ED X Q 1

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E.D. X
Q.1
24/10/2021
PERGUNTA 1
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 24, 2007) Na 57ª Assembleia da Organização Mundial da Saúde (OMS), realizada em 2004, foi aprovado o documento Estratégia global em alimentação saudável, atividade física e saúde. Nos princípios para a ação estabelecidos nesse documento, estão definidas as responsabilidades dos governos dos estados membros em relação às políticas multissetoriais para promover a atividade física, entre elas as de formular e rever políticas públicas que garantam a integração da atividade física na vida cotidiana, com vistas a impulsionar a mudança nos setores relacionados com transporte, segurança, trabalho, saúde e educação. 
Para cumprir as orientações da OMS mencionadas acima, subscritas pelo governo brasileiro, um profissional de educação física que atue como um gestor de políticas públicas deve contatar: 
I- Os responsáveis pelas políticas de transporte, no sentido de proporcionar incentivos para o uso de meios de locomoção não motorizados.
II- Os responsáveis pelas políticas de trabalho, para favorecer a realização de atividades físicas e de lazer associadas ao ambiente laboral.
III- As lideranças comunitárias, para discutir condições de segurança e melhorar a aceitação de atividades ao ar livre que concretizem o conceito de esporte para todos.
IV- O responsável pelas políticas de turismo, para incentivar a comercialização de pacotes voltados para a prática de esportes de aventura. 
Estão certos apenas os itens: 
a.	I e III. 
b.	I e IV. 
c.	II e IV. 
d.	I, II e III. 
e.	II, III e IV. 
PERGUNTA 2
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 13, 2010) Com o advento da Constituição de 1988 aconteceram grandes mudanças nos parâmetros políticos e filosóficos que direcionaram o Brasil. Tal situação atingiu todos os setores, afetando também a Educação Física, que passou a intensificar as atividades inclusivas. Com isso, seus profissionais tiveram que diagnosticar interesses, expectativas e necessidades de grupos e comunidades. 
Nesse contexto, os profissionais que atuam em programas sociais devem implantar práticas que contemplem tratos:
I- De cunho darwinista social.
II- Que destaquem as potencialidades individuais.
III- Que valorizem a ética coletiva em detrimento dos interesses individuais.
IV- Contextualizados com suas realidades socioculturais e econômicas. 
É correto apenas o que se afirma em: 
a.	I e II. 
b.	I e III.
c.	III e IV. 
d.	I, II e IV. 
e.	II, III e IV. 
PERGUNTA 3
(Adaptado TRT, Analista Judiciário, Enfermagem, Questão 1, 2013) No que diz respeito às equipes de saúde da família (ESF) e aos núcleos de apoio à saúde da família (NASF), analise as afirmações abaixo: 
I) As ESF, os NASF e as equipes de saúde bucal vinculam-se a um número mínimo de famílias distribuídas ao longo do território em que estão situados.
II) As ESF são responsáveis por oferecer serviços de saúde por meio de ações de promoção, prevenção, recuperação, reabilitação e manutenção da saúde da comunidade.
III) Os NASF são responsáveis por promover ações verticais em saúde materno-infantil junto às populações de baixo risco.
 É correto apenas o que se afirma em: 
a.	I. 
b.	II.
 c.	II e III. 
d.	I e III. 
e.	I, II e III. 
PERGUNTA 4
(Adaptado CONSCAM, Prefeitura de Itapuí - SP - Agente Comunitário de Saúde, 2018) O NASF (Núcleo de Apoio à Saúde da Família) constitui-se como um dispositivo estratégico para a melhoria da qualidade da Atenção Básica, uma vez que amplia o escopo de ações desta e, por meio do compartilhamento de saberes, amplia também a capacidade de resolutividade clínica das equipes. Sobre o NASF, analise as afirmações abaixo. 
I) O NASF é uma equipe com profissionais de diferentes áreas de conhecimento e atua com os profissionais das equipes de Saúde da Família.
II) O NASF compartilha e apoia as práticas em saúde nos territórios sob responsabilidade das equipes de Atenção Básica.
III) A composição do NASF é definida pelos próprios gestores municipais e as equipes de atenção básica, mediante critérios de prioridades identificadas a partir das necessidades locais e da disponibilidade de profissionais de cada uma das diferentes ocupações.
IV) A organização dos processos de trabalho dos NASFs deve ter como foco o território sob sua responsabilidade, e deve ser estruturada priorizando o atendimento compartilhado e interdisciplinar, com troca de saberes, capacitação e responsabilidades mútuas, gerando experiência para todos os profissionais envolvidos. 
É correto apenas o que se afirma em: 
a.	I e II. 
b.	I e III. 
c.	II e III. 
d.	I, II e IV. 
e.	I, II, III e IV. 
PERGUNTA 5
Considere que você precisa descrever para seus alunos os movimentos corporais realizados nos exercícios de força baseando-se no Sistema de Planos e Eixos. Considerando as situações descritas abaixo, avalie as informações a seguir. 
I- Movimento de flexão do cotovelo ocorre no eixo látero-lateral.
II- Movimento de abdução do quadril em pé ocorre no eixo anteroposterior.
III- Movimento de abdução horizontal do quadril (cadeira abdutora) ocorre no eixo anteroposterior.
IV- Movimento de flexão horizontal do ombro (crucifixo reto) ocorre no eixo látero-lateral.
V- Movimento de flexão lateral do tronco ocorre no eixo longitudinal. 
Estão corretas apenas as afirmações: 
a.	I, II e IV. 
b.	I, III e V. 
c.	I e II. 
d.	II, III e IV. 
e.	I, II, IV e V. 
PERGUNTA 6
(Modificado, Prova IBFC - 2016 - EBSERH - Fisioterapeuta (HUAP-UFF)) Correlacione corretamente os movimentos abaixo relacionados, os planos e eixos onde ocorrem.
