Avaliação - Estudos disciplinares III - Pedagogia

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PERGUNTA 1 
Observe os gráficos, que são referentes ao perfil da população carcerária da cidade do Rio de Janeiro com 
base no Censo Demográfico de 2000: 
 
Indique a alternativa que melhor compreende os dados apresentados em ambos os gráficos: 
 
a. No imaginário das pessoas das metrópoles do mundo periférico há uma visão generalizante de que a 
chegada de populações migrantes à cidade amplia a violência. Essa visão é confirmada pelos dados 
apresentados no gráfico A. 
 
b. Esses migrantes, por virem de lugares onde predominam a pobreza, o desemprego, o subemprego, o atraso 
infraestrutural e a violência explícita, reproduzem, na metrópole, essa ambiência violenta. Além de 
trazerem essa "bagagem de atraso", os migrantes competem com as populações locais nas possibilidades 
de inserção no mercado de trabalho formal. 
 
c. Percebe-se que a maior parte da população carcerária do município do Rio de Janeiro está na faixa de 20 a 
39 anos, período dos mais importantes para a qualificação e a atuação da mão de obra produtiva em 
determinado ambiente. 
 
d. Como os migrantes não são competitivos frente aos nativos da cidade, não se inserem no mercado oficial 
de trabalho, dirigindo-se, como estratégia de sobrevivência, para a marginalidade e a ilegalidade, 
reforçando a violência nos já conturbados ambientes metropolitanos. A opção pela marginalidade acarreta, 
por fim, o inchamento dos espaços carcerários. 
 
e. A composição da população carcerária do Rio de Janeiro reforça o perfil de que a violência urbana na 
cidade amplia a pobreza desses migrantes. 
 
PERGUNTA 2 
Analise o gráfico: 
 
www.ibge.gov.br/home/estatistica/indicadores/agropecuaria/lspa/lspa_201107comentarios.pdf 
 
A partir da leitura do gráfico e dos conhecimentos sobre a dinâmica territorial da agricultura brasileira, é 
correto afirmar que, no período analisado: 
 
a. A produtividade agrícola do país apresentou crescimento significativo. 
 
b. A maior parte da área cultivada no país destinou-se à produção de cereais. 
 
c. O fraco aumento da área cultivada indicou o esgotamento da fronteira agrícola. 
 
d. A instabilidade da produção esteve relacionada aos problemas climáticos. 
 
e. A região Sudeste é a que apresenta maior área e produção agrícola do país. 
 
 
 
PERGUNTA 3 
Viver sem eletricidade afeta muitas dimensões do desenvolvimento humano. Os serviços de geração, 
distribuição e uso de energia desempenham um papel fundamental não apenas no apoio ao crescimento 
econômico e à geração de empregos, mas também no reforço da qualidade de vida das pessoas. Cerca de 
1,6 bilhões de pessoas no mundo não têm acesso a tais serviços. A maioria vive na África subsaariana e no 
sul da Ásia, onde apenas cerca de um quarto das pessoas utiliza modernos serviços de energia. Essas 
pessoas vivem sem uma lâmpada elétrica em suas casas e dependem da queima de biomassa (madeira e 
estrume animal) para obter energia. Enquanto o acesso à energia está aumentando em todo o mundo em 
desenvolvimento, o progresso dessas nações continua lento e desigual. 
Sabendo que um IDH > 0,8 indica alto desenvolvimento humano, que 0,5 < IDH < 0,799 indica médio 
desenvolvimento humano e que IDH < 0,5 indica baixo desenvolvimento humano, pode-se dizer que o 
quadro acima mostra que: 
 
a. Sem a disponibilidade das modernas fontes de energia, não se atinge o alto desenvolvimento humano. 
 
b. Todos os países que utilizam biomassa como sua principal fonte de energia têm alto desenvolvimento 
humano. 
 
c. O IDH do Afeganistão não foi calculado por falta de energia elétrica. 
 
d. Não há relação entre o uso de energia elétrica e o desenvolvimento. 
 
e. Moçambique tem o menor valor de IDH e utiliza mais biomassa que os demais países para gerar energia. 
 
