
extrair dele um sistema de representações mentais, mas a descoberta de respostas as 
necessidades e às exigências da vida social. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A tendência liberal se divide em quatro partes. Marque a alternativa que se 
caracteriza pela tendência renovada: 
 
 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada : 
Caracteriza por acentuar a cultura como o desenvolvimento das aptidões individuais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• As tendências pedagógicas progressistas analisam de forma crítica as realidades 
sociais, cuja educação possibilita a compreensão da realidade histórico-social, 
explicando o papel do sujeito como um ser que constrói sua realidade. Marque a 
alternativa que caracteriza a tendência progressista libertadora: 
1. 
2. 
3. 
4. 
Resposta Marcada : 
Mais conhecida como a pedagogia de Paulo Freire. O papel da educação é de 
conscientizar para poder transformar a realidade, assim os conteúdos são retirados da 
prática social e cotidiana dos alunos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como 
uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematizarão da 
experiência social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida 
como horizontal em que ambos passam a fazer parte do ato de educar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Embora professor e aluno sejam diferentes e desiguais, o docente deve se pôr a 
serviço do discente, sem imposições de ideias e concepções, transformando o 
aluno em sujeito de sua própria aprendizagem, sendo um professor estimulador, 
orientador e um catalisador no meio dos educandos, promovendo situações de 
reflexão em comum. No que se refere a relação professor/aluno, a tendência 
pedagógica que considera os alunos livres no seu pensar e agir, frente ao do 
professor, que deve ter uma postura empática, exercendo a função de 
“conselheiro” e, em outras vezes, de instrutor-monitor à disposição do grupo é a: 
 
Resposta Marcada : 
Progressista libertária. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Total 20 
 
 
QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA 
Marque a alternativa incorreta: 
 
Resposta Marcada : 
Quanto ao aspecto pessoal, o professor não tem sido chamado a tomar decisões de modo 
mais intenso sobre seu próprio percurso formador e profissional, a romper paulatinamente 
com a cultura de isolamento profissional, a partir da ampliação da convivência com colegas em 
horários de discussões coletivas e nos trabalhos em projetos, a debater e reivindicar condições 
que permitam viabilizar a essência do próprio trabalho. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Marque a alternativa que não corresponde a uma das 10 competências adquiridas pelo 
professor na educação básica: 
 
 Resposta Marcada : 
Valorização da diversidade religiosa; 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Considerando a organização do trabalho na escola pública, assinale a opção correta. 
 
 Resposta Marcada : 
O projeto político-pedagógico, o trabalho coletivo e o conhecimento da ciência pedagógica são 
princípios fundamentais para a organização do trabalho na escola pública. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Marque a alternativa incorreta quanto a Abordagem Tradicional: 
 
Resposta Marcada : 
Segundo Mizukami a missão do professor é considerada “pacificadora e educativa dentro da 
escola”; envolve “programas minuciosos, rígidos e coercitivos. Exames seletivos, investidos de 
caráter sacramental. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
De acordo com determinada abordagem do processo ensino e aprendizagem, privilegia-se um 
ou outro aspecto do fenômeno educacional (Mizukami, 1986). Analise a concepção de 
avaliação nas diferentes abordagens e numere corretamente a coluna da esquerda de acordo 
com a da direita. 
 
Abordagem Tradicional 
Abordagem Comportamentalista 
Abordagem Humanista 
Abordagem Cognitivista 
Abordagem Sociocultural. 
( ) O professor deverá considerar as soluções erradas ou incompletas dos alunos, pois não se 
pode deixar de levar em conta os diferentes estágios de desenvolvimento. 
 
( ) O aluno assume responsabilidade pelas formas de controle de sua aprendizagem. 
 
( ) A avaliação é elemento constituinte da própria aprendizagem, pois fornece dados para o 
próximo comportamento a ser modelado. 
 
( ) A avaliação é realizada visando à reprodução do conteúdo comunicado em sala de aula. 
 
( ) A avaliação consiste na auto avaliação ou avaliação mútua da prática educativa por 
professor e alunos. 
 
 
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é: 
 
Resposta Marcada : 
4, 3, 2, 1, 5.PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Em relação às abordagens apresentadas por Mizukami (1986), é INCORRETOafirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
Que, na abordagem tradicional, o fenômeno educativo não se restringe à educação formal, por 
intermédio da escola, mas a um processo amplo de ensino e aprendizagem, inserido na 
sociedade.PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Qual abordagem tem origem no trabalho de Paulo Freire e no movimento de cultura popular, 
com ênfase principalmente na alfabetização de adultos? 
 
 
Resposta Marcada : 
Abordagem Sociocultural; 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Relacione as questões abaixo em dimensão política e técnica: 
 
P – DIMENSÃO POLÍTICA 
 
T – DIMENSÃO TÉCNICA 
 
 ( ) Verifique que a dimensão técnica é a segunda aprendizagem: aprender a fazer – para 
poder agir sobre o meio envolvente. 
 
( ) O planejamento não pode ser uma ação docente encarada como uma atividade neutra, 
descompromissada e ingênua. 
( ) Mesmo quando o docente “não” planeja, ele traduz uma escolha política.( ) O saber 
técnico é aquele que permite viabilizar a execução do ensino, é o saber fazer a atividade 
profissional. 
 
( ) No caso da prática do planejamento educacional, determina a competência para organizar 
as ações que serão desenvolvidas com visando à aprendizagem dos alunos. 
 
( ) Toda ação humana é eminentemente uma ação política. 
 
( ) Cabe ao professor saber fazer, elaborar, organizar a prática docente. 
 
( ) A ação de planejar é carregada de intencionalidades, por isso, o planejamento deve ser 
uma ação pedagógica comprometida e consciente. 
 
( ) A dimensão técnica do conhecimento é o aprender do aluno a fazer fazendo. 
 Resposta Marcada : 
T, P, P, T, T, P, T, P, T. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Marque a alternativa que não representa um requisito para o planejamento do ensino: 
 
 
Resposta Marcada : 
Saber elaborar testes psicológicos e como enquadrá-los dentro da sala de aula (situações de 
aprendizagem mais complexas, com maior grau de incerteza que propiciam em maior medida 
a iniciativa e a criatividade do aluno). 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
Identifique a alternativa que se refere à organização do trabalho docente e aos fundamentos 
do planejamento. 
 
Resposta Marcada : 
Processo de sistematização e organização das ações do professor. É um instrumento da 
racionalização do trabalho pedagógico que articula a atividade escolar com os conteúdos do 
contexto social. 
 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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QUESTIONÁRIO II – DIDÁTICA 
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