(1) flexão. (A) transversal/longitudinal.
(2) adução. (B) sagital/látero-lateral.
(3) rotação lateral. (C) frontal/ântero-posterior. .
A correlação correta se estabelece em: 
a.	1C, 2A, 3B. 
b.	1A, 2B, 3C. 
c.	1A, 2C, 3B. 
d.	1B, 2C, 3A. 
e.	1B, 2A, 3C. 
PERGUNTA 7
(Modificado, Enade, Educação Física, Questão 24, 2004) “O ‘Segundo Tempo’ é uma grande parceria envolvendo os Ministérios da Educação, Desenvolvimento Social e Combate à Fome, Justiça e Defesa, Municípios, Estados, SESC, SESI, SES, Clubes Sociais e Organizações Não Governamentais, com o objetivo de facilitar o acesso à prática esportiva dos alunos matriculados no ensino fundamental e médio das escolas públicas, principalmente em áreas com vulnerabilidade social. O aluno tem todo o incentivo para praticar três modalidades esportivas fora de seu horário normal de estudo. Ele recebe uniforme, material esportivo e reforço alimentar, além de atividades complementares, como de saúde, cultura e reforço escolar. O “Segundo Tempo” beneficia 500.000 alunos em 1.800 núcleos que envolvem o trabalho de 8.500 profissionais, entre professores de Educação Física, estagiários e agentes comunitários. Está implementado em 550 municípios de todas as unidades da federação. O Presidente autorizou ampliação do atendimento, neste ano, para 1.000.000 de alunos.” (Programa Segundo Tempo – ME) A respeito desse Projeto, que faz parte da política pública relacionada à cultura esportiva e de lazer no Brasil, pode-se afirmar que: 
I- se apoia em dados científicos que demonstram que todo bom aluno é potencialmente um bom atleta e todo bom atleta se transforma em um bom aluno.
II- se caracteriza como uma alternativa à Educação Física escolar.
III- se baseia em estudos que comprovam cientificamente que o esporte escolar anula a vulnerabilidade social.
IV- mostra que o ensino do esporte não é uma ação exclusivamente relacionada ao projeto político pedagógico das escolas. 
Estão corretas apenas as afirmações: 
a.	I e II. 
b.	I e IV. 
c.	IV. 
d.	II e IV. 
e.	III e IV. 
PERGUNTA 8
(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 37, 2004) O Sr. João tem 67 anos, é sedentário e não apresenta problemas de saúde. Por recomendação médica decidiu iniciar um programa de exercícios físicos. Assim, o profissional de Educação Física que ele procurar deve indicar a realização de exercício(s): 
a.	Anaeróbio lático, em uma pista de atletismo, para provocar maior resistência aeróbia nas tarefas do dia a dia. 
b.	De força dinâmica, na musculação, para prevenção da osteopeniae da sarcopenia. 
c.	Anaeróbio alático, em uma piscina de 25 metros, para aumentar sua resistência aeróbia sem provocar impacto nas articulações. 
d.	Aeróbio de alta intensidade, na esteira rolante, para provocar adaptações neuromusculares capazes de prevenir o câncer. 
e.	De velocidade de deslocamento, numa pista de atletismo, para aumentar sua velocidade de locomoção. 
PERGUNTA 9
Uma aluna de 55 anos a procurou para treinar, pois caiu duas vezes no último mês, o que deve caracterizar a Osteoporose. Este Pacientes devem realizar exercícios como uma maneira de tratamento não farmacológico, entretanto, é necessário alguns cuidados durante a sua prática. Sobre os possíveis riscos, benefícios e a prescrição do exercício físico específico para esta aluna, é correto afirmar que: 
I- A queda e a fratura são os principais riscos.
II- A caminhada pode aumentar a densidade mineral óssea e reduzir as chances de quedas e fraturas.
III- Os exercícios aeróbicos moderados (esteira ou na água) são recomendados.
IV- Os exercícios de força são recomendados. 
É correto apenas o que se afirma em: 
a.	I e II. 
b.	II, III e IV. 
c.	I, II e III. 
d.	I, II e IV. 
e.	I, II, III e IV. 
PERGUNTA 10
(Modificado, ENADE, Educação Física, Questão 24, 2010) A implementação da educação para o lazer na comunidade inclui o processo de desenvolvimento comunitário. Comunidade é definida como lugar geográfico e agregado de interesses, que tem afinidade e interconexão mútuas. O desenvolvimento comunitário refere-se a um processo que utiliza o ensino formal, o informal e o não formal, bem como a liderança para aumentar a qualidade de vida dos grupos que vivem na comunidade ( Carta internacional de Educação para o lazer. Associação Mundial de Recreação e Lazer – World Leisure and Recreation Association – WLRA, 2002).
A partir dessa citação, analise as afirmações que se seguem.
I- A educação para o lazer deve estimular a organização autogerida de comunidades, com o objetivo de desenvolver a capacidade de pessoas ou grupos e melhorar sua qualidade de vida.
II- Projetos de lazer devem trabalhar com grupos comunitários existentes, para
minimizarem as barreiras e otimizarem o acesso aos serviços de lazer.
III- Liderança e orientação permanentes do profissional de Educação Física são
necessárias para que grupos comunitários se capacitem para propor formas que
atendem aos seus interesses de lazer.
IV- As políticas de lazer comunitárias devem estimular a abrangência, respeitando a existência de grupos multiculturais, raciais, sexuais, etários e de habilidades na sociedade. 
a.	I e II, apenas. 
b.	I, II e III, apenas. 
c.	I, II e IV, apenas. 
d.	II, III e IV, apenas. 
e.	I, II, III e IV.