 
PERGUNTA 4 
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa de pobreza, alfabetização e 
esperança de vida para os diversos países do mundo. Seu cálculo resulta em valor que vai de 0 (zero) a 1 
(um), sendo que, quanto mais próximo da unidade, mais desenvolvido é considerado o país. A 
escolaridade inclui a alfabetização dos adultos e a educação primária, secundária e terciária da população 
em geral. O PIB per capita entra no cálculo do IDH como um substituto de uma medida do padrão de vida 
ou de distribuição de renda. O gráfico abaixo mostra a evolução do IDH de 1975 a 2004 para várias 
regiões do planeta. 
Com base nos dados apresentados no gráfico, pode-se concluir que 
 
a. Todos os continentes apresentaram aumento no valor do IDH no período de 1975 a 2004. 
 
b. O fator que mais influencia o aumento do IDH é o aumento do número de matrículas no ensino primário, 
secundário e de nível superior. 
 
c. Os países árabes nunca terão valores de IDH comparáveis aos da Europa. 
 
d. O leste da Ásia é mais desenvolvido que o sul do continente. 
 
e. Os países da África logo atingirão valores de IDH correspondentes aos do sul da Ásia. 
 
PERGUNTA 5 
Leia o texto a seguir. 
Aquecimento global 
“Emitimos cerca de 9 bilhões de toneladas de monóxido de carbono (CO) por ano, sendo que menos da 
metade dessa quantidade permanece na atmosfera. O CO é um dos causadores do efeito estufa, 
juntamente com o metano (CH4) e os clorofluorcarbonos (CFC). Medindo a concentração de carbono em 
rochas, os cientistas determinaram um aumento súbito na concentração de carbono na atmosfera entre as 
eras paleocena e eocena. Esse evento, seguido de uma queda lenta na concentração de carbono, foi 
denominado Evento Termal Máximo do Paleoceno-Eoceno (PETM) e estendeu-se por cerca de 150 mil 
anos, até que todo o carbono em excesso fosse reabsorvido (figura 1). 
Figura 1: 
 
Acredita-se que o PETM foi desencadeado por um aumento da temperatura global, que teria causado o 
derretimento dos depósitos de hidrato de metano, liberando metano na atmosfera. Uma molécula de 
metano contribui cerca de 20 vezes mais para o aquecimento da atmosfera do que uma molécula de CO. 
Com o tempo, o metano passa por um processo de oxidação, produzindo CO, o que continua provocando 
elevação na temperatura. 
O PETM teve como consequência um aumento da acidez dos mares, provocando a extinção de algumas 
espécies e a migração de outras em direção aos polos, além da diminuição do tamanho dos mamíferos 
durante o período de concentração alta de carbono na atmosfera. 
Estamos lançando cada vez mais CO na atmosfera e a temperatura do planeta vem aumentando desde o 
início da era industrial. É questão de tempo até atingirmos uma temperatura global similar à que 
antecedeu o PETM, fazendo com que o metano das reservas de hidrato de metano existentes nos polos e 
no fundo dos oceanos seja liberado, causando um novo episódio de aumento de temperatura global com 
todas suas implicações à vida no planeta.” 
(Fonte: National Geographic Brasil. Edição especial CO2. outubro 2011 [com adaptações]). 
I. O aquecimento gerado pelas emissões de CO serviria como desencadeante para o derretimento das 
reservas de hidrato de metano, liberando metano na atmosfera. 
II. Como o metano é mais eficiente para o aquecimento global, teríamos um aumento acentuado da 
temperatura do planeta. É, aproximadamente, equivalente à concentração de CO anterior ao pico. 
III. É necessário reduzir a quantidade de gás carbônico na atmosfera para evitar outro evento catastrófico. 
 
a. Apenas I está correta. 
 
b. Apenas II está correta. 
 
c. Apenas I e II estão corretas. 
 
d. Todas estão corretas. 
 
e. Apenas III está correta. 
 
PERGUNTA 6 
Os dados do gráfico seguinte foram gerados a partir de dados colhidos no conjunto de seis regiões 
metropolitanas e Distrito Federal pelo Departamento Intersindical de Estatística e Estudos 
Socioeconômicos (Dieese). 
 
Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região metropolitana de Porto Alegre equivale a 250 
000, o número de desempregados em agosto de 2012, nessa região, foi de: 
 
a. 17 250 
 
b. 12 750 
 
c. 225 000 
 
d. 217 000 
 
e. 172 500 
 
PERGUNTA 7 
Na avaliaçãoda eficiência de usinas quanto à produção e aos impactos ambientais, utilizam-se vários 
critérios, tais como: razão entre produção efetiva anual de energia elétrica e potência instalada ou razão 
entre potência instalada e área inundada pelo reservatório. No quadro seguinte, esses parâmetros são 
aplicados às duas maiores hidrelétricas do mundo: Itaipu, no Brasil, e Três Gargantas, na China. 
Com base nessas informações, avalie as afirmativas que se seguem: 
I - A energia elétrica gerada anualmente e a capacidade nominal máxima de geração da hidrelétrica de 
Itaipu são maiores que as da hidrelétrica de Três Gargantas. 
II - Itaipu é mais eficiente que Três Gargantas no uso da potência instalada na produção de energia 
elétrica. 
III - A razão entre potência instalada e área inundada pelo reservatório é mais favorável na hidrelétrica 
Três Gargantas do que em Itaipu. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
a. I 
 
b. II 
 
c. III 
 
d. I e II 
 
e. II e III 
 
 
 
PERGUNTA 8 
(ENADE 2009). Leia os gráficos a seguir. 
 
Relacione esses gráficos às seguintes informações: 
O Ministério da Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil não só produz mais da metade dos livros do continente 
americano, como também tem parque gráfico atualizado, excelente nível de produção editorial e grande 
quantidade de papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 16% da população. Para melhorar 
essa situação, é necessário que o Brasil adote políticas públicas capazes de conduzir o país à formação de uma 
sociedade leitora. 
Qual das seguintes ações não contribui para a formação de uma sociedade leitora? 
 
a. Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, pelo MEC, 
porque isso enriquece editoras e livreiros. 
 
b. Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros diversificados, para as 
bibliotecas escolares e comunitárias. 
 
c. Programas de formação continuada de professores, capacitando-os para criar um vínculo significativo 
entre o estudante e o texto. 
 
d. Programas, de iniciativa pública e privada, garantindo que os livros migrem das estantes para as mãos dos 
leitores. 
 
e. Uso da literatura como estratégia de motivação dos estudantes, contribuindo para uma leitura mais 
prazerosa. 
 
PERGUNTA 9 
(FGV-SP) A partir de levantamentos demográficos, o órgão da ONU que estuda a população 
elaborou as pirâmides etárias que representam modelos de estrutura demográfica dos continentes. 
Observe as pirâmides I, II e III; referentes ao ano de 2010, apresentadas a seguir. 
 
Considerando a dinâmica demográfica predominante em cada continente, pode-se afirmar que a pirâmide: 
 
a. I é representativa da explosão demográfica observada nas décadas de 1960/80 na América Latina. 
 
b. II é característica da Ásia, onde o crescimento demográfico é garantido pelos imigrantes. 
 
c. II é típica da Europa, que reduziu a natalidade a partir das últimas décadas do século XX. 
 
d. III é característica da África, onde a transição demográfica encontra-se nas fases iniciais. 
 
e. III é típica da Oceania, onde os grupos humanos apresentam elevada taxa de fecundidade. 
 
 
PERGUNTA 10 
A classificação de um país no quadro de medalhas nos Jogos Olímpicos depende do número de medalhas 
de ouro que obteve na competição, tendo como critérios de desempate o número de medalhas de prata 
seguido do número de medalhas de bronze conquistados. Nas Olimpíadas de 2004, o Brasil foi o vigésimo 
segundo colocado no quadro de medalhas, tendo obtido 3 medalhas de ouro, 5 de prata e 9 de bronze. 
Parte desse quadro de medalhas é reproduzido a seguir: 
 
Se o Brasil tivesse obtido mais 4 medalhas de ouro, 4 de prata e 10 de bronze, sem alteração no número de 
medalhas dos demais países mostrados no quadro, qual teria sido a classificação brasileira no quadro de medalhas 
das Olimpíadas de 2004? 
 
 
a. 13º 
 
b. 12º 
 
c. 11º 
 
d. 10º 
 
e. 